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232 个结果
  • 简介:2013国考招考人数创新高大学生村官有望进中央机关10月14日,公务员考试网公布2013年国家公务员招考简章和考试大纲。据悉,此次共有140多个中央机关及其直属机构和参照公务员法管理的单位的12901个公务员岗位将招录20339余人。

  • 标签: 国家公务员 中央机关 大学生村官 公务员考试 考试大纲 公务员法
  • 简介:一、命题作文1.快乐是一种能力2.宽容是首诗3.细节的魅力4.沟通的乐趣5.学会欣赏6.亲情永不下岗7.不背时间的"债8.别样的习惯

  • 标签: 自拟题目 文体 自选 习惯 文章 快乐
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  • 简介:插秧和父亲,以及鸟雀是父亲在插秧,他瘦弱的背影,像春天受惊的鸟雀的急速飞行。倘若真是鸟雀,鸟雀一定是想尽可能地飞到更远的地方去,可是它飞不出自己的爱,飞不出自己翅膀可以打开的距离。父亲会是鸟雀吗?他没有翅膀可以飞翔,他只有双手、双脚和一米六五的个子

  • 标签: 内心出发 出发组
  • 简介:文章在分析了试题库组织结构的基础上,提出了一种新型的试卷生成算法。算法通过添加标志位,应用一个临时表,通过不断缩小每次抽取试题的循环范围,加快抽取试题速度;同时,利用出题次数的判断,均衡每题出题的概率,减少试卷的重复率,有效地提一高了卷的效率和质量。

  • 标签: 算法 智能组卷 试题库 组织结构
  • 简介:穿越秦岭旅途中,总有些山水朝你迎面走来,相互对视的瞬间才发觉,你看山水的时候山水也在打量着你。山有山的粗犷豪迈大气恢弘,水有水的绵远流长妩媚多姿。你可以绕山而行,看山与山手拉手低声唱和;你可以溯流而上,触摸水流最激越的琴音……生命旅程中倘若需要遇见一座山,那么,孔子遇见了泰山,发现天地之小;

  • 标签: 散文组 银莲散文
  • 简介:最近我们班的"地下组织"十分猖獗,如以凌扬波为发起人的"蛋壳组合",还有以洪英杰为发起人的"惜呆兔咪"组合。据说他们是看了阳光姐姐写的《单翼天使不孤单》受到了启发,因为那里面写到了"丸子组合"。秦大博宣布说,他也要发起一个组织,叫"顶呱呱新闻社"。

  • 标签: 男生 发起人 青毛 女生 狗仔队 新闻社
  • 简介:衰老诗(上)最大的悲哀莫过于谎言越来越离谱走到反面,这还不是迷惘、喧嚣和盛夏的暴雨

  • 标签: 衰老 悲哀
  • 简介:对子卜辞《合》21374、21579、21535、21727、21529、21527、21645、21774、21693、21627和《合》21626等进行了新的释读,认为在上举卜辞所讨论的事项中,卜辞命辞中的“开”、“啓”、“戠”皆为动词,非人名。原隶释为“歹孟、殪”者应为“因”字。“古”、“娜”直声,假借为医治之“治”。此中之“商”为“伤”字假借,“梦”也非人名,而是动词,“迎”义。“尹又商”义为“迎接伤者”,此伤者盖指方国战俘,“奠又(有)商(伤)”即将战俘“奠”到某地。“子”家族曾有一次涉及很多人的迁移。

  • 标签: 直、值(治) 商(伤)
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  • 简介:刘亮程是全国著名散文家。他出生、成长在新疆一个普通的小村庄里,那里的房子、太阳、植物、牲畜和各色人物给他留下了深刻的印象,1998年他曾出版散文集《一个人的村庄》来专门对之描写、记录。这本书在当时引起很大的轰动,

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:安娜是一位家庭妇女。丈夫汉森是出租车司机,喜欢买彩票。虽然从没有中过大奖,但是对于安娜来说,丈夫花小钱买来了快乐和希望,也是生活的一种乐趣。有一次,安娜整理房间,发现了汉森买的彩票号码都是同一数字,连顺序都分毫不差。她想不明白,那数字究竟代表了什么意思。那天晚上,安娜特意翻了汉森的口袋,发现刚买的彩票号码还是那数字。汉森说:"没什么,这只是几个枯燥的数字。"安娜半信半疑,她觉得丈夫所选的这组数字一定有着什么秘密,她决定一探究

  • 标签: 安娜 汉森 彩票 丈夫 号码 记忆
  • 简介:我们家有“老爷仨”,它们分别是“老爷空调”“老爷电脑”和“老爷车”。这老哥儿仨虽然长相功能各不相同,但是脾气却惊人地相似,因为它们都是说罢工就罢工,下面我就给大家细细道来。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:1.阅读下面这首唐诗。完成题目。辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠,秋水日潺湲。

  • 标签: 训练 鉴赏 诗歌 古代 唐诗
  • 简介:影响钓灵敏和迟钝的因素很多,论述钓灵钝的文章也很多。《钓鱼》2011年第24期刊登的《浅谈钓灵敏与迟钝》(以下简称《浅谈灵钝》),就是关于钓灵钝的新作品。该文作者帮助一些初学者走出迷茫的态度和精神可嘉;然而也有某些论述是片面的,今提出来,与《浅谈灵钝》的作者商榷,也与广大钓友共同探讨,如有不对之处,恳请批评指正。

  • 标签: 钓组 状态 《钓鱼》 新作品 初学者 灵敏
  • 简介:摘要数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。因此教师在课堂教学中应从学生实际出发,创设有助于学生自己学习的问题情境,激发学生学习兴趣,引导学生通过实践、思考、探索、交流而获得知识,形成技能、发展思维、学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼,主动而富有个性地学习,从而更好地运用所学的一元一次不等式知识,解决实际问题。

  • 标签: 教学策略 直观图 线段图 列表格 复杂问题转化成简单问题