简介：摘要:乡村振兴，教育先行。农村振兴靠人才，人才培养靠教育，实施乡村振兴战略，办好满足人民需要促进乡村振兴的教育，是当前乡村振兴工作的重中之重。以新疆科技学院开展乡村振兴、服务社会活动促进区域经济增长的典型模式和实践经验为例，抓重点、补短板、强弱项，真正做到人才“反哺”农村，并为乡村振兴战略提供可借鉴先进发展模式与经验，加快推进农业农村现代化。

简介：摘要:中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。针对新时代大学生存在的爱国热情缺失、民族精神缺失、传统文化缺失、言语实践缺失等问题，以辽宁科技学院为例，以文化节为依托，以爱国主义教育为核心，以传统文化为牵引，以生态旅游为宣传，进行“中国梦”下大学生的德与术“两轮驱动”的爱国主义教育实践，传承家国情怀，砥砺爱国心、报国志、强国行。

简介：摘要：学校全面贯彻落实立德树人根本任务，积极探索将东北抗联精神有机融入高校“三全育人”实施路径，形成了一系列“三全育人”实践成果，努力构建具有区域特色、地方特色、红色文化特色的高校“三全育人”模式。

简介：摘要：在护理职业教育中，“1.5+1+0.5”是当前适用率比较高的一种人才培养模式。“1.5+1+0.5”人才培养模式打破了原有护理专业教育教学的局限，为护理专业的学生提供了更多参与护理实践学习的机会，在保证基础理论知识学习质量的同时也提升了护理专业学生的专业技能水平。本文将以河北科技学院护理专业为例，就“1.5+1+0.5”人才培养模式的构建与落实进行深入分析与探究。

简介：摘要:大学生创新活动基地建设是“高校质量工程”建设必要内容，大学生竞赛活动是学生创新活动的重要组成部分。根据高技能人才培养质量的特点和要求，院校结合大学生创新基地建设需要，研究探索了“全员”参与、“全景”熏陶、“全程”渗透、“全面”影响、“全体”受益为一体的“五全”育人模型，并将此导入学生竞赛活动的设计与组织之中，提出竞争机制、基地建设、竞赛方案、赛式赛制、比赛平台等方面的实施路径，有效优化了学生培育环境，有力助推了高技能人才培养质量。

简介：摘要：通过对广东科技学院609名学生SCL-90症状自评量表和自尊量表（SES）进行心理健康问卷调查，结果表明：经常参加体育锻炼与不参加体育锻炼的民办大学生问题检出率有显著差异性，从而得出合理的体育锻炼对提高大学生自尊水平有积极的影响。以此为当前大学生心理健康水平的改善与提高提供一定的心理学参考。

简介：

简介：摘 要： 学校通过探索产教深度融合、校企协同育人的办学模式，构建以能力培养为核心的实践教学体系，不断推进企业深度参与人才培养全过程，为一流应用型人才培养创造良好的生态环境与条件保障，提高应用型人才培养质量，提升学校服务地方经济社会能力，全力面向各行各业培养具有国际视野、创新精神、创业意识、工程实践能力和企业经营高素质应用型专门人才。

简介：【摘要】目前，很多院校都根据自身的实际办学条件开设了舞蹈专业，但通过对这些院校的实际办学情况进行深入调查可以发现，舞蹈专业的教学依然停留在基本功练习与专业知识的层次面，这导致了舞蹈专业的学生严重缺少实践和理论相互融合的经验，这对于学生未来就业产生了极大的影响，而重庆人文科技学院针对本校舞蹈专业实际教学情况作为基础，并针对这些问题进行了优化与调整，突出了理论与实践相互融合的教学新方式，使学生在学习各项专业知识的同时，还能让学生把这些知识转化为技能，正是这种“融合式”课程教学模式的全面运用，使学生的综合素养得到了显著的提升。

简介：摘要：伴随互联网的高速发展，当今时代的发展对大学的人才培养模式提出了更深层次的要求，创造该小程序的初衷是为了大学生更好的规划大学生涯，高效获取素质学分。

简介：摘要：在教育资源利用与共享的时代背景下,以大连科技学院经济学的跨校修读学分教学模式为例，通过对我校该课程的探索与实践，总结经验，不断提高教学水平。根据制定的跨校修读实施方案,实现教学优质资源共享和学分互认工作，提高学生的自觉主动学习及深度研讨解决问题的能力。同时，针对经济学课程跨校修读教学中存在的一系列问题,总结出一系列经验和解决方案,以期为其他高等院校跨校修读教学改革工作提供参考。

简介：摘要：大学俄语实践教学是培养学生创新精神和职场能力、提高学生跨文化交际能力的关键环节。文章以 CBI 为理念，针对该课程特点，结合《习近平谈治国理政》有关绿色发展、人与自然和谐共生等相关专题内容，依托自然人文景观、本土文化资源，以“爱国教育”为根本，以“学生成长、成才、可持续发展”为育人目标，从实践课程开发、实践方法、实践强化、实践评价等四层面入手，在教学过程中将思政元素融入课程内容，运用“课程思政+实践教育+生态旅游”的模式，以期在实践中增强学生的责任感和使命感，达到知、情、意、行的统一。

简介：摘要：专业是高等学校人才培养的基本单元，专业建设是高校内涵建设的重要抓手。在教育部提出一流本科专业“双万计划”的背景下，我国高校尤其是地方本科院校更加重视本科教育，努力践行“一本为本”和“四个回归”。辽宁科技学院在70余年的办学历程中，高度重视专业建设与发展，逐渐明确了学校一流本科专业建设的目标与优势，并积极推进一流本科专业建设的理论与实践探索，不断加强内涵建设，在提升人才培养质量方面取得了显著的成效。

简介：摘要：本文通过对学校国旗护卫队的介绍，弘扬国旗护卫队队员的训练精神，潜移默化的影响全校学生的思想和行动，从而传承大科国旗护卫使命，激发学生的爱国意识，培养社会主义时代新人。

简介：摘要：日语听力能力的培养是应用型高校日语专业学生的主要内容之一，日语视听课程是日语专业的基础核心课程之一。将思政内容融入日语视听课程，培养学生的爱国主义精神、家国情怀，提升民族自信、文化自信，培养学生跨文化交际能力，同时也能贯彻落实应用型高校立德树人的根本任务。以大连科技学院日语视听课程为例，从重设教学目标、教学内容、教学模式方面探究如何更好地将课程思政融入传统的视听教学内容。

简介：摘要：大学俄语实践教学是培养学生创新精神和职场能力、提高学生跨文化交际能力的关键环节。文章以 CBI 为理念，针对该课程特点，结合《习近平谈治国理政》有关绿色发展、人与自然和谐共生等相关专题内容，依托自然人文景观、本土文化资源，以“爱国教育”为根本，以“学生成长、成才、可持续发展”为育人目标，从实践课程开发、实践方法、实践强化、实践评价等四层面入手，在教学过程中将思政元素融入课程内容，运用“课程思政+实践教育+生态旅游”的模式，以期在实践中增强学生的责任感和使命感，达到知、情、意、行的统一。

简介：摘要：当前，网络环境高度开放且复杂，网络价值渗透和思想文化激荡，如何建好用好管好校园网络媒体，发挥网络育人作用，积极营造风清气正的网络空间，是各高校共同面对的新挑战。湖南人文科技学院依托学校官方新媒体平台，准确把握大学生成长发展的实际需求，积极探索“互联网+思政”的全员、全程、全方位网络育人途径，取得了良好的实效。

简介：摘要：本研究调查对象为大连东软信息学院健康医疗科技学院学生，首先采用问卷调查，通过对健康医疗科技学院学生的大学英语课程学习需求分析，探究适合“医工”结合与“医管”结合校本特色的大学英语课程体系构建路径和方法。其次，根据大学英语课程体系需求调查结果，提出建立大学英语课程生命健康资源库（专门用途英语数字资源库），建立跨学科、跨专业联合教研室的构建方案，以期为培养“精语言”的“医工”结合与“医管”结合人才提供参考。

简介：摘要：基于工作机会难争取、工作岗位不足、毕业生个人意愿等因素影响，各高校毕业生出现“就业急”“就业难”等现象，而日语专业的毕业生除了在面临普遍难点外，还要面对相关工作机会减少的现状。因此，我们对日语专业学生职业生涯规划进行了调查分析。希望能为日语专业学生就业提供一些可行的意见和建议。

简介：摘要：党建工作是引领大学生思想观念，激发大学生创新活力，淬炼大学生战斗精神的重要举措，在传统的党建工作中还存在一些突出问题，文章以本校“青韵”辅导员工作室为例，从理论宣讲教育、网络创新工作等四个方面总结了学生党建工作模式的创新路径。