简介：系统科学由于关注对于复杂系统和复杂性的研究,已经成为国际上科学研究的前沿和热点。人体是一个复杂巨系统,系统科学的理论与方法有助于机体复杂性的研究和阐述。中医药学从天地人三者之间的关系出发,注重天人合一的整体观,强调人体自身的恒动观,既是自然界的组成部分,也是社会大系统的有机组成部分。系统科学论和中医整体观有一种天然的契合,从本质上来说,中医药学的研究就是一门复杂性科学。

简介：享誉海内外的著名鱼类学家和淡水生态学家、我国淡水生态学奠基人和鱼类实验生物学主要开创者、中国科学院水生生物研究所研究员（原所长和名誉所长）、中国科学院院士刘建康先生于2017年秋天离开了我们。

简介：作为研究范围涵盖文学批评、社会学、政治学、戏剧学、传播学等多个领域的学者，雷蒙·威廉斯将电影视为分析社会文化的重要媒介，撰写了《电影作为教程》（FilmasasaTutorialSubject，1993）、《为电影辩护》（InDefenceofMovie，1940）等文章，并作为编剧参与电影创作，作品有《观看之舞》（ADanceofSeeing）、《传奇》（Legend）等。本文写作时，他正在向英国电影学院申请拍摄资金。他对电影的“序言”——戏剧的传统进行了回顾，并初次提出了思想体系中最为著名的“情感结构”概念。情感结构作为社会总体生活体验之中不可分离的部分，只能通过艺术被认知，而电影作为戏剧媒介在传达情感体验方面有着独特优势。因此，他呼吁电影超越传统，创造新的表达方式与美学。

简介：摘要宪法是一个国家的根本大法，是国家权力的最高象征，是制定其他法律的基础。而在宪法的各个有机组成部分中又尤以其序言为首重，因为宪法的序言对宪法具有着提纲挈领的作用，规定着宪法的性质和走向，在某种意义上可说是宪法的精神和灵魂！对中美两国宪法序言进行对比研究对我法治建设具有重要的借鉴意义。

简介：在学校里，我们学会人类所完成的一项最了不起的也是最困难的技巧——怎样阅读。

简介：摘要《中华人民共和国宪法》和《美利坚共和国宪法》属于不同的法系，各自具鲜明的法律特色。通过对比两国宪法的异同分析各自的优劣，取长补短，扬长避短。对不断完善我国的法律体系，建设法治国家有重要的借鉴意义。

简介：列夫·托尔斯泰的巨著《战争与和平》深受中国读者喜爱,有多部中译本行世。据目前所知,国内出现最早的中译本是上海文艺书局于1931年8月至1933年3月间陆续初版的郭沫若翻译的四册本(第一册分为上、下两分册),截止到1949年底之前,又先后出现了高地的中译本和董秋斯的中译本。关于托尔斯泰这部著作的中译史,略有研究的读者大抵并不陌生,但20世纪前半期的这三位中译者之间发生的一件往事,却鲜为人知。

简介：今年宁波市中考名著题是就《童年》或《苏东坡传》来表达自己对董卿所说的“陪伴是温暖人心的力量”这句话的理解。在阅卷过程中引发诸多关于名著阅读教学的感想。

简介：摘要《新课标》对初中生课外阅读提出了明确的要求“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”但是当前农村中学生名著阅读的现状不容乐观，学生兴趣的支配、农村学校阅读教学状况、学生家庭自身的条件使得学生远离名著。作为语文教师，我们应努力为学生搭建一个名著阅读的平台，教给学生一定的阅读方法，激起他们阅读名著的兴趣，并做好督促工作，让名著阅读能持久地进行下去。

简介：相信同学们对中国“四大名著”都不陌生吧？你们喜欢看吗？看了几本呢？最喜欢其中的哪些人物？这个寒假，广州市天河区华康小学五年级的同学们就进行了一场中国四大名著之旅。

简介：当今的学生对名著产生厌烦感，原因是是缺少有效地名著阅读指导，或者虽有名著阅读指导，却往往架空生活，照搬生硬的歌颂类书评与作者坎坷经历。学生对照样的教学模式显然没有表现出来足够的兴趣。所以，名著阅读首先要在名著阅读指导上下手，再挖掘名著中生活化的一面唤醒学生的共鸣，然后点拨学生发现名著的艺术美，从而得到艺术熏陶和审美品味的培养。本文以古典叙事类名著阅读为例，管窥名著阅读的指导方法。

简介：

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简介：Step1辰背金句Nobodycangobackandstartanewbeginning,butanyonecanstartnowandmakeanewending.没有人可以回到过去重新开始,但谁都可以从现在开始,书写一个全然不同的结局.

简介：审美教育是通过艺术手段来对学生进行教育,是一种潜移默化的教育方式。通过名著阅读的形式可以帮助学生掌握更多的文学知识,也能逐渐感化学生,提升学生的道德修养,并帮助学生建立客观、立体的审美观念。笔者在此从高中语文教学的实际出发,对利用文学名著阅读进行审美教育展开探讨。一、培养学生的阅读习惯在高中名著阅读教学中。

简介：《义务教育语文课程标准》建议语文老师在进行教学时,要注重培养学生广泛的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加学生阅读量,提倡减少学生的课后习题量,提高学生的阅读量。但是目前的初中名著阅读指导现状却让人堪忧。为了更好地提高名著阅读的指导效率,我开展了＂初中名著阅读的有效指导研究＂的教研活动,希望能对同行们有所启示。

简介：高中语文课本收录了不少文学名著选篇,这些名著展现了中华传统文化的博大精深。若能促使学生积极地鉴赏,学生定能提升审美体验,陶冶心情,产生高尚的审美理想和高雅艺术趣味。教师可以通过指导学生深度解读文学名著,促使学生提升审美能力。

简介：语文课本中不少篇幅都节选自名著，同学们写作文时，也能巧妙地将这些名著素材运用到作文中，这样的“学以致用”，无疑会使文章充满深厚的文化底蕴。那如何运用这些名著素材呢，以下几种方法，同学们不妨一试。

简介：1848年2月《共产党宣言》（简称《宣言》）发表。在此后的45年间,马克思、恩格斯在不同时期为《宣言》写了七篇序言。序言进一步从多方面、多角度阐发了《宣言》的基本思想、指导意义,并为《宣言》作注。即进一步阐发了＂随时随地都要以当时的历史条件为转移＂的重要思想,进一步概括和评价了贯穿《宣言》的唯物史观＂基本思想＂,进一步介绍了《宣言》产生和传播的历史并评价了其部分译本,进一步阐述了《宣言》的意义等。这些重要思想是新时代我们学习、理解、宣传和运用《宣言》时应给予充分重视的。

简介：七篇序言是《共产党宣言》整体的重要组成部分。它们对《宣言》产生的社会背景和传播情况进行了说明,概括和重申了贯穿《宣言》的基本思想,对《宣言》正文的一些理论命题进行了完善和补充,丰富了整个马克思主义理论,具有独特的理论贡献。同时,序言还指明了对待马克思主义的科学方法,展现了马克思恩格斯的革命友情和魅力人格,具有重要的理论价值和实践意义。