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浅议因材施教

作者：刘茜
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2005-05-15
出处：《基础教育（重庆）》 2005年第5期

简介：因材施教不仅符合教学的可接受原则．而且符合人在知识．能力发展过程中的客观差异．从而使各层次学生掌握学习。为此，我们在教学中应做到目标明确，层次分明，针对性强。
标签：因材施教教学原则教学目标分层教学

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