简介：

简介：3年前,我有幸参加了实验喜剧训练营,这是加拿大亚伯达省的班夫中心一个为期两个月的驻留计划。艺术家迈克尔·波特诺伊（MichaelPortnoy）、耶瓦·米谢维奇特（IevaMiseviciute）以及特邀的喜剧演员雷吉·沃茨（ReggieWatts）,通过不少研讨会、表演之夜和讨论,

简介：本文从加的夫系统功能语法的视角研究汉语＂地点型＂存在句,提出汉语有＂简单载体＂类、＂受事—载体＂类和＂施事—载体＂类三种＂地点型＂存在句,并对每一种存在句进行分类和句法—语义分析,认为它们句首的处所词是＂补语＂、＂地点＂、＂主位＂和＂已知信息＂,句中的动词体现＂地点型＂关系过程,动词后的名词词组分别充当＂简单载体＂、＂受事—载体＂和＂施事—载体＂,兼＂主语＂、＂主语主位＂和＂信息焦点＂。

简介：众蜂蜜还认得这位“粗犷大叔”么？

简介：一阵龙卷风，于是桃乐茜就来到了奥兹国，于是就有了《绿野仙踪》。

简介：你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,一你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!你们都是本编辑部的四月天（づ￣3￣）づ╭？～～好,在这个春暖花开的季节,我们来答读者问：问：为什么改版了彩页就没了？!没有彩色伐开心,

简介：窗外寒风那个吹啊,让小编不由想起了那个起风的下午……话说这天下午编辑部要跟广州市番禺区石碁三中来个亲密接触,搞个英语讲座什么的（中间迷路过程省略一千字）……然后小编一行人终于到达了目的地,开始了讲座……

简介：摘要对一起500kV高抗A相接地扁铜接地螺栓断裂、接地点发生火花放电现象进行分析处理。查明该起事件原因是由于高抗铁芯及夹件，导致铁芯及夹件悬浮电位升高，针对事件原因，对其进行接地引下线改造。改造后，全面排除了高抗接地不良的隐患。

简介：摘要介绍了在电网运行中发生的一起非常特殊的110kV线路跳闸的真实事件。双回线路不同地点相继遭受雷击，由于双回线路不同地点相同几乎同时发生单相接地，造成其中一回保护并未动作，其它保护均可靠动作，这是保护装置在特殊故障情况下的正确行为。从跳闸事件的一般现象出发，以故障录波图、保护装置说明书为依据，以电网故障电流仿真系统为工具，层层递进地剖析跳闸的原因，不仅为今后分析处理类似故障提供了真实的参考依据。

简介：“你看了昨天那期《奇葩说》了吗？马薇薇和肖骁两个人真的是唇枪舌剑啊。”

简介：仉正雨下得有点儿急,顺着风,斜扫过光秃秃的枝桠,敲打着玻璃窗。仉正就是被这细小的声音惊醒的。窗子关得严实,但仉正还是觉得有阴冷的风吹进来,裹挟着潮气,夹杂着一股土腥味儿。黑洞洞的夜幕笼罩了仉正的双眼,让他的情绪降到了冰点。他用舌尖舔了舔干裂的嘴唇,索性坐起来,把手伸向床头,

简介：

简介：不介意你痴情于春的碧野仙踪不介怀你钟情于夏的清泉媚影不在意你觊觎于秋的硕果宝库

简介：“宅”字，从字形上看就像一个人张开双臂，悠闲地躺在家中的摇椅上。那么我们不禁会想：这个人躺在摇椅上能做些什么呢？

简介：“宜将剩勇追穷寇”的“寇”字，其金文的形体外面像一座大房子，里面的左边是一个面朝左站立的人，右边是一只手举着有权的棍子（或鞭子），在打人。那种在房内行凶的人不是好人，称为“寇”，如“匪寇”“盗寇”等。由此可见，“寇”字是个会意字。小篆的“寇”字，仍能看出在房内打人的意思。但汉字发展到楷书，“寇”字就变了样子。

简介：毕飞宇V我在十多岁的时候手头有一本书，邢就是蘩义江先生的《（红楼梦）诗词曲赋选注》。这本书对我阅读《红楼梦》提供了很大的帮助。第一次完整地读完《红楼梦》，老实说最大感受也仅仅是把无限复杂的人物关系搞清楚一些罢了……千万不要小瞧了《红楼梦》里的人物关系，它有一个专门的名字，叫宗亲，它属于中国。

简介：下面是一百多年前充满活力的日常巴黎景象。摄影师采用了当时最先进的技术拍摄了这些罕见的巴黎彩色照片。当时，一个名叫MbertKalm的法国银行家自费雇佣了4名摄影师并派遣他们到世界各地去，旨在搜集地球上每一个角落的彩色照片，这个项目被称作“地球档案”。

简介：荠菜做法很多，除了不宜热炒，可以包饺子，做汤，烙馅饼……我在河间吃过一次荠菜馅饼，印象深刻，家常可试：面皮蘸油、擀薄，摊入鸡蛋、木耳、荠菜——店家特意叮嘱，料不能多，否则就遮了荠菜的本味……叠成巴掌宽的长条；平底锅刷油后烘热，一条条摆入。待两面焦黄了，快速铲起，趁热切段、摆盘——“上眼!”，嗬!绿的碧绿，黄的金黄，真所谓“金皮银茬翡翠瓤”!用筷子夹了，入口一咬——“咔嚓!”满口香!

简介：课前教师利用'知好乐'云平台发布学习目标、学习任务、推送学习资料,学生借助网络进行小组合作学习,将成果发布到班级学习平台。现实课堂上,教师引领学生结合虚拟教室的学习分享学习成果,交流学习体会,分析研讨课文。读写结合环节,师生一起点评赏析同学习作例文,进一步明确说明性小品文的特点和写作方法。整堂课注重学生自主学习能力的培养,体现了教为主导,学为主体的教学思想。

简介：你的同桌是什么类型？1．“睡神”型：课表里只有补觉课。2“吃货”型：上课下课总在吃。3．“寄生虫”型：不带课本，总是蹭你的用。