简介：摘要：随着信息技术在医学中的应用越来越广泛，越来越多的医院信息化项目正在实施。一方面，医院付出了巨大的努力来开发符合实际的信息系统。另一方面，真实的结果是糟糕的。随着行业交流的增加，越来越多的医疗保健人员意识到，在现实应用中构建医院信息系统的问题变得越来越明显。只有项目的质量得到控制，结果才能得到保证。为了提高医院建设项目的质量，涵盖了以下主题:缺乏信息策略的一致性，需求管理的需求较差，缺乏过程管理的自主性，缺乏项目管理角色，文档管理功能不足，开发改进的项目管理系统，引入多过程管理理论，创建业务和文档管理模型，建立项目管理团队，与项目经理共享主管等。

简介：摘要：在医院急诊科，急诊的移动护理信息系统是非常重要的一项内容，因此，医院要分析急诊业务需求及业务流程，设计适合急诊的护理信息系统。急诊科是医院中重症患者最集中、病种最多、抢救和管理任务最重的一个部门，是对患者实施紧急救治的一线科室。以移动推车和手持设备（PDA）为硬件平台，实现了急诊科抢救、留观患者护理的现代化、数字化，同时也实现了“无纸化、无线网络化”办公。本文首先对移动技术简介，其次探讨了急诊移动护理信息系统的构建，最后就相关建议进行研究，以供参考。

简介：【摘要】：目的：设计护理专业《护理学基础》课程思政。方法：相关的研究对象针对的主要是护理专业在校学生，对所有的学生利用随机数字表的方法来进行相关的筛选工作，并将其中部分学生随机的纳入到本次的教学实验之中，再对所有的学生进行随机分组，学生的总数为100例。对照组中对于学生采取的是常规教学的模式，而实验组则对《护理学基础》课程思政进行了相关的设计，在学期期末考核调研结束之后，对比实验组与对照组学生的教学效果，以及对教学的评价。结果：实验组中教学效果更加理想，对于思政能力也要优于对照组，存在的统计学结果是具有一定的差异性的，也具备统计学意义，P＜0.05。结论：对护理专业《护理学基础》课程思政进行相关的设计，能够有效的改善教学的效果，在教学过程中有着重要的应用意义。

简介：【摘要】目的：介绍一种泪囊按压器的使用原理和制作方法，探讨其在眼科临床护理工作中的推广价值。方法：本实用新型泪囊按压器制作过程由医用级不锈钢及硅胶软垫制造，结构为手柄、按压板、硅胶套组成。结果：使用新型泪囊按压器进行泪囊按压时，按压器可根据患者双眼距离来调节泪囊器的开口大小，有效进行个性化调节，操作时可同时进行双眼有效按压。结论：该泪囊按压器可以有效减少鼻粘膜对眼液的吸收，减少药液不良反应，增加儿童青少年对眼液使用的依从性，减少之前使用棉签按压泪囊所出现的安全隐患。

简介：【摘要】结合《中国重症患者转运指南(2010)》中仪器设备，为减少危重患者转运途中因氧气不足发生安全问题的情况，设计了一款氧气钢瓶固定架，它能有效避免危重患者转运过程中供氧不足、氧气管脱落、氧气瓶倒地等意外情况的发生，据统计，转运不良事件发生率为26.7%，其中供氧中断占1.7%，这一数据需要引起我们的反思，本次设计的氧气钢瓶固定架采取不锈钢材质，安全性能高，能大大减少意外的发生。

简介：[摘要]静脉输液作为临床护理中的常见护理操作技术之一,应用十分广泛[1]。静脉输液治疗是利用大气压和液体静压原理将无菌液体、电解质、药物由静脉输入体内的一种高度专业技术，其治疗层面涵盖肠外输液、营养支持、用药与输液的治疗，现有静脉输液的针头有两种，一种是传统的钢针，另一种是浅静脉留置针。目前的静脉输液器存在问题：临床应用带普通钢针输液器治疗时，护士在滴壶内液体滴完，广泛采用拔针按压再处理输液器及穿刺针的操作步骤，根据工作经验发现，容易污染，甚至导致针刺伤及感染血液传播疾病的高危风险。为了避免此类问题的发生，本院设计了一种已获得国家实用新型专利的带针尖防护装置的静脉输液器，，在拔出穿刺钢针的同时滑动保护套包住针柄下方，实现包住输液钢针，可直接处置输液皮条，避免钢针刺伤的交叉感染风险。

简介：

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简介：摘要：目的：设计一种妇科可移动检查床在临床使用，减少患者搬动造成的再次危害。方法：材料：木质材料，为圆弧形、周边光滑的三角式高34 cm支架2块，顶层为圆弧形8cm适宜放置患者膝部的圆弧形木块海绵包裹，定制成上窄下宽的三角式支架，共2块，2块之间间距为患者病床的宽度60cm，中间有一支架杆连接，制作为可活动式，取拿方便。结果：经2年的临床使用，减低了再次搬动患者造成的伤害。减少不良事故发生，保证医疗质量安全。结论：妇科可移动检查床打破了妇科检查床不能搬动的理念，具有广泛的应用范围，经2年临床使用，得到临床医生好评，能减少患者搬动，避免二次损伤的发生，有助于提高医疗安全及服务满意度。

简介： [摘要] 目的 探讨基于首要教学原理的翻转课堂教学设计对护生教学查房的应用效果。方法 选取2019年8月至2020年8月期间入科实习的护生40名，学生分别来自广西医科大学、广西科技大学、广西中医药大学、右江医学院、广西卫生职业技术学校。随机将护生分为试验组和对照组。对照组采用传统护理教学查房，试验组予以基于首要教学原理翻转课堂模式进行教学查房，两组均组织4次查房，每次查房参与学生5名，观察两组护理专业大学生自主学习能力、出科理论考核、护生对教学老师满意度和护生对本教学查房模式满意度。结果入科前两组护理专业大学生自主学习能力测量评价表评分、理论考核比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；出科时，两组护理专业大学生自主学习能力测量评价表评分、理论考核均高于入科时，而观察组高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组对教学老师满意度、本教学查房模式满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 护生教学查房采用基于首要教学原理的翻转课堂教学设计，能够提高自主学习能力以及理论考核，提高对教学老师满意度、本教学查房模式满意度。

简介：【摘要】运用LDAP数据库对护士综合信息进行整合、挖掘与比对，参照路径节点规范标准，量化各项指标，并构建各护士的标准职业信息路径，规范我院护士层级认定，实施层级认定管理信息化，为护士晋级规划路径指明方向，根据客观数据不断更新层级评估标准，反向动态维护医院层级规范标准，提高内涵建设，促进医院护士的护理水平整体提升。

简介：摘要：目的探讨理实一体化教学模式在《外科护理学》教学中的应用效果。方法选取昆明卫生职业学院2020级护理专业2个班学生（n=100）为对照组，另外2个班学生（n=102）为研究组。对照组采用传统教学方法进行授课，研究组采用理实一体化教学法。比较2组理论、技能考核成绩。调查研究组学生对理实一体化教学方式的评价。结果研究组学生理论、技能成绩分别为（85.06±6.42）分和（88.46±6.56）分，分别高于对照组的（76.56±5.26）分和（81.24±5.32）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组超过90%的学生认为理实一体化教学模式能提高学生学习兴趣及动手能力，有利于促进师生之间的交流。结论理实一体化教学模式有利于增强学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，培养学生的动手及综合能力，有助于提高高职护理专业人才培养质量。

简介：摘要：目的：观察一种用于无肝素透析血液净化装置的体外循环管路的设计与应用；方法：一种用于无肝素透析血液净化装置的体外循环管路是在传统一次性血液净化装置的体外循环管路的基础上，在静脉壶及动脉壶的上方均设有第二静脉壶和第三静脉壶，且在第二和第三静脉壶前段设有止血夹，增设的两个静脉壶均有滤网，便于发生凝血时，紧急回血，当病人使用无肝素透析时，使用此管路，透析过程中，当病人发生体外循环凝血，首先判断凝血的部位，根据凝血的部位，进行开夹和夹紧活动，完成整个血液净化过程。结果：临床通过应用一种用于无肝素透析血液净化装置的体外循环管路30例，无1例发生管路凝血现象。结论：一种用于无肝素透析血液净化装置的体外循环管路方便简单，安全有效，该血路主要用于无肝素血液透析患者发生静脉壶血块突然松动脱落堵塞静脉壶、

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简介： 【摘要】目的  探讨人工髋关节置换术后康复引导微视频的模块化设计对优化骨科教学模式的实践效果。方法 选取护理高校212名护生作为研究对象，随机分为实验组和对照组各106例。对照组采用powerpoint制作教学课件开展教学活动；实验组采用模块化微视频小程序实施教学。以两组的教学反馈及督导评定、知识掌握率和实践能力为评价指标。结果  实验组教学反馈及督导评定、知识掌握率和实践能力均高于对照组（P＜0.05）。结论  髋关节置换术后康复引导微视频的模块化设计有利于护生自主支配学习时间，激发自身学习兴趣，提高教学质量和效果。

简介：【摘要】 基于建构主义学习理论，建立针对护理硕士研究生临床专业知识和学术相结合的专业英语课程模式。通过以“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”四大要素，改变目前教育理念，拓展国际视野，创新教学方式，增加学习趣味等措施，以学生为中心，切实提高护理硕士研究生的专业英语应用能力，体现新时代背景下对于护理领域的新要求和挑战。