简介：摘要：目前，我国城市化进程不断加快，风景园林不单单肩负着美化城市环境的作用，同时也已经成为人们休闲娱乐的重要场所。为了充分发挥风景园林的作用，需要在其设计过程中融入人性化的设计理念，提升人们的舒适感，进而提升城市的建设水平，推动城市建设的不断进步。

简介：【摘要】伴随着新课程标准的颁布与实施，小学阶段教育教学逐渐受到重视。语文作为基础教育中的重要组成部分，在新课程标准中对于小学语文教育教学提出了更高要求。新课程标准要求要全方位培养学生的语文核心素养，不仅仅要彰显出学生在教学中的主体性，同时还要重视发展学生的个性化特长，促使学生通过相关教学活动，综合能力及素养得以全方面发展。课后作业设计是巩固学生基础的重要组成部分，学生知识掌握程度与课后作业有着密不可分的联系，所以，教师要想进一步提高教学成效，就要针对学生的课后作业设计展开深入研究。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学课堂互动教学模式的设计与实践研究。通过对互动教学模式的定义和特点进行分析，提出了设计互动教学模式的原则和方法，并结合实际案例进行具体论述。研究发现，互动教学模式能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，并培养学生的自主学习能力和合作精神。通过设计与实践研究，可以有效地改善小学数学课堂的教学质量和学生的学习体验。

简介：摘要：积极地在双减政策的指引下对高中物理课程的作业设计进行系统化优化与改进，不断地提升作业设计的质量和水平，是更为有效落实双减政策目标，以及促进学生学习效果巩固的重要抓手。本文将结合笔者的经验积累，就双减背景下高中物理作业优化设计的实施策略开展研究，希望通过笔者的分析可以提升作业设计的质量，促使教师更好地把握作业优化设计的规律。

简介：摘要：合理构建适宜的教学情境，可以激发学生的兴趣和动力，提高学习效果，促进语文素养全面发展。本文旨在探讨在新课标下的初中语文教学中，情境设计在教学过程中的重要作用以及有效的情境设计策略。

简介：[摘 要]英语教学是多层次多方面的整体活动。五年高职学生基础差，学习主动性不强。如何根据学生不同个性不同层次的实际情况使用更多的英语教学方法和手段，进行多样化的教学，发挥学生的主体作用，激发了他们学习英语的热情和信心，大大提高了英语教学的效率，作者认为提高学生的探究能力，创建活动情景，充分有机地结合起来新媒体，加强过程性管理，才能在英语教中发挥学生的主观能动性。 

简介：摘要：数学作为基础科学，是一门需要终身学习的学科，因此在初中学习阶段就要有意识地培养学生的高阶思维。高阶思维培养模式下要求数学教学模式进行改变，转变主体地位，将学生作为学习的核心和主体，将发展数学思维当做培养数学能力的前提和关键。本文以“直线与圆的位置关系”为例，探讨传统教育模式的现实困境以及高阶思维培养的教学设计建构策略。