简介：摘要文章从校本研修的现状思考出发，阐述了“反刍式校本研修”对于语文教师专业特色化发展的意义，详述了借助“省、市、区、镇、校”五级教研力量，结合学校教学需求及教师个体（或学校工作坊）特色，实施“反刍式校本研修”活动的四个具体策略，并对研修的实效进行了简要的分析。

简介：校本研修是以学校教育教学所面临的实际问题为研究对象，以学校为主要阵地，以教师为学习研究的主体，以学校、教师和学生的发展为目标，具有实践性、研究性的学习研究活动。多元校本研修，可以使培训更关注课堂，更关注数学教育教学实践，为数学教师开辟了专业发展的有效路径。

简介：

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简介：为了充分发挥校本研修在促进教师专业发展中的作用，乌鲁木齐市第22小学与乌鲁木齐职业大学教师培训学院全面协作，开展了“促进教师专业发展的校本研修模式”课题的研究，探索出“六段互动”研修模式及其理论体系。在立足校本的研修实践中，有效调动了教师专业发展的主体作用和主动精神，促进了教师的专业成长。

简介：摘要：在校本教研活动中，通过重视读书活动，以学促研；重视专题研讨，以说促研；重视课堂实践，以上促研；重视日积月累，以写促研；重视课题研究，以研促研，能够帮助教师解决教育教学问题与困难，实现教育教学理论与实践的有效沟通，促进教师的专业化发展。

简介：摘要：在初中阶段的教育教学工作中，体育课程是非常重要的一项教学任务，而体育教师的教育教学水平往往会直接影响体育教学质量的高低。随着社会各界对体育事业的关注程度不断提高，体育教师的个人素养和教学质量也备受关注，校本研修是提高初中体育教师教学素养的有效途径，并且应用也越来越广泛。开展校本研修工作，不断优化初中体育教师的培训模式，让体育教师的主观能动性可以充分发挥，对于教师来说通过校本研修工作能够促使自身获得更加转化的成长，并且可以让体育教育实现可持续发展。

简介：上海市闵行区田园外语实验小学丰富而有效的校本研修不仅重构了该校各教研组文化的价值追求，促进了教育教学的创新和师生生命成长，还促进了该校的内涵发展。在短短16年的办学历程中，该校将双语教学的学科特色拓展为“田园课程”的外语特色，进而走上了外语实验小学的办学特色之路。该校发展的核心精髓是以校本研修为抓手促进学校变革实践中的“成事与成人”，从而实现了“三级跳”。

简介：　　[摘 要] 在教育观念不断更新的时代，教师本身的专业发展不但是学校教育质量提升的根本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源，是学生潜能发展和学校可持续发展最关键的因素。校本研修与教师专业成长在基本理念、文化取向、价值取向、目标定位等方面都有一致性。因此，校本研修是教师专业发展的有效途径。 

简介：摘要：校本研修是教育主管部门规划、指导下的一种在职研修形式，自主实施，面向全体教师，与教育实践紧密结合，以教育教学为目标，以提高教育质量和办学效益，促进教师的专业发展和专业修养。教师研修实行重心下移后，校本研修在教师专业发展中显得尤为重要。往小了说，校本研修是围绕教师的研修，是教师专业发展的重要途径；从大处讲，校本研修是实现科研训练和强有力的科研学校。本次课题主要在深入研究和贯彻新时期中国特色社会主义教育思想上，在上级教育行政部门的正确指导和有力支持下，以探讨乡村教育学教学改革、提高乡村学校教师科研究能力为契机，积极探索乡村教师专业成长之路。做到以校本教研助推教育教学和教育科研共同发展，并促进乡村广大教师的专业发展。

简介：摘要：青年教师应当始终行进在前进、发展的道路上，这样才能产生更高质量的教育教学活动，同时推动学生们的更好进步与成长。本文立足于初中《道德与法治》教育实践，首先对青年教师专业发展的必要性进行了理论阐述，接着又对主题式课例校本研修之于青年教师专业发展的突出意义进行了着重讲解，最后则对青年教师参与主题式课例校本研修的注意事项进行了描述，旨在于引导更多的青年教师注重参与主题式课例校本研修工作，并能据此获得专业化的成长与进步。

简介：校本研修是新形势下教育发展的新理念，是学校主体教师专业发展的有效途径，加强校本研修，攸关推进教师队伍建设的质量，攸关推进高效课堂建设的质量，攸关推进素质教育的进度。

简介：教师专业发展内驱力是促进专业发展，进而推进课程改革的重要因素。而提升内驱力涉及较多因素，不仅涉及到教育内部因素，也牵涉到诸多社会因素。正确把握校本研修和教师发展内驱力的关系是教师专业发展内驱力提升的基础。建立以人为本的校本研修机制是教师专业发展内驱力提升的保障。满足教师不同内在需求的校本研修是提升教师发展内驱力的关键。

简介：特殊教育教师的专业素质,直接影响特殊儿童的受教育质量。在倡导教师专业化发展的背景下,校本研修是继续教育模式的延伸,因此,特殊教育学校的校本研修也越来越受到教师的关注,本文从特殊教育一线教师的专业发展及其研修的现状,梳理并归纳了其特点,介绍如何立足特教采取灵活多样的研修方式来促进教师专业发展的一些探索。

简介：摘要：学校的发展在教师，青年教师是学校的新生力量，培养青年教师尽快成为教育教学主力军，对提高教育教学质量起着举足轻重的作用。学校通过开展形式多样的校本研修活动提高教师的专业素质。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，农村教育也拥有了更多改革创新的契机。这意味着农村初中教师的专业水平不能仅仅停留在原地，而是需要朝着更高的阶梯前行。而在此基础上，依托于新型教学方针的校本研修机制成为了促进农村教师专业发展的主要途径，它有助于体现教师在专业化发展进程中的主体地位，也能够创造出良好的校本研修生态环境，为他们的专业发展开辟新的道路。文章以上林县巷贤中学为例，围绕校本研修对农村教师专业发展的促进措施展开探讨。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，农村教育也拥有了更多改革创新的契机。这意味着农村初中教师的专业水平不能仅仅停留在原地，而是需要朝着更高的阶梯前行。而在此基础上，依托于新型教学方针的校本研修机制成为了促进农村教师专业发展的主要途径，它有助于体现教师在专业化发展进程中的主体地位，也能够创造出良好的校本研修生态环境，为他们的专业发展开辟新的道路。文章以上林县巷贤中学为例，围绕校本研修对农村教师专业发展的促进措施展开探讨。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，教师专业化发展成为提高教育质量的关键因素。青年教师作为教育事业的未来主力军，他们的专业化发展对于教育质量的提升和教育事业的进步具有至关重要的作用。校本研修作为一种以学校为研修主阵地，以教师为主体，以解决教育教学中的实际问题为研修内容，以促进教师专业化发展为目标的研修形式，对于促进青年教师的专业化发展具有重要的实践价值。

简介：【摘要】随着教育改革的不断深入，中学英语教育面临着更高的要求和挑战。教师作为教育的关键因素，其专业发展显得尤为重要。校本研修作为一种紧密贴合学校实际情境的教师专业发展方式，为中学英语教师的专业发展提供了有效途径。本文致力于全面探讨校本研修在中学英语教师专业发展中的重要作用，从其定义内涵、实施意义到具体实践策略，为中学英语教师的专业发展提供有益的借鉴和启发。

简介：校本研修是以教师在实施新课程中所面临的实际问题为研究对象，以学校为主阵地，以教师为学习和研究的主体，以学校、教师和学生的发展为目标的实践性、研究性的进修活动。本文从四个方面阐述了我校在校本研修方面的经验以及校本研修对教师专业成长的积极作用。