简介:摘要目的研究基层医疗单位在面对特殊体质老人的小面积烫伤所采取的较佳处理方式。方法2016年1月—2017年12月期间,研究在我单位进行小面积二度烫伤治疗的30例特殊体质老人,特殊体质老人的条件为患有老年痴呆症或糖尿病或老年性皮肤瘙痒症的高龄患者,随机分配成为两组,即普通组和实验组,各15例,普通组采用暴露治疗法,实验组采用保护性治疗法。结果采用保护性的换药治疗的实验组患者的痊愈率明显比采用暴露治疗法的普通组患者的好,实验组患者烫伤伤口在一个月后基本全部恢复。结论采用保护性换药治疗的方法可以缩短特殊体质老人的治疗时间,提高小面积二度烫伤的恢复速度,并可以有效预防医患纷争出现的情况,为患者提供一个舒适且满意的治疗。
简介:教学设计教学内容北京市义务教育课程标准试验教材P67-68页教学目标1.结合给桌面配玻璃的实际情境,引导学生自主提出数学问题,借助分析圆内接、外切正方形与圆的面积关系,推理出圆面积的取值范围,积累解决新问题的思维经验。2.激活学生已有学习经验,将圆转化为学过的图形,通过动手操作,借助动画演示的方式感受化曲为直,渗透极限思想。在解决新问题的过程中,通过操作、观察、对比活动,使100%的学生经历推导圆的面积公式的过程,体会转化、对应思想,提高学生的推理能力。