简介：丁小山瞪大眼睛，屏住呼吸，果然听到客厅里传来寒惠率率的声响。丁小山壮着胆子，抄起事先放在床头柜上的棒球棍冲出了房间，大喝一声：“谁!”

简介：有一个数学俱乐部，里面的成员都用有理数作代号．1/2是头领的专属代号．以后加入的人的代码都得是已有某个成员代号的一半或是这个代号加1的倒数．比如1/2的一半是1/4,

简介：小D探长俯下身，对在钢琴下面鼓捣的丁小山说：“铜板上的R5L9不是什么高深的代码，而是一个暗语。R代表英文Right，就是‘右’的意思。L则代表英文Left，也就是‘左’的意思。你把那块铜板放在凹槽里，装好，然后先往右转5圈，再往左转9圈试试!”

简介：科学与哲学似乎已经无可厚非地成为21世纪初期人类主流的崇拜对象,在更多现代人的心中,他们已逐渐摆脱过去强权与神学婢女的身份,成为真正意义上的精神主人。这种时代特征,多少也影响到了具有艺术追求的人们。

简介：文章认为未来几十年,SNMP仍然是主要的网络管理标准,因而研究SNMP的网络管理系统成为目前十分必要的课题。

简介：“你是学什么专业的？”“软件工程啊。”“那很多软件你都用得很熟练吧？PS会不会？大神快帮我P一下照片吧!”“我的电脑中毒了，能不能帮我修一下？”“……”

简介：DLL技术是当今计算机软件领域中广泛采用的一种技术，在现代软件设计过程中占有重要的地位。Windows系统中大量的运用了DLL技术。文章介绍了DLL的基本原理及实现方法，讨论基于DLL技术的代码复用及内存共享技术，阐述DLL中的内存共享机制及代码复用的实现原理，给出了用Delphi编写的Dll示例程序的源代码、实现过程和效率分析。

简介：介绍了代码生成技术的概念和特点，重点分析了自行开发代码生成软件的条件及模式，在此基础上提出了在开发过程中正确应用代码生成技术的一些原则和方法．

简介：世事无常，风云变幻。南方持续干旱，北方暴雨成灾。三十年河东转河西。不错，仅仅过了几十年，常常因暴雨造成洪灾的南方，如今竟然干旱少雨，许多省份的农田龟裂、水井干涸、水库见底……尤其是人畜吃水困难。

简介：

简介：摘要：人工智能作为一项前沿技术，已经逐渐渗透到各个领域，其中之一就是软件开发。在软件开发的不同阶段，从代码的生成到代码的维护，人工智能都发挥着重要作用，对提高开发效率、降低错误率以及增强软件可维护性产生了深远的影响。本文将深入探讨人工智能在代码生成和维护中的作用，分析其在自动化代码生成、错误检测与修复、代码重构、自动化测试以及代码库维护等方面的应用，同时探讨未来的发展趋势，展望人工智能对软件开发领域的潜在影响。

简介：摘要：代码质量在软件开发中处于核心地位，它直接关系到最终产品的稳定性，性能以及可维护性等。文章论述了代码质量评估工作的意义，对评估方法进行了介绍，主要有静态和动态代码分析以及代码审查等。进一步地，本文提出代码优化的策略，这些策略涉及到代码的重构，性能的改进，安全的加强和兼容性及标准化等方面。这些战略的目的是促进软件的质量并保证软件的长期有效性。

简介：寒假,爸爸带我去姑姑家玩。这次我们是坐火车去的。于是,我发现了一个奇怪的现象——火车每次出站启动时,总是先往后退一下之后再往前进。

简介：一本好书就像一道光芒，折射出七彩的虹。一本好书又似一段人生，在收获的季节里轻舞飞扬。一本好书纺出美丽的梦想，调开一片和谐的天地。

简介：同学们在启动某个常用程序时，通常会依次单击“开始”→“程序”，然后找到需要启动的程序，再点击它，或者找到并双击桌面上的程序快捷图标来启动该程序。

简介：本文通过分析各种不同的软件项目中产生的源代码修改记录，探索代码修改和错误修复之间的关系来更好地理解代码修改之间的关联并挖掘它们之间的关联规则，从而得到代码修改和错误修复之间的因果关系，找出修复错误的方法以更好地降低代码修改所引起的错误。

简介：精神附体的题材会让人联想到《阿凡达》，同样是男主角有缺陷的身体躺入冰冷的盒子中就能重新获得健全的肢体。不过《源代码》中的借尸还魂不算彻底，因为上尉要附着的肉身也是一个已经死亡的肉身，只是还残余了八分钟的记忆，称之为余辉效应。电影里上尉从火车的爆炸中醒来，以为自己已经睡醒，其实他仍然在源代码里。

简介：八爪鱼：淀粉们在启动某个常用程序时，是不是要依次单击[开始]→[程序]，或者找到桌面上程序的快捷图标双击启动该程序呢？应用程序在桌面上还好，如果在其他盘符中，可能需要连续打开几个文件夹才能找到，这样就有些麻烦了。现在我告诉淀粉们一个快速、简便地打开应用程序的方法，保证让你一劳永逸——

简介：<正>素质教育,这个面向新世纪的科学而充满创意的课题,现已成为每一个教育工作者注目、思考乃至于探索实践的中心科学命题。一所企业小学,素质教育应如何启动,确定怎样的立足点与切入口呢?我们武钢三小组织了为期半年的办学方略、教育思想大讨论,1995年确定“创造合格十特色学校,造就全面十特长学生”的办学目标。提出“人人有特长、个个会创造”为武钢三小学生个性发展的教育

简介：