简介：高校体育的目标是育人为先，达到体质健康的目的，实现终身体育思想。而体育价值构成包括身体健康，心理健康、社会适应，运动参与、运动技能五大领域。体育的目标的定位与价值构成不对等，体现了目标的一维性与价值的多维性的矛盾，分析体育目标定位与价值体系构成，缓解二者冲突，达到体育健康促进策略，实施课内外一体化教学，落实目标的分步定位和价值体系构成的对等。

简介：孩子趸家庭的未来和希望。家庭教育是人生整个教育的起点。是学校教育与社会教育的基础，是对人的一生影响最深的教育。如今，随着经济社会的发展，孩子们学习环境越来越好，家长的期盼越来越高，家庭教育成为社会关注的热点。家庭应该给孩子营造什么样的成长环境？在子女教育中，家长需要什么样的素质？家庭教育的目标、方式应该是什么？

简介：幼儿的社会观点采择能力是幼儿社会认知发展的核心内容.而同伴冲突是儿童与同伴之间频繁发生的一种社会互动形式,蕴含着深层次的发展性的积极作用,对发展幼儿的社会观点采择能力具有很大的促进作用.幼儿同伴冲突的特征为：发生频率高,持续时间短,行为多样化,解决自主化.同伴冲突在幼儿社会观点采择中的作用为：在冲突协商过程中,幼儿逐渐去“自我中心化”;在被同伴孤立的体验中,幼儿发展出移情能力;在同伴冲突的解决中,幼儿提升自我控制能力.教师丰富区域活动中的同伴交往经验、创设良好的幼儿区域活动环境、引导幼儿合理解决区域冲突,有助于幼儿社会观点采择能力的提升与发展.

简介：社会转型不可避免地带来不同行业、不同地域、不同部门等各种社会群体关系的不协调与矛盾.转型期社会矛盾与冲突的测量有两大方法：客观测量和主观测量.客观测量法分为两种：一为社会结构测量法;二为经济差异测量法.主观测量分为三种方法：满意度测量方法;主观幸福感测量方法;社会意识与社会态度测量.

简介：作为中国古典戏剧舞台上一枝独秀的美艳“牡丹”,《牡丹亭》中的杜丽娘以鬼之“虚情”对己,以人之“实礼”待世,实现了其人生价值追求的最大化.同时,对人性中潜在的自然性与社会性淋漓尽致地演绎使其不仅在同类文学形象中独树一帜,也为我们提供了更多审视现实的空间和角度.

简介：地方高职院校由于生源素质相对较差，在学生工作的过程中师生间的冲突不断产生，又不断解决。本文就学生工作中发生在师生间的冲突主要原因和解决的策略两个方面进行探讨。

简介：毛泽东的两类矛盾学说一直是当代中国社会冲突治理的指导思想。从历史上看，该学说在实践中有平和、暴烈和柔弱等三种反差极大的表现。本文致力于将这些表现统一起来解释，以探寻该学说在实践中发生变异的规律。本文认为，中国政治体系构造和运作的基本逻辑是人民政治逻辑。基于该逻辑，国家一方面享有极大的专断权力，另一方面对政治环境的变化十分敏感。这使国家对权力的行使具有显著的策略主义特征。两类矛盾学说在实践中表现出的平和、暴烈和柔弱等三种面相，虽然差异极大，但本质上都是人民政治逻辑在不同政治形势下的具体展现，即都是国家以人民政治逻辑赋予的专断权力为基础，再斟酌具体的政治形势予以策略性调整的结果。在当前，如果不注意反思和克服人民政治逻辑的固有局限，中国的社会冲突治理将难以走出革命复生革命的困境。

简介：沿着我家门口的那条路一直往西走，有一大片绿油油的田野。这片田野中间有一座马厩，经常能见到两匹马在马厩周围安静地吃草。站在远处看，这两匹马并无特别之处，和其他马没什么两样。可等你走近再仔细观察，就会发现非常有趣的事——其中有一匹马的两只眼睛全是瞎的。

简介：小孩子难免嘴馋贪吃，面对嘴馋而动“小脑筋”的孩子，父母除了要教会孩子如何使用零花钱外，更要让孩子懂得对金钱须取之有道，对自己的权利须珍惜。

简介：当“憨豆先生”在2012伦敦奥运会开幕式最高潮时间段出现的时候．相信全世界的观众都不会感到太多的意外。

简介：2011年版《小学数学课程标准》明确指出：认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索与同伴合作学习是数学学习的重要方式。在小学数学教学中开展同伴互助学习，有利于发挥学生的主体作用，促进学生个性发展；有利于学生思维的互相碰撞，充分展示学生的聪明才智。在数学课中学生的同伴互助，常常与教师讲解、示范，以及学生的自主学习等教学组织活动形式是分不开的。因此，在什么情况下适合开展学生同伴互助学习是每位教师必须思考的问题。只有根据教学内容和学生的实际情况，适时恰当地把握好时机开展同伴互助学习，才能发挥同伴互助的实际效果。

简介：

简介：近年来在中国发生的医患矛盾引人注目。一般性矛盾是社会常态，但是中国医疗领域的矛盾发展到恶性杀医事件层出不穷，确实让人惊诧不已。此事牵涉到每个人的切身利益，我们每个人都是潜在的患者与患者家属，但“医者”的利益得不到保证，长远看终受到伤害的依然是患者们，比如现在医生儿女继承父业的比例已经明显大幅下降，人们从医的积极性受到显著下挫，这势必影响到中国未来医学的健康发展。

简介：海子的诗歌创作具有明显的二元对立心态,如城市与乡村的对立、物质与精神的对立、理想与现实的对立等。海子矛盾创作心态的形成是与其个人经历和社会背景等息息相关的。剖析海子的矛盾和冲突的心态可以更好地理解和把握其作品的蕴涵。

简介：毛泽东社会主义社会矛盾学说是毛泽东关于社会主义社会矛盾的思想，它对当今社会特别是对研究当代中国社会冲突问题具有重大的现实意义。这主要表现在以下几个方面：一是社会主义社会是否存在矛盾与当代中国社会冲突的客观性问题；二是社会主义社会基本矛盾与当代中国社会冲突的根源问题；三是社会主义社会两类不同性质的矛盾与当代中国社会冲突的处理问题；四是社会主义社会主要矛盾与当代中国社会冲突的反思问题。研究这些问题，有助于我们正确对待当代中国社会矛盾，更好地处理当代中国社会冲突，从而维护社会稳定、保持社会和谐。

简介：2012年起,基于网络、针对大众人群的大规模开放在线课程呈井喷式发展。目前的MOOC虽然能支持视频课程、论坛、测试和评价等功能,但对于学习者学习效果的评价和给予反馈的能力仍受到限制。在线学习的学习效果评价方法中,选择题和判断题等客观类试题可以通过机器进行评判反馈,但一些主观类试题,比如数学演算、设计问题和论文等一些复杂和开放性的作业任务就无法通过机器评判反馈。针对这一情况,一些MOOC平台正逐步引入同伴互评机制。虽然同伴互评机制的设立使得主观类试题得到有效评价,但学习者对同伴建议的准确性和权威性表示怀疑。调查发现,94%学生更喜欢老师评语。如此,需要依据一定的理论或过程模型保证同伴互评的准确度、信服度和价值。本文构建了三种关联复杂度不同的同伴互评概率模型来提升MOOC评价系统中主观试题评分的客观性和准确性,并利用Cousera中＂人机交互＂课程的相关数据组来评测各同伴互评概率模型的准确度。评测方法采用了吉布斯采样法和期望最大化法。文章通过对使用三种概率模型得到的评测结果与通过Cousera平台同伴互评系统所得到的相应结果进行了比较,结果显示,准确度有显著提高。本文构建的模型可以提升同伴互评系统整体效果,且最高达到30%。文章最后还对同伴互评概率模型的进一步改进方向和其在MOOC系统中的实际应用进行了探讨,包括增加新的关注参数,例如评分者在评分时投入的关注度等。

简介：我主要讲一下中国土地制度的问题以及改革的几种方案，重点介绍我认为比较好的一种方案，也会谈到它的阻力在什么地方。

简介：中国高职高专网2013年1月14日转载了原深圳职业技术学院院长俞仲文教授发表在《中国青年报》上的一篇文章。文章指出，要改变当前我国高职教育发展还不能满足人民群众日益增长的教育需求的现状，高职教育质量离各行各业的要求尚有不少差距．

简介：戏曲之所以有“新编”，在于戏曲历史发展进程长期的观演交流中所形成的艺术特质：戏曲新编不仅在题材选择、形象塑造及舞台处理等方面显示出其艺术思维的模式与艺术表现的惯性．而且，更重要的是体现出其所应有的文化立场的选择、艺术品格的追求及其审美价值的取向。从而，本文需要进一步探究和总结的是：戏曲新编究竟隐含着怎样的文化矛盾，以及在20世纪以来戏曲新编的艺术实践中有着怎样的体现？

简介：教育是一个过程，这个过程的最终目标就是期待在孩子们身上发生好的改变，期待他们成长。—个好的教育活动应该让被教育者获得更深、更久的影响。