简介:摘要本文运用Myer和James提出的觉察、宣泄、引导、动员、防护等心理危机干预现场处置策略,对高校研究生心理危机干预实践工作进行总结与分析,指出①切实高度重视研究生心理健康教育工作,将常规心理健康教育和危机干预工作深入到研究生群体中;②在危机事件发生后的72小时内,务必严格时时监控当事人的安全;③以建立自由、安全、信任、理解的关系为核心,做好与当事人之间的沟通帮助工作。
简介:在SARS暴发10周年之际,作者从健康风险沟通的视角剖析了我国在SARS危机处置过程中的得与失,从中让我们领悟到在重大公共卫生危机应对时,应坚持实事求是的原则,科学认知的正确措施或策略不一定是合适的,很多情况需要结合实际选择恰当有效的措施;同时深刻理解了"诚实、公开和透明"的态度既是健康风险沟通的核心,同时也是化解危机的重要基础。回顾我国公共卫生走过的历程,我们有能力消灭脊髓灰质炎,也有能力扼制其复燃。当人们一直在警戒H5N1时候,甲型H1N1流感却通过在人与猪之间的重组导致了21世纪流感大流行,然而基于科学认识的猪流感危害性又在一次"温和"的流行状态下成为人类抗击疫病的历史。当2013年春节我国在华东首次发现人感染H7N9禽流感病毒时,我们感慨中国的进步,又在不断地反思和借鉴着SARS的经验和教训,但当面对社会不同行业的种种争议和质疑时,科学的认识和防控策略往往又以各种现实中的原因止步不前。纵观SARS10年,我们已经有了长足的进步,但是在健康风险沟通中,更需要我们公共卫生工作者在实践中不断探索和总结,在诚实、公开和透明的沟通中,建立公共卫生的权威和公众的信任。
简介:摘 要: 高校 志愿服务活动涉及领域广泛,服务对象多样,活动开展时所处环境往往面临多种变化,因此可能会遇到各种突发危机事件。而高校志愿服务主体多 为在校学生青年群体,其社会经验少,各种危机应对处置能力较弱,研究分析应对处置 志愿服务活动中的危机事件 ,提出并规范相对应的处置原则和 方法,是保障志愿服务工作顺利开展的基础和必要条件。