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  • 简介:摘要:量子点发光材料(QDs)因其光色可调、发光峰窄、色纯度高等独特的发光性质而受到了广泛的关注。特别地,QDs具有可溶加工性,采用溶液加工的方式制备的量子点发光二极管(QLEDs)表现出了长寿命、高亮度、轻薄、柔性可弯曲等优异的发光性能。采用溶液加工工艺制备QLEDs阴极,满足QLEDs制备工艺的适配性,实现低成本、大面积制造的重要方法。基于此,本文主要分析可溶加工纳米光电材料与器件。

  • 标签: 可溶液 加工纳米光电材料 器件
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  • 简介:溶液的特征是均一、稳定。均一是指组成溶液的各种微粒(包括溶质的微粒、溶剂的微粒等)处于高度均匀的状态,溶液的各部分溶质的质量分数相同,性质相同。稳定是相对浊液来说的,它指当外界条件不变时(如溶剂量不变,温度、压强不变等),溶液能长久静置,不析出溶质,也不分层。

  • 标签: 溶液 溶质质量分数 初中 科学课 备课参考
  • 简介:摘要:铁路隧道施工中若遇到岩溶发育地段那么施工难度将会直线上升,我国岩溶地貌分布相当广泛,未知的大型溶洞带来的施工风险不可估量,而可溶岩与非可溶岩接触带的地形地貌更加复杂,施工难度更高,对围岩稳定性的处理技术更复杂,施工中需要采取更多安全防护措施提高工程建设质量。本文对一处处于可溶岩与非可溶岩接触带的铁路隧道工程进行了施工难点与岩溶地貌分析,对施工设计和施工难点技术进行了研究,以供参考。

  • 标签: 铁路隧道施工 可溶岩与非可溶岩接触带 溶洞 帷幕注浆
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  • 简介:实验室里,“大嗓门”兴奋的声音传来:“快过来看,我真想去死海游泳呢!”“小不点”“小迷糊”和怪博士爷爷闻声奔去,“大嗓门”手中电脑的屏幕上出现这样一幅画面:一位身着泳衣的女子正躺在死海海面上悠闲地看书。“大嗓门”解说道:“这是死海,是一个内陆湖,这个湖的含盐量是普通海水的9倍呢。”

  • 标签: 溶液 实验室 死海 内陆湖 含盐量 博士
  • 简介:关于溶液浓度的计算是化学计算的一大类型。浓度不仅包括溶质的物质的量浓度,还包括溶质的质量分数,而二者之间又靠密度联系起来,且同溶质的溶液混合方式不同。又使得混合后溶液浓度有了不同方式的改变。由此可见,同溶质的溶液混合后溶液浓度具有其复杂性,因此我们有探究的必要。

  • 标签: 溶液浓度 溶质 混合 化学计算 质量分数 量浓度
  • 简介:一、课型实验探究课。二、设计思想使教师成为教学活动的组织者,并充分体现学生的主体作用,让学生由学会到会学。本节课的重点是建立饱和溶液与不饱和溶液的概念,包括三个要点——一定温度、一定量溶剂、某种溶质。

  • 标签: “饱和溶液与不饱和溶液” 课堂实录 实验探究 人教版 下册 初三
  • 简介:摘要:针对川西海相高温深井分段酸压施工使用的空心钢球存在密度大、不易捕捞、易堵塞、难磨铣的问题,以及普通金属可溶球遇酸溶解快,不能用于酸化施工等问题。本文提出一种“可溶金属压裂球基体+耐酸温控可溶包裹层”的结构思路,研制出一种可溶聚合物填充改性橡胶,采用热压铸成型方法加工出一种耐温160℃的耐酸可溶压裂球。实验测试耐酸可溶压裂球在160℃、20%胶凝酸体系中70MPa下承压6小时密封性能良好。截止目前,耐酸可溶压裂球在川西海相推广应用了23层次,分段效果显著,返排测试井筒通畅,适应性良好。

  • 标签: 可溶压裂球 包裹层 酸化压裂 承压
  • 简介:1教学目标(1)了解水是一种良好的溶剂;(2)能区别溶液与浊液的不同,掌握溶液的特点;(3)对科学研究有兴趣,能够体验和感受到科学探究的兴趣;(4)学会并增进同学间的合作交流,体验合作的欢乐。2教学准备糖水、泥土、食盐、硝酸钾、植物油、大理石、玻璃棒、药匙、小烧杯。

  • 标签: 中等教育 初中 化学教学 “水溶液” 教学设计
  • 简介:尼可和艾玛一起在实验室做实验。他们分别把紫色的石蕊(ruǐ)试液和无色的酚酞(fēntài)试液滴入自己面前的玻璃试管中,玻璃试管中原有的溶液颜色竟然发生了变化。提示:紫色的石蕊试液遇到碱性溶液,就会变蓝;遇到酸性溶液,就会变红。而无色的酚酞试液遇到碱性溶液就会变红;遇到酸性溶液则不会变色。尼可探案时间:你能根据提示,用彩笔给玻璃管中的溶液涂上变化后的颜色吗?

  • 标签: 碱性溶液
  • 简介:介绍了以卤代烃和磷酸酯为主体的两类CS溶液性能的研究结果。主要研究了它们在低温下的状态、对一些材料的腐蚀性能以及溶液的稳定性。并对它们的性能进行了讨论。

  • 标签: CS溶液 腐蚀性能 稳定性能 卤代烃 磷酸酯 控爆剂
  • 简介:化学图像题是中考的热点之一,常出现在各种题型之中.由于它是利用直角坐标系来描述有关化学量之间的函数关系的,因此,主要考查学生对不同学科知识的整合能力.现仅对有关溶解度和溶质质量分数计算的图像题例析如下.

  • 标签: 溶液图像题 中考 化学 题型 直角坐标系 溶解度
  • 简介:关于NaAlO2溶液与NaHCO3溶液能否反应的问题,存在着两种不同的看法:一种认为NaAlO2和NaHCO3都是强碱弱酸盐,在溶液中都是阴离子发生水解(AlO2-+2H2O(?)Al(OH)3+OH-,HCO3-+H2O(?)H2CO3+OH-),水溶液呈碱性,相互抑制水解,因而NaAlO2溶液与NaHCO(?)溶液不能发生反应;另一种认为

  • 标签: 溶液反应 NaAlO2 NaHCO3 强碱弱酸盐 中都 反应能
  • 简介:【摘要】:近年来,随着超临界、超超临界机组的迅速发展,对钢材的要求也越来越高。国内发电企业在进行大修过程中,进行大面积更换过热器、再热器管。为避免焊接管道使用卫生纸带来的锅炉爆管的隐患,在管道焊接技术方面作出了重大改进。管道焊接时进行必要的气体保护, 施工中大量使用水溶纸堵塞管口,只需使用较少的气体大大节省了成本,然而在机组启动过程中,水溶纸对汽水品质和机组启动也带来了一系列影响。

  • 标签: 水溶纸 水冲洗 凝结水水质 
  • 简介:酸碱盐在水溶液中发生电离,而电离产生的阴阳离子能够反映出他们的性质,所以依据离子的特性可以实施对酸碱盐溶液的区分。这类试题的特点,一是联系实际、关注实验,突出化学的应用价值:二是考查知识广泛、综合性强、题型多变、思维容量大、能力层次高,较好地考查了同学们的综合应用能力。所以成为中考常考不衰的热点。

  • 标签: 酸碱盐 盐溶液 综合应用能力 考查知识 能力层次 阳离子