简介：摘要本文主要介绍了吊挂材料的使用温度、材料性能，并结合具体的工程实践应用，对吊挂材料选取的关键参数进行归纳总结，为今后设备选材提供参考。

简介：

简介：摘要在给定最大起吊重量、抱杆规格的基础上，通过实例简单计算出各部位索具的受力，正确选择主要索具的规格。

简介：摘要轻小型起重机械是指额定起重量不满足特种设备起重机械属性要求，不需要设备质量鉴定机构年检鉴定的小型起重设备，在我段的施工生产作业中使用到的卷扬机、把杆吊和2T电动葫芦即归属于轻小型起重机械范畴。索吊具是指起重机械吊装作业所用到的索具、吊具的总称。

简介：针对工业旅游发展中的现实问题,本文以具身理论为指导,采用扎根理论的研究方法,实现了以下理论和实践目标:第一,研究发现工业企业的本体功能(如生产与销售)形成了制约工业旅游体验质量的重要因素——具身障碍,具体包括功能性障碍和连带性障碍。第二,具身障碍的移除需要采取不同的方式,其中一些障碍移除困难,而另一些障碍可以通过克服和遮蔽等手段来消除;同时发现,场景组织以及旅游者的移情参与也是具身实现的途径。第三,具身体验的实现需要身体、场景以及二者之间互动的协同作用,这样的过程可以表示为一个三维谱系。第四,运用以上新范畴和相关命题构建出的工业旅游具身体验模型可以指导工业旅游发展实践,即供给方可以通过障碍移除、场景组织唤起游客的移情参与,进而提供高质量的工业旅游体验。

简介：大跨度空间结构类建筑往往人群密集，一旦出现事故必然造成重大安全责任事故，极大地危害人民生命财产安全，对此类建筑承载力的研究有助于避免安全事故的发生。以成都世纪城新国际会展中心为工程背景，考虑展馆参展期间主桁架下弦节点吊挂重物的实际情况，通过有限元仿真计算给出了展馆主桁架下弦节点吊挂承载力及合理吊挂方案，现场吊挂荷载试验验证了理论分析计算的正确性。以理论分析与现场试验相结合的方式，提卅了展馆屋面主桁架吊挂承载方案，能为同类型结构运营使用期的承载力确定提供参考。

简介：摘要随着我国社会经济的不断发展，国际物流集装箱化，集装箱起重机械得到了十足的发展和广泛的应用。吊具作为集装箱起重机的重要组成部分，占据着十分重要的作用。本文首先深入研究了集装箱电动吊具与液压吊具的工作原理，然后从能耗方面、维护成本、故障方面、使用性能等几个方面对比了电动吊具与液压吊具两者之间的区别。

简介：数学学习重在实践。特别是低年级的数学教学，必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，引导学生在操作学具的活动中学习数学。这样做，一方面可以减少学生大脑的疲劳感；另一方面，学生的感知建立在操作活动的基础上，手脑并用，多种感官协同参与，有所感悟、有所发现，能够提升各方面的能力，真正发散思维。

简介：认知心理学是当代心理学发展的前沿性主战场,理论范式不断更替转向,实验研究方法技术日新月异,实践应用不断拓展深化。目前认知动力主义思潮发展的一大热点领域是具身认知的日异兴盛。具身认知研究从理论走向实验及应用是当前认知心理学发展的一个突出特点。由中国心理学会前副理事长、广州大学特聘教授叶浩生老师及其团队推出的《具身认知——原理与应用》这本著作,代表了我国心理学界有关具身认知的新水平。

简介：摘要桥梁边跨现浇段及合龙段施工为桥梁施工过程中的难点及关键部分，传统桥梁施工中边跨现浇段采用搭设支架或安装牛腿的方法进行；合龙段采用预加载，浇筑砼过程中同步卸荷进行，施工过程极为繁琐且浪费大量时间、人力、物力。本次马过河特大桥采取边跨吊挂支架现浇及中跨临时锁定合龙技术目前国内尚属首例，通过优化合龙方法，充分利用结构受力转换体系的顺序，打破常规的合龙工序，化繁为简，大大节约工期节约成本，降低操作难度，为以后类似桥梁施工提供可靠数据参考。

简介：摘要扁担型吊具在高危建筑行业中的应用很普遍。若吊具选型错误，将直接造成安全事故，特别是大型设备或构件的吊装。

简介：摘要自具身认知兴起之后，在道德方面，有研究者基于身体与道德的关系进行了相应研究，并将其命名为“具身道德”。对这一领域的研究范式通常采用道德的stroop范式，情境操纵范式，心境诱发范式。在具身道德领域内国内外学者通过实证研究也得到一系列丰富的研究成果。但由于研究范式较为单一，加之近年来有学者开始探索具身道德的神经机制。因此在未来的研究中可考虑采用fMRI，ERP，VR技术进行研究。

简介：经几年来教师的教学实践来看,在数学课堂上让学生运用数学学具对于数学课程的教学质量的提升有着至关重要的作用,在数学课堂中,教师可以适当地引导学生自己动手操作学具,让学生在操作的过程中能够更好的掌握数学知识,培养学生学习的兴趣,同时也能够帮助学生更好地理解数学知识.

简介：摘要在教学过程中，教具和学具具有直观形象，可以化抽象为具体，能充分调动学生的学习兴趣和积极性，帮助学生建立概念，培养学生的动手能力、创新能力等多方面的优势,正是如此，学具经常亮相在课堂教学当中。学具操作活动如果运用得好，对于学生参与学习，获得知识和促进思维的发展，的确是个重要的好方式。

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简介：摘要汽车雨刮器不工作故障有各档位均不工作和某一档位不工作两种，故障部位通常在控制电路，电路故障诊断思路和方法不相同。据统计，驾驶员手动操作雨刮器发生的交通事故占全世界雨天行车交通事故的7%，因此通过传感器设计安装一种雨滴智能雨刮器极为必要.雨滴传感器通过对雨量大小的感应，自动启动雨刮器，避免驾驶员手动操作，极大地提高了雨天行车的安全性。通过汽车坐标系与检具坐标系的转换保证了检测的准确性，达到了保证汽车雨刮器出厂的质量，提高检测效率的设计目的。

简介：摘要随着课改向纵深方向的发展，新教材中传统的实验教具已跟不上教材变化的需要，为了响应新课标中要求学生多动手，从实验中自己得出结论的精神，因此要做好实验学具的自制自筹。通过自制学具，让学生智慧飞扬运用自制教具，能激发学生的创造性思维和动手欲望，激发学习兴趣；运用自制学具，培养学生的创造性思维，扬起学生智慧风帆，从而充分调动学生的学习热情；运用自制学具，培养学生的创造精神和科技意识；通过自制学具，培养学生尊重科学技术的素养和积极上进的学习态度。

简介：近年来,具身认知的兴起提供了新的认知观,即认知具有具身性,受到身体及其所处环境的影响,身体及环境通过感觉运动通道参与认知的形成和加工。该理论自产生以来,吸引了学者的广泛关注,成为研究热点,并在理论思辨和实证研究中得到了一定支持,逐渐发展为一种研究范式,对诸多学科产生了较大影响。本文回顾和梳理2003—2017年国内外对具身认知的相关研究,以期让更多读者了解这一理论在国内外的研究现状及其取得的成绩和存在的不足。

简介：桥梁边跨现浇段及合龙段施工为桥梁施工过程中的难点及关键部分，传统桥梁施工中边跨现浇段采用搭设支架或安装牛腿的方法，合龙段采用预加载，浇筑砼过程中同步卸荷进行，施工过程极为繁琐且浪费大量时间、人力、物力。以马过河特大桥为依托采取边跨吊挂支架现浇及中跨临时锁定合龙技术目前国内尚属首例，通过优化合龙方法，充分利用结构受力转换体系的顺序，打破常规的合龙工序，化繁为简，大大节约工期节约成本，降低操作难度，为以后类似桥梁施工提供可靠数据参考。

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