简介:摘要:本论文旨在深入研究文化非遗与跨文化沟通能力的培养。文化非遗作为宝贵的文化遗产,具有丰富的历史和价值,其传承对于文化的保护至关重要。同时,跨文化沟通能力在当今全球化时代具有重要意义,它有助于不同文化之间的理解和协作。本研究通过探讨如何将文化非遗与跨文化沟通能力培养相结合,以实现文化传承与跨文化交流的有机融合。通过深入剖析文化非遗的传承方式和跨文化沟通的关键因素,提出了一系列有效的教育策略和方法,旨在培养学习者在跨文化环境中的交际和合作能力,促进文化的传承与发展。这一研究对于文化教育和跨文化交流领域具有重要的理论和实践价值。
简介:摘要:文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。培养学生的文化自信,能够让学生加强对中华文化的热爱,增强学生的民族自豪感、培养学生的爱国情怀。因此,在中职政治教学中,教师要积极探究方式与方法,引导学生通过广泛阅读传统文本、亲身参与文化活动以及进行社会实践等方面深入感受中华文化的魅力,提升对中华文化的认同感。
简介:摘要中国传统优秀文化主张仁爱诚信,追求内圣外王,倡导自强不息,这些传统文化精髓也在一定程度上影响了高校思政教育工作的开展。在思政教育中将优秀传统文化融合到教育教学活动中,对于协调学生人际关系、增强诚实守信、陶冶爱国情操、提升学生综合素质等都起着至关重要的作用。那么,在高校思政教育中该如何将优秀传统文化深入到日常教学工作中呢?
简介:摘要:蔡伦作为我国古代最杰出的科学家,他的科学精神在发明造纸术的过程中得到了淋漓尽致的体现。他一次次尝试、 一次次改进,在前人的基础上终于造出了世界上第一张真正意义上的纸。因为有了纸,居住在顶层的文字、文化走向了普通民众,并逐步走出了国门、走向了世界,对全世界的文明传播做出了巨大的贡献。
简介:摘要:文化精神是一个优秀民族文明的强大灵魂,是国家软实力的内在体现,增强中华民族文化自觉精神是国家增强民族软实力的一种有效途径。中学生文化自觉的培育始终是中学思想政治教育教学的重要任务。提升文化自觉性,关系到我国国际影响力的提升,关系到能否实现伟大的中国梦,学情在变化,教学环境在变化,对高中思想政治教育教学的开展提出了众多新要求。如何科学的审时度势,从提升政治素养、教材创造性的使用、实践等多角度应对当前重要变化,增强文化自觉,提升中学生综合的文化素养,是核心素养落实的重要要求。
简介:摘要:解决学生核心素养的培养问题,关键在课堂。构建什么样的课堂文化氛围才能有效解决此问题?或者说培养学生核心素养的课堂应该具有什么样的特质?教师该如何构建这样的课堂文化氛围?再构建良好的课堂文化氛围中,又取得哪些实质性的成效?
简介:摘要:解决学生核心素养的培养问题,关键在课堂。构建什么样的课堂文化氛围才能有效解决此问题?或者说培养学生核心素养的课堂应该具有什么样的特质?教师该如何构建这样的课堂文化氛围?再构建良好的课堂文化氛围中,又取得哪些实质性的成效?