简介：[摘 要] 心理动词是是动词的一个大类，用来表示人的心理活动，因此，研究心理动词，研究心理动词的意义和分类，研究心理动词在二语教学方面的应用，都非常有意义。本文的意义在于阐述和总结国内心理动词的本体研究以及相关教学研究及所取得的一些重要成果，并且试着对今后的研究进行展望。

简介：

简介：摘 要:形式动词是现代汉语中的一种特殊动词，它们虽具有部分动词的语法功能，但不表示具体的动作行为意义。与汉语中的一般动词相比，其共性较少，差异颇大，而且数量有限。常见的形式动词有“加以”“予以”“进行”等。20世纪80年代开始，形式动词作为一类特殊动词进入了语法学者的研究视野。随着社会的发展与语言的不断变化，其使用也发生了一定的变化。本文从三个角度对形式动词进行了分析。从句法层面看，形式动词的宾语主要由动词充当，名词较少；从语义层面看，“加以”类形式动词要求有受事，“进行”类形式动词对受事有无没有严格要求；从语用层面看，形式动词有使音节和谐等独特的功能。

简介：[摘 要]：托福英语中句子的复杂程度不仅取决于主句和从句的多寡，还在很大程度上，受制于非谓语动词的存在。即使是一个简单句也可以因为非谓语动词的存在变成晦涩难懂的长难句。非谓语动词的学习能够帮助我们快速、准确的识别谓语动词，理清句子主干，此外，非谓语动词短语本身的理解也是托福阅读理解的难点。本文将从语法角度结合托福教学实例说明非谓语动词的在阅读和写作中的重要性，并梳理教学实践中非谓语动词的几个教学要点。

简介：摘要：自教育改革以来，词汇教学受到了广大教育者的关注。因为只有保证学生所掌握的词汇量，才能够保证之后阅读教学以及写作教学的开展。因此，新课标中明确指出，高中阶段的学生至少要掌握3 500个单词。这不仅对教师来说是一个挑战，对于高中生来说也是一个不小的挑战。但是，语篇与词汇教学的融合，实习了语篇写作与词汇学习之间的融合，不仅可以丰富学生的词汇，还可以锻炼学生的口语能力，促进学生英语思维的发展。

简介：摘要：动词是高考英语考点的重大走向，而非谓语动词是我国英语高考每年的必考点以及考试难点。非谓语动词作为英语语言体系特有的语法现象，在现如今注重语言能力的时代背景下，是对于高中学生英语能力考查的重要考点。尤其是在高考写作比例进一步增加的背景下，高中学生要想写出优秀的叙述性英语作为，则是需要学生灵活应用非谓语动词。鉴于此，本文对于非谓语动词在高考中的考点进行分析，帮助高中生全面掌握非谓语动词的高考考点。

简介：摘要：学生的英语写作水平是学生英语综合运用能力的重要考察。英语写作一个重要要求是能够具有足够丰富的词汇量并熟练运用多种语法句式进行写作。在句式运用中，非谓语动词应用十分频繁，合理使用非谓语动词不仅能够简化句式、灵活表现文章，更能帮助学生掌握正确语法结构，从而提高写作水平。

简介：摘要：非谓语动词可以将一些简单句或是复合句进行灵活转换，巧妙地使用非谓语动词可以使句型更具多样化。在英语写作中巧妙应用非谓语动词可以使作文读起来更加紧凑，使文章所表达的含义更加简明。基于此，本文对非谓语动词在英语写作中的应用展开了研究。

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简介：【摘要】现象类作文是近年来高中作文的重要类型之一，这类试题贴近现实和考生的生活，反映时代发展的特点，体现了命题者引导学生关注现实生活，发表自己看法的用意。学生在处理这类作文时，第一是常常出现写作中心偏离的问题；第二则是直奔“建议”部分，实则是避重就轻、分析薄弱。思维可视化方法的运用，能够帮助学生在绘制材料中现象变化趋势的基础上，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。

简介：[摘 要]引述动词在语言交际、语义功能以及实现写作意图等方面具有重要意义。引述动词的翻译，尤其是日语译法值得探讨研究。张爱玲小说《倾城之恋》中常用“道”一词来进行引语的表达。以这一古典引述方法在日译本中的译法为研究对象，通过对该作品的三个日译本中引述动词译法的定量定性分析对比，从统语论及等价翻译理论的角度归纳古典引述动词的现代日译法主要表征，即引述动词用词丰富、位置灵活多变以及适当添加引语修饰成分等。总结影响引述动词译法的若干关键因素——译者的语言功底、对原作内容及人物性格的把握、对原作“意境氛围”的理解等。

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简介：摘要没有病情的突然变化，只有病情变化被突然发现，今天已不是一句空话，而是可以临床实施，尤其在重症治疗中具有临床可操作性的一种思维方式，一个行为准则。临床监测指标作为病情表现的组成部分，延伸了医务人员对病情观察的深度，加深了对重症发生发展机制的认识与理解。临床医生通过确定生理变化的深层定位，掌握监测与诊断的不同特点，知晓正在监测的指标与治疗干预位点的距离，真正做到异常指标不能被搁置，从而提高临床医疗质量，推动临床医学科研进程，亦提升医务人员自身的临床工作能力。

简介：摘要：五种英语时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时）是近几年云南省中考英语词型填空题中常考查的内容之一，题目语言逐渐交际化、情景化和生活化。乡村初中生只要掌握五种英语时态、熟记时态语言特征和加强动词时态填空专项训练，就能突破五种英语动词时态填空，取得理想的成绩。

简介：摘要：现阶段，虽然高考英语制度在不断改革，题型也是多种多样，但是考查的知识点和侧重点并没有什么变化。在高考英语试卷中，英语作文是必不可少的一部分，其评分标准是内容主题明确，语言精准度以及句子的连贯性等等，这主要就是为了让学生多尝试不同的语言表达方式，而非谓语动词在高中英语写作中发挥着不可替代的作用，既能够达到修饰的目的，又能够避免过多的简单句或者复合句所带来松散和枯燥，可以有效使文章语句充分连接起来，增加文章的阅读感。

简介：摘要：“体”概念是法语动词学习中一个非常重要的语法点，但在教材编写和实际教学中又经常不受到重视，所以中国学生容易因为“体”概念不明而造成较多动词使用错误，本文旨在通过“体”概念来分析在教学中出现的具体案例，希望法语学习者对“体”概念引起重视、仔细学习并掌握。

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