简介：摘要初中思想品德作为初中教育的基础性课程之一，对于促进初中生的思想道德健康有着非常重要的作用。在初中思想品德教学中，采用情境教学法进行教学活动，实际就是依据学生的实际情况和教材内容，采取一定的方法积极创设情境，让学生在创设的情境中进行自主的学习活动。本文笔者结合自己的教学实践，提出以下几点建议，旨在提高初中思想品德教学效率。

简介：如何以更好的方式方法和途径加强对青少年的思想道德教育．进一步增强德育工作的时效性、针对性．一直是学校教育工作者努力探索的问题。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求．以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新

简介：【摘要】学生品德素养的培养对学生行为意识的形成具有重要价值。小学生阶段作为学生成长的重要阶段，通过学生品德素养的培养能够养成学生良好的行为习惯与思想意识，对学生成长与发展意义重大。品德素养培养工作的开展在小学阶段以《道德与法制》课程为主要途径，以向学生传达品德素养培养的重要性与必要性。基于此文章就学生品德素养的培养进行研究，以为当下教师工作的推进提供参考。

简介：摘要：十一世纪是一个充满机遇、竞争和挑战的时代，提高国民素质已成为世界各国关注的课题，如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生具有良好的道德品质和现代意识是当今教育的首要目标，是社会发展的基本要求，也是每位家长所期盼的。高中阶段是青少年成长的关键时期，重视对高中生的道德素质培养是十分重要的。在此我从学生的认知特点出发，就培养他们良好道德素质的策略和途径进行了初步的探讨。

简介：摘要：《品德与社会》课程标准指出，良好品德是健全人格的根基，是公民素养的核心。品德学科以形成学生良好品德为核心，注重在教学过程中培养学生的品德素养。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的战略目标，要求基础教育更新教育观念和教育方式，大力加强社会主义核心价值体系教育，培养良好的品德素养、创新精神和实践能力。

简介：摘要：本文探讨了核心素养视域下初中体育品德素养的培养。在核心素养的视角下，初中体育教育不仅关注学生的身体健康，更注重培养学生的品德素养。本文从体育品德素养的内涵、培养目标、培养途径等方面进行了深入探讨，以期为初中体育教育提供有益的参考。

简介：摘要培养自主独立探究学习能力，不仅利于学生的学习，还能优化政治课堂教学，让学生在政治教学活动里成为课堂真正的主体，自主探究过程时掌握重要知识，促使学生全面综合的发展，前面提高学生的品德素养。

简介：

简介：摘要小学生的未来就是祖国的未来，帮助小学生树立正确的世界观、人生观、价值观关系着国家的兴旺发达和长治久安。因此，思想品德教育从小学生抓起是非常重要的一项工作。思想品德教育是小学生健康成长的平台，对培养孩子良好的行为习惯尤为重要。我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调。”因此，作为教师必须在孩子良好行为习惯的培养上下大功夫。

简介：摘要在新形式下，中小学德育的主要目标是促进学生品德核心素养的提升。德育光靠说教是不行的，教师要善于引导学生开展德育实践活动，在德育实践活动中提升他们的品德核心素养。基于此背景，我们要做到基于学生差异，找准德育实践活动的“点”；基于学生兴趣，拎准德育实践活动的“线”；家校合作，拓展德育实践活动的“面”。

简介：摘要：在当前小学体育教学课堂中，教师要迎合素质教育发展的大背景，将培养学生体育品德素养最为重要的教学目标，有序地开展当前的教学方案，从而使学生能够在体育运动练习的过程中感受背后所蕴含的体育品德素养，树立正确的人生观和价值观，为学生今后的发展奠定坚实的基础。并且教师还需要在素质教育背景下引领学生朝着深度学习的方向而不断地进步，真正地感受到体育品德素养对学生今后发展的影响作用，提升学生当前的学习动力。

简介：【内容摘要】

简介：在思想品德课堂教学中关注、落实学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提高我们思想品德课水平的迫切需要。

简介：

简介：摘要：早在中国古代，古人们就总是强调立德的重要性。对道德品质的强调一直延续至今，在当今21世纪中，品德对于每个人而言依然是相当重要的品质。如今，随着素质教育理念的推行，德育也被摆在了重要的位置，在现在的体育教学内容当中，培养体育品德对于学生未来长远发展是更具有意义的。核心素养从一定程度上来说，是对素质教育更加深入更高层次的结合和改进：体育核心素养理念强调学生不仅在运动知识技能上的掌握，还强调体育道德情感、社会适应等方面。本文从主要从核心素养的培养角度出发，试图分析在小学体育课堂中，如何有效进行体育品德的培养。

简介：落实“核心素养”,是思想品德教师的重要责任.思想品德教师的自主发展是一种自我更新,有益于自身尽早适应新课程改革,也有益于初高中课程衔接.面对核心素养,思想品德教师可尝试通过深刻领悟核心素养真诗,积极洞察高中政治学科动向,反思思想品德教学现状,探索符合学科教育的方式等有效路径,促进核心素养落地,使自身成为思想品德学科课程发展的引领者.

简介：随着新课改浪潮的不断推进,对初中思想品德学科提出了很多新的要求,注重对学生核心素养的培养就是其中重要的一项内容。本文简要分析初中思想品德学科在教学过程中如何实现核心素养与课堂教学内容的深度融合,旨在为广大初中思想品德学科教师的教学工作提供参考。

简介：

简介：思想品德课作为显性德育课程，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着至关重要的作用。本文主要通过问题引领、合作互动以及情境模拟等方法，初步探析思想品德教学中如何培育学科核心素养。

简介：