简介：比较不同条件下大学生的人格发展。采用含无处理对照组的前后测准实验设计，将“心理健康课”和“圈体心理辅导”作为实验处理，于实验前(刚进校)和实验后(大学三年级)分别运用16PF封553名本科学生的人格特征进行了测查。封实验前后横向比较和纵向比较，结果表明：①对照组的怀疑性、幻想性和忧虑性有明颈改善；②心理课组学生的兴奢性、世故性、自律性，紧张性有明颈改善；③圈体心理辅导组的学生恃强性、世故性有明颈升高．
不同条件下大学生的人格发展比较
