简介:摘要教育是人类社会的一种基本活动。我国古代自孔子时期就开始了教育的发展,随后而来的官学到私学,中国的教育发展同国外一样,先后经历了古代,近代以及现代的种种历程,这其中,有传承,有改变,也有新的发展。当今社会,是科技迅猛发展的时代,随着全球经济的快速发展,在21世纪的今天,新的方式,不断变换的引导着教育发展多元化的趋势。社会在发展,时代在进步,在知识爆炸的21世纪,人才才是最宝贵的资源,谁掌握了人才,谁就掌握了世界的发展大势!而人才关键在于教育,世界处在大发展大变革时期,如何搞好教育,是摆在我们面前必须解决的课题!教育中,有个至关重要的环节就是抓住教育契机,如果很好的把握住了教育契机,教育就可以事半功倍!笔者在从事教育的过程中对于抓住教育契机,结合自身经历有一些自己的观点,希望能有所启发。
简介:摘要机器人教育与综合实践教育有机结合,可以引导和帮助学生,以达到自主表达、交流和探索目的。同时,还能够调动学生的主动性和积构性,使学生从课堂中走出来,将书本知识向实践转变,从而使学生能够领悟所学的知识有效地获取,提升自身能力。
简介:摘要:随着经济的飞速发展,在满足人们物质需求后,开始注重教育领域。而受科举制度的影响,人们高举“唯有读书高”的旗帜,小学生的生活除了工作学习毫无其他兴趣可言,他们原本金色的童年在应试教育下蒙上灰色的阴霾。调查发现:学生在学校待的时间最长,其次就是辅导班,辗转的学习使得学生成为学习的机器,循规蹈矩、按部就班,毫无新意。造成这种现象的原因很多:学校的升学压力、家长的固有理念、师源的缺乏以及教学的任务要求,这四座大山压着我们负重前行。本问将围绕应试教育产生的现象、原因、解决提议进行展开。
简介:摘要:近几年,机器人课程逐渐成为“新宠”。但我国目前的机器人教育仍未成熟,在教学体系、师资力量、社会支持等方面仍需要不断攻坚克难。机器人作为国际上重点发展并广泛研究的学科之一,已经逐步显现于高等院校的课程中。本文从机器人教育的概念入手,分析了教育机器人的特征,机器人教育的价值及优势,同时对机器人教育现状进行了总结和反思,并提出几点期望和建议。
简介:摘要目的阐述老年人慢性病的健康教育与护理措施,观察护理效果。方法采用随机数字表法分组,对照组实施常规护理,观察组实施社区-医院-家庭一体化护理模式,并加强对患者的健康教育。结果观察组患者医院、社区、家庭护理满意度,分别为(93.58±1.85)分、(94.82±3.06)分及(95.00±1.42)分、依从性95.65%、再次入院率2.17%、生活质量(92.85±1.78)分。对照组患者医院、社区、家庭护理满意度,分别为(81.59±2.36)分、(84.11±2.38)分及(85.76±1.79)分、依从性76.09%、再次入院率19.57%、生活质量(82.64±2.77)分。两组数据对比,差异显著(P<0.05)。结论实施社区-医院-家庭一体化护理模式,并加强对老年慢性病患者的健康教育,可有效减轻病情。
简介:摘要:目的:阐述老年人慢性病的健康教育与护理措施,观察护理效果。方法:采用随机数字表法分组,对照组实施常规护理,观察组实施社区 -医院 -家庭一体化护理模式,并加强对患者的健康教育。结果:观察组患者医院、社区、家庭护理满意度,分别为( 93.58±1.85)分、( 94.82±3.06)分及( 95.00±1.42)分、依从性 95.65%、再次入院率 2.17%、生活质量( 92.85±1.78)分。对照组患者医院、社区、家庭护理满意度,分别为( 81.59±2.36)分、( 84.11±2.38)分及( 85.76±1.79)分、依从性 76.09%、再次入院率 19.57%、生活质量( 82.64±2.77)分。两组数据对比,差异显著( P< 0.05)。结论:实施社区 -医院 -家庭一体化护理模式,并加强对老年慢性病患者的健康教育,可有效减轻病情。