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  • 简介:【摘要】自杀是现代社会人类的十大死因之一,并已成为15~35岁青年人的前3位死因。自杀是一种针对自己的自我摧毁和面向别人的报复行为,在部队中发生率虽不高,但其后果影响是十分严重的[1]。对部队的各项工作也产生极大的负面影响。所以自杀性心理防护一直是军事心理学研究的重点。

  • 标签: 官兵自杀 心理 对策
  • 简介:【摘要】自杀是现代社会人类的十大死因之一,并已成为15~35岁青年人的前3位死因。自杀是一种针对自己的自我摧毁和面向别人的报复行为,在部队中发生率虽不高,但其后果影响是十分严重的[1]。对部队的各项工作也产生极大的负面影响。所以自杀性心理防护一直是军事心理学研究的重点。

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  • 简介:民航航空人员健康体检是早期发现、早期治疗和预防疾病的重要手段之一,这项工作投入少、收效大。对于在职航空人员,通过定期体检鉴定,可以及时发现影响飞行安全的疾患,便于早期治疗,避免航空事故的发生。然而,目前体检医师与航空人员之间必要的沟通尚不足,有时体检鉴定工作并未达到预期的防病治病目的。笔者试从医学伦理学角度探讨民航体检鉴定工作应加以完善的问题。

  • 标签: 体检鉴定 航空人员 伦理原则 民航 早期治疗 鉴定工作
  • 简介:摘要:在新冠肺炎的大环境下,我们既要保证避孕失败的患者正常就诊,又要防范疫情在病人中的传播,做好宣讲以及医院管理是至关重要的。现结合防控要求和部分医院的经验做一总结。

  • 标签: 人工流产 新冠肺炎 预防  管理
  • 简介:【摘要】目的:观察脑卒中继发障碍患者康复过程中疼痛的综合干预效果。方法:将 162例脑卒中继发障碍患者分成两组,对照组 81例实施常规干预,研究组 81例实施综合干预。结果:研究组疼痛缓解率高于对照组( p<0.05)。结论:综合干预可以更好的减轻患者疼痛,有助于患者在无痛或轻微疼痛状态下增加主动活动意愿,促进康复。

  • 标签: 脑卒中继发障碍 康复 疼痛干预
  • 简介:摘要:目的:重症护理在护理工作中十分重要,予以亲情化护理,分析应用效果。方法:在2020年1月~2020年12月一年内,本院重症科室收治72例患者,将其分别纳入亲情组与参照组,每组各36例。亲情组予以亲情化护理,参照组予以常规重症护理。观察两组患者生活质量(GQOL-74)评分。结果:亲情组躯体功能、社会功能、心理健康、物质生活、GQOL-74总分相比于参照组,差距明确(P<0.05)。结论:在重症护理中,实施亲情化护理,病人生活质量能有效提升。

  • 标签: 亲情化护理 重症护理 应用效果
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  • 简介:摘要 :目的:探究护理沟通在老年高血压护理过程中的作用。方法:以 98例老年高血压者为对象,研究时间为 2017年 7月 -2019年 7月,参照组 49例采用常规护理,研究组 49例实施护理沟通,对比护理效果。结果:研究组护理前舒张压、收缩压与参照组比较, P>0.05。研究组护理后舒张压、收缩压更优, P<0.05。研究组护理后生活质量水平更高,与参照组比较可见 P<0.05,统计意义存在。结论:老年高血压患者应用护理沟通,对血压恢复具有积极意义,还可有效改善生活质量,护理效果显著,可广泛应用于临床。

  • 标签: 护理沟通 生活质量 高血压
  • 简介:摘要:目的:对护理健康教育在骨科临床护理过程中的应用价值进行研究。方法:本次实验对象为骨科患者,在2018年4月开展本次实验,在2020年8月结束本次实验,共计110例患者参与本次实验中来。所选患者均接受随机编号,将奇数编号患者划分为对照组,将偶数编号患者划分为实验组。通过一般护理手段护理对照组患者,通过护理健康教育联合一般护理手段护理实验组患者,对两组患者护理顺应性、并发症出现情况进行分析和对比。结果:对本次实验进行系统的分析,实验组患者护理顺应性上升幅度相比对照组患者较大,两组相关数据之间差异较为凸显,(p<0.05);对本次实验进行全面的分析,实验组患者并发症出现概率下降幅度相比对照组患者较大,两组相关数据之间差异较为凸显,(p<0.05)。结论:在骨科临床护理过程中护理健康教育有着较高的应用价值,其在提高骨科患者护理顺应性、降低并发症出现概率方面有着较为突出的作用。

  • 标签: 骨科临床护理 一般护理 护理健康教育
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  • 简介:【摘要】目的:分析乳腺疾病诊断中磁共振的诊断价值。方法:分析对象为2021.2~2022.2时段就诊于我院的乳腺疾病患者152例,所有患者均实施乳腺钼靶、磁共振检查,对诊断价值进行对比和观察。结果:乳腺钼靶检查和磁共振检查疾病检出率对比P>0.05;与单独诊断相比,联合诊断检出率明显更高,P

  • 标签: 乳腺疾病 诊断 磁共振 乳腺钼靶
  • 简介:【摘要】目的:分析乳腺疾病诊断中磁共振的诊断价值。方法:分析对象为2021.2~2022.2时段就诊于我院的乳腺疾病患者152例,所有患者均实施乳腺钼靶、磁共振检查,对诊断价值进行对比和观察。结果:乳腺钼靶检查和磁共振检查疾病检出率对比P>0.05;与单独诊断相比,联合诊断检出率明显更高,P

  • 标签: 乳腺疾病 诊断 磁共振 乳腺钼靶
  • 简介:【摘要】目的:研究分析血站采供血过程实施感控标准预防措施的效果和方法。方法:我站通过实施感控标准预防措施,对比分析实施前后使用中消毒液污染情况、无菌间尘埃情况、工作间空气消毒效果、工作人员收治清洁情况、献血者穿刺部位消毒情况、高压灭菌效果、运血箱消毒情况等。结果:实施感控标准预防措施后工作间空气消毒合格率、工作人员手指细菌监测合格率、献血者穿刺部位消毒合格率、运血箱消毒合格率均显著高于实施前,(P<0.05)差异具有统计学意义。结论:血站采供血过程实施感控标准预防措施能提高采供血过程环境、器具、人员、操作的感染控制合格率,从而有助于降低感染事件发生率。

  • 标签: 血站 采供血 感控 预防 合格率
  • 简介:摘要: 目的:对老年病病人护理过程当中所存在的风险隐患以及防范对策进行探讨分析。方法:选取我院2020年1月~2021年1月期间,所收治的60例老年病人作为本次探讨分析对象,把此次所选的60例病人随机分为A和B两组,每组内30例病人,对A组内的老年病人采用临床当中较为常规的护理方法,对B组内的病人则是采用有效的风险管理以及方法措施,最后对两组内病人对于护理的满意度进行调查,同时还需要观察病人在接受治疗期间所发生的风险事故。结果:通过对两组内的老年病人采取不一样的护理措施以后,B组病人对于护理服务满意度的评价要明显高于A组病人对于护理服务满意度的评价,两组之间进行统计学分析,两组之间的差异具备统计学意义(P<0.05)。另外,在治疗过程当中风险事故的调查结果中,B组病人所出现的风险事故,同样也要明显少于A组病人,两组之间进行统计学分析,两组之间的差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:通过本次调查分析的结果当中能够看到,所采用风险管理以及相应防范措施的病人,在整体护理效果以及满意度上面要明显优于常规的护理措施,在治疗过程当中所发生的风险事故次数也有明显的降低,由此可以看出,风险管理以及防范对策护理措施在老年病人护理当中的推广以及应用价值。

  • 标签: 老年病 风险因素 防范对策
  • 简介:摘要:目的:通过调查分析安徽医科大学第二附属医院外来医疗器械管理现状,找出器械处理过程中存在的难点问题及可能发生的安全隐患,针对问题,提出解决方案与对策。方法:选取2018年7月至2019年6月灭菌外来器械6238包与不合格包数比例作为对照组,2019年7月至2020年6月采取质量改进措施如,实施多科室协作模式、定期培训、严格器械清单、规范植入物装载盒、专人专岗负责制、双人核对制度之后灭菌的外来器械5790包与不合格包数比例作为观察组。结果:在实施质量改进后,外来医疗器械器械数目不符、包装质量问题、未拆分致清洗、不合格指示卡漏放率的不合格率明显下降。结论:外来医疗器械的问题分析与质量改进措施实施以后对降低外来医疗器械不合格率效果显著。

  • 标签: 多科室协作 器械清单 定期培训 专人专岗 双人核对
  • 简介:【摘要】目的:探讨对肾动态显像诊断过程中采取综合护理干预的临床效果。方法:择取于 2017年 11月 ~2018年 6月我院所接收的 70例肾动态显像诊断患者作为本次研究的主体对象,根据护理干预的应用措施不同分为综合组和传统组,每组患者分别为 35例。综合组实施综合护理措施,传统组实施常规护理措施,统计综合组和传统组患者的相关资料,并且进行检测依从性以及显像失败率等指标的对比观察。结果:综合组的检测依从性 33例( 94.29%)显著高于传统组 24例( 68.57%), 综合组的显像失败率1例( 2.86%)显著低于传统组 6例( 17.14%),且对照均存在 P< 0.05则表示两组差异有统计学上的意义。结论:在肾动态显像诊断的过程中实施综合护理干预,能够降低显像失败的几率。

  • 标签: 综合护理干预 肾动态显像 诊断结果
  • 简介:摘要:目的 探究并分析基于工作过程混合式教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法 选取我校2018级护理专业两个班的92名学生作为研究对象,将全部学生平均分为两组,将实施传统教学法的46名学生作为常规组,将实施基于工作过程混合式教学法的46名学生作为实验组,观察并分析两组的学生对教学的满意度以及对教学质量的评分情况。结果 实验组学生对课堂氛围、学习知觉、知识培养以及能力培养等方面的满意度评分明显优于常规组,(P<0.05);实验组学生的理论考核、操作技能以及素质评分明显优于常规组,(P<0.05)。结论 基于工作过程混合式教学法在儿科护理教学中的应用,除了能够增强学生对教学的满意度之外,还能够提升教学质量,具有十分积极的意义,值得在教学中广泛推广与积极应用。

  • 标签: 混合式教学 工作过程 儿科护理 应用效果