简介：摘要 ：“ 以尚贤使能为政 ” 是我国古代著名政治思想家墨子对政治哲学的核心命题，原句为“尚贤使能”主要的意思为只有对贤人保持尊重的态度才能够对有才能的人进行使用，该句出自“欲立功名，则莫若尚贤使能矣”，主张统治者需要对有知识和有才能的贤者保持尊重的态度，创造出必要的环境对贤者的聪明才智进行充分的利用，这样就能有效的达到建功立业的效果。随着社会的不断进步和人们思想的改变，古代先进的思想理念也被保留，对“以尚贤使能为政”中所蕴含的政治哲学进行探讨，能够有效的将其中的思想理念应用到当今的政治经济事业当中，进行良好的引导。

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简介：一、摘要：

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简介：摘要：语文教材中收录了众多优秀的典范文学作品，相应的文学解读与语文解读成为语文教师在进行阅读教学中绕不开的一对概念。文学解读是一种关乎作者、世界、文本、读者的自由开放的认识活动，语文解读是以学生、教师、文本为中心的聚焦受限的多重对话活动。语文教师明确了文学解读与语文解读的概念、差异和联系，有助于在阅读教学中正确处理文学作品，实现两者的合理转化。

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简介：摘要2019年9月美国眼科学会(AAO)发布了《成人斜视临床指南》(PPP)，基于循证医学的最佳临床证据为成人斜视的临床诊断和治疗提供了目前最佳的指导意见。2019版斜视指南中对成人斜视的定义、流行病学、分类以及临床诊断和治疗等内容进行全面阐述，并融入近年来成人斜视研究领域的最新进展，对有关的内容进行更新。本文就2019版斜视指南的主要内容进行介绍和解读，主要解读更新内容。

简介：【摘要】本文通过文献回顾，对姑息治疗进行系统阐述，并对用和不用姑息治疗相应的生活质量、生命哲学导向进行探讨。结果得出，就目前社会医疗水平发展程度，姑息治疗应该贯穿诊断到治疗整个过程。

简介：【摘要】巴蒂斯塔·维柯(Giovanni Battista Vico，1668年-1744年)是意大利法学家、历史学家、语言学家，也是近代社会科学和历史哲学的奠基人之一。维柯唤醒了人们心中的“历史意识”，并将历史和哲学这两个相互独立的领域融合起来，他的学说具有多方面的思想内容,但本文从哲学思考、历史过程和共通感概念三个方面来探讨他的历史哲学。

简介：摘要：作为教育的音乐不仅仅是艺术技法和技能的教育，同时也是一个开发的系统文化工程。音乐教育在实施美育目的的过程中，发展学生在音乐艺术的审美感受、表现、创造、鉴赏和评价能力等方面，具有其他学科不可替代的独特功能。

简介：[摘 要 ] 本文将哲学三问应用在教学之中，通过追问知识由来，理解和应用知识，构建了哲学三问（ 3W）教学方法，给出了教学的具体过程及相应的案例，同时也提出了哲学三问解题法并给出了相应的案例。通过哲学三问教学法从现象挖掘本质，不断追问和刨根究底，促使学生不断探索创新，深入理解知识，从而具备更好地发现问题和解决问题的能力，提高自身的学科素养和探索创新能力。

简介：摘要：分析马克思主义学派的创始人科恩，其理论经历了从历史唯物主义的研究到政治哲学转向的过程，从时代发展和理论需要两方面来分析其转向原因，对现当代马克思主义理论研究具有重要的启示。

简介：摘要：《历史哲学》并不会告诉你将来会怎么样，只是告诉你，你现在的所有一切都是暂时的，都是有局限的，我们每个人只能从自己的角度去看问题。人类如果不愿意自己盲人瞎马走向毁灭的话，就不能停止对历史的反思。

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简介：摘要 : 让学生学会质疑，主动质疑，既是学生主动学习的切入点。主动质疑是促进学生求知欲，激发学生思维活动，培养创新精神的重要手段。为了培养学生个性，激发潜能，活跃课堂气氛，以求获得最佳的课堂教学效果。

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