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  • 简介:摘要伴随着新时代社会经济的到来,人们生活质量得到很大提升。在此背景下,人们对于景观设计提出了全新的要求,主要体现在现如今不但要求景观设计能够满足美学,而且要求景观能够带来良好的归属感。因此,在如今时代中,如何体现场地独有的场地精神,也成为景观设计需要重点解决的问题之一。同时,本文针对具体项目进行相关阐述,通过景观设计在满足人们精神诉求方面找到一些借鉴。

  • 标签: 场所记忆 景观设计 场地精神 延续
  • 简介:摘要:城市文化馆本是在一个特定的地域文化背景下产生的,它本身就是一个包含人们过去和回忆的场所,因此对场所精神和记忆也有着较高的要求。从文化馆的基本特性来看,它除了承载着明显的文化痕迹外,还承载着人们对于这座城市历史文化的感情,相对于一般展览类建筑,城市文化馆更偏重于精神因素,这也是建立城市文化馆的场所记忆的原因。

  • 标签: 场所记忆 场所 文化馆建筑
  • 简介:摘要: 随着互联网技术的发展与普及,越来越多的社交媒体应用数据悄然而生。我国的城镇化规模逐步扩大,产生了传统村落记忆场所趋同、地域文化特色消失、公共空间集体记忆衰退等问题,在此背景下,本文通过挖掘、整理与分析苏州明月湾古村微博数据,提取记忆场所,分析记忆场所现状特征,从建筑与构筑物、公共空间与景观、历史文化事件三个方面提出苏州明月湾古村记忆场所的保护策略,为城镇化进程中传统村落记忆场所的保护与传承提供策略依据与理论 指导。

  • 标签: 微博数据,传统村落记忆场所,保护策略 苏州明月湾古村
  • 简介:摘要随着城市化进程的不断加快,众多的城市也会面临着“拆迁”、“重建”、“旧城改造”等方面的问题;每一座城市都应当拥有属于自己的时代符号,但部分城市在对旧城进行改造的过程之中,却未对具有历史符号的旧城建筑加以利用,甚至使得部分古建筑文物等受到了破坏,所以,笔者以“拯救记忆场所,构建文化认同”为基础,从而浅析旧城改造规划中关于开场空间设计的初探,以此来为同行提供一定的理论参考。

  • 标签: 旧城改造 场所复兴 历史街区 开场空间
  • 简介:时代的记忆通常是以时间为标尺,追求一种反映那个时间段特征的普世价值;场所记忆则是以地理区位相区别,反映的是传统积淀所形成的场所特征;记忆的组合形成传统,传统文化则是不同时代记忆的升华。通过引入"记忆"这个概念,同时对场所记忆进行阐释,分析环境设计中场所记忆的连续性。

  • 标签: 场所记忆 连续性 环境设计 文化传统
  • 简介:记忆是一种重要的能力,有了它,人类的个体和群体才能不断确认自己的身份。起源于希腊的记忆术,历经文艺复兴的辉煌之后,逐渐暗淡下来,随着电脑搜索的日益便捷,人们不再热衷于这种记忆的"慢跑"训练了。

  • 标签: 记忆术 利玛窦 卡米 布鲁诺 记忆系统 基督教教义
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  • 简介:直到被抓住,拉尔斯也不知道自己到底碰触了什么机关.只知道自己好像被什么东西绊倒了,接着便有几个身手敏捷的家伙闯了过来,七手八脚地把他按倒在地上。十分钟后,被紧紧捆绑的拉尔斯来到了地下室.眼前,几张幸灾乐祸的面孔冲他冷笑着。“还记得我吗?你的重生有我的一份功劳。

  • 标签: 《记忆之城(六)记忆之城》 中学 作文 徐彦利
  • 简介:伴随着各地社会经济的发展,历史文化也日益受到重视,各地由此兴起了对当地历史与文化的研究。随着市民意识和自我归属感的增强,除了专业学者进行通史性和专业史研究外,民间人士也纷纷加入了历史文化研究的行列,涌现了一批热爱本地区文化的文史爱好者。他们根据自己的爱好,利用自己熟悉生活地区的优势,开始专注于地方文史的研究。《天津

  • 标签: 天津记忆 记忆天津 记忆记忆
  • 简介:舅舅走了,留给我们无尽的伤悲。我记忆里的舅舅是一个高大、壮实的男人。因为家里盖新房,有诸多不便,我就住到了舅舅家。“寄人篱下”,我的心中不免涌起丝丝伤感。起初.我对舅舅存有惧怕之心,怕他不待见我。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:课堂问道.教育创新,其路漫漫,有许多难忘的足迹,印象最深的还是“白板上的思考方式”。记得是从2007年左右开始.我对课堂教学改革的研究有了新的突破.

  • 标签: 课堂教学改革 记忆 2007年 教育创新
  • 简介:今天,和大家谈一本书。书名是《记忆》。“记忆”,一个敏感的词语。有一位作家这样说:在古希腊人那里,记忆的地位高如神灵。记忆是意义的渊薮,是真善美的源泉。记忆就是历史,记忆就是生命。

  • 标签: 《记忆》 古希腊人 真善美 书名 词语 敏感
  • 简介:爷爷奶奶总喜欢仰头看着天空,充满感慨地说:"我们那个时候啊……"或面带微笑,或满眼泪光.我想,他们是在翻阅一本承载了岁月的旧书,那本书就是"记忆".

  • 标签: 中学教育 语文 作文 《记忆》
  • 简介:照片摄于1980年春天的一个课间,数学课后,学生们仍意犹未尽,追随着李庾南老师.延续那已被调动和激活的学习乐趣。不惑之年的李老师.投身第一轮“自学·议论·引导”教学法的探究,就品尝到了教改带来的喜悦。

  • 标签: 记忆 学习乐趣 教学法 老师 课后 数学
  • 简介:你正望着我呢,年轻的朋友——虽然,你与我并没有促膝而对,可我觉得出,你正望着我的额头、鬓角,端详着岁月留在那上面的痕迹……

  • 标签: 小学 课外阅读 阅读材料 《记忆》
  • 简介:记得第一次在《当代》发作品,是在上一个千年的最后一年。回忆往昔,吓了一跳,居然一晃七年过去了。当年那篇叫《十八块地》的短小说,在《当代》得以发表,是我停笔十年后再次回归写作的理由。

  • 标签: 当代 长篇小说 短小说 文学 贵州 投稿
  • 简介:照片中.蒋纯老师满面的微笑透露着温暖,一副眼镜投射着智慧。她正用充满磁性的声音带领孩子吟诵独创的顺口溜——“你”和“您”要分清.“您”字下面有个心,对人尊敬要用“您”,老师“您好”说得亲。纯真的语言滋润着孩子稚嫩的心田,激活了孩子学习语文的热情。

  • 标签: 记忆 “您” “你” 顺口溜 孩子 老师
  • 简介:我们初见是一幅画轴所有的落墨都经你一手铺垫油田、湿地、草原众友激昂疏文采席间,你挥毫泼墨啤酒是淡墨,白酒是重彩

  • 标签: 诗歌 文学 文学作品 诗集
  • 简介:岁月的长河中,漂洗着你斑斓的蝶衣。每一角五彩的鹅卵石,是你从稚嫩到成熟的阶梯。

  • 标签: 阅读 文学 诗歌 人生哲理