简介：历史课程改革已进行十余年了，虽然取得了一定的成绩，但也产生了不少问题，改革步履维艰。一线历史教师基本认同课程改革的理念，在课程实施过程中，却难以摆脱传统课程观念的影响，由此构成了历史课程改革的难题。

简介：

简介：改革是大学发展的强大动力。哈佛大学经历了持续百年的重大改革,最终走向卓越并成为世界一流大学的典范。揭示哈佛大学百年改革史背后隐藏着的内部和外部规律,可以为当代中国大学改革特别是一流大学的建设提供许多有益的启示。

简介：＂从严治党必须从党内政治生活严起＂。系统梳理军队党内政治生活的发展历史和进程,对于探寻党的建设的发展规律,尤其是对当前坚持全面从严治党,不断加强党员党性锻炼,具有重要的理论价值和借鉴意义。

简介：2i世纪伊始，丁钢教授曾呼吁学界注意“在西方知识日益推广的时代背景下”，避免“迷失本土知识的文化优势”。顾明远教授也曾提请同仁对“中国教育的文化之根”保持“反省与自觉”。鲁洁教授则鼓励学界要反思“全球化”进程中，

简介：改革开放以来,上海率先积极推进社会保险制度建设,很好地发挥了其安抚人心、稳定社会、助推发展的＂安全网＂和＂减震器＂作用。本文对上海社会保险制度的主要内容——社会养老保险制度进行历史考察,以期为决胜＂十三五＂、全面建成小康社会提供历史经验的借鉴。

简介：从马克思主义唯物史观的视角审察,生产力发展带来的社会分裂和冲突解决,是司法变迁的根本动因,也是司法体制改革的根本遵循。在此根本逻辑的支配下,司法体制改革的历史经验可以归结为专门化的职能、主体的独立性和不断拓展的正义结构。中国司法体制改革的推进必须围绕历史唯物主义的逻辑展开,从专门职业系统、多元主体结构和社会功能拓展三个维度实现既定的目标。

简介：

简介：现在我国正在推行基础教育改革，要求历史老师要树立新的教学观念，掌握新课程标准下的教学策略，改变以前历史教学低效的现状。以学生的发展为中心，丰富课堂的教学形式，激发学生的学习兴趣。在历史唯物史观的指导下，通过老师的引导和对历史事件的分析，让学生树立正确的历史观、人生观和价值观。

简介：加拿大不列颠哥伦比亚省（以下简称BC省）将于2018至2019年全面执行新的课程改革。本文通过BC省教育部课改网站深入了解其新课改中的理念和认知模式，并在此基础上分析高二年级社会课程历史学习部分的课程标准，了解新课改后其高中历史教学的突出特点，以求对我国高中历史学科核心素养的培养有所启示。

简介：文革后期至党的十一届三中全会前,以邓小平为代表的老一辈无产阶级革命家在知识分子问题上进行了一系列艰苦细致的拨乱反正工作。他们批判“两个凡是”,否定“两个估计”,提出了科学技术是生产力,知识分子已经是“工人阶级的一部分”的论断,为新时期党的知识分子政策奠定了理论基础。以“尊重知识,尊重人才”为核心,中国共产党重新构建了党的知识分子政策体系,并结合实际情况加以落实,为十一届三中全会后实行改革开放提供了强大的智力支持和人才保障。

简介：长征前夕出版的《红色中华》杂志;1934年湘江之役前,红五军团团长董振堂和政委刘伯承手写给红34师的一份作战命令;红军战士为了向一户藏民家庭购买青稞充饥,插在田地里的一块刻着借据的木牌;毛泽东《论持久战》最早的英文版本;日本“东方会议”对华政策讨论稿;（臭名昭著的《田中奏折》就是在此基础上完成的）罗斯福总统特使关于敌后抗日根据地的秘密情报。

简介：如果想了解一个时期，最有代表性的历史剧是哪些在上世纪八九十年代，曾经出现过一些品质考究、制作精良的历史剧。当年的电视荧幕上少见恢弘壮阔的战争场面，也缺乏逼真的特技效果，但有导演、编剧和演员对艺术形象的精准把握和认真的态度。

简介：一、如何建立错题本1．错题的记录应包含的内容。（1）题目及其来源。首先，要誊写好所错的题目，完整再现。不要采用剪裁粘贴方式，并在题目前标注清楚考试的性质或作业卷、练习册。

简介：主要目标知识：建立系统化的知识结构利用教材与课上时间，按照学案，带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上，理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的知识结构，使掌握的知识系统化、条理化、网络化，从整体上掌握理解基本的历史概念、历史现象、历史事件、历史发展脉络。

简介：对照记〉高考对《考试大纲》变化的呈现1.关注社会现实和热点如2015年全国卷Ⅱ第24题，考查知识点：儒家思想，对接热点是传统文化的价值和意义。第25题考查知识点：汉代地方吏治，对接热点是政治体制建设和改革。第30题考查知识点：侵华日军的罪行（对华经济侵略），对接热点是抗日战争、中日关系。

简介：摘要对于艺术作品的赏析，让我我了解到了欧洲灿烂、丰富的绘画、雕塑、文学，这些优秀的艺术，不仅是属于欧洲，更是属于世界，属于每一个解读、了解它的人，正如莎士比亚所讲“一千个人心中有一千个哈姆雷特。”解读法国艺术，带给我最大的感受莫过于，从艺术的角度去解读历史，竟也是如此的生动，耐人寻味，所以我一直在思考艺术与历史的关系，这也是本文写作目的，本文将从法国大革命时期的历史事件与大革命时期艺术的关系，来试着推敲历史与艺术的关系。

简介：＂翻转学习＂理论强调以学生为中心的个性化学习方式,对于我国高校《外国历史要籍介绍与选读》课程实践教学改革颇具价值。实际上,目前高校在该课程的教学实践过程中面临诸多困境,而＂翻转学习＂理论中鼓励学生自主学习,倡导教师采用多媒体教学等观点能够从根本上改善该课程的教学质量,有效提高学生创新能力和自主学习技能。

简介：雷锋精神的由来与发展雷锋,一名普通的共产党员,1962年8月15日不幸因公殉职,年仅22岁。雷锋短短的一生默默地做了无数利国利民的小事,在平凡中书写了伟大。雷锋的事迹影响感动了几代中国人,雷锋精神的提出和弘扬也是有一个历史过程的。雷锋的感人事迹被报道

简介：毛泽东周恩来彭德怀的'君子协定'在延安的一次会议上,有些同志对彭德怀搞'百团大战'提出了过火批评,彭德怀十分恼火,他决心和毛泽东交换一下意见,并要求周恩来做中间人。在毛泽东居住的窑洞,毛泽东首先说:'咱们定下个君子协定:第一,把话讲透。第二,可以骂娘。第三,各自检