简介：摘要：本文以舞蹈艺术中音乐和舞蹈之间的联系作为切入点，针对舞蹈艺术中音乐对舞蹈的作用进行了相应的探讨和分析，希望能为我国舞蹈艺术的发展以及艺术事业的进步提供参考和借鉴。

简介：摘要：舞蹈和音乐在文化艺术形式中无疑占据着非常重要的地位，通过舞者的肢体动作和美妙的音乐节奏，观众可以产生强烈的视觉体验，充分领略其中蕴含的美。音乐通过声音让听众在听觉上感受到美。这两者密切相关。舞蹈需要音乐来帮助它控制节奏，同时利用音乐旋律可以让舞蹈表演更加丰富。音乐表演往往很单调。如果能与舞蹈相结合，必然会增加音乐的感染力，使音乐作品更具表现力，充分表达音乐作品中的情感和主题。基于此，对大学教学中音乐表演与舞蹈的关系进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文对音乐在初中阶段的课程资源开发进行了必要的分析，更好地为学校和教师指明新形势下的音乐教学理念，提出了一些相关的措施和意见。

简介：摘要: 在学生学习音乐过程中，教师可以对不一音乐知识内容的表述方法开展科学合理高效的自主创新，如此能够在进行一同赏析音乐活动的条件下，对学生核心素养开展合理有效的塑造。教师们应用不同的音乐知识内容的解读特性。最先可以协助学生提升参加音乐学习里的积极性。只有这样才能够对当前的教学课堂现况做出高效的补充。还能够使学生有效地明确提出学习问题。在音乐教学中，融合学生在课堂中的学习具体情况，持续提升学生学习积极性，对不懂的问题开展表述，使学生对音乐知识学习和了解更为全面。因而，文中致力于普通高中音乐教学中塑造学生音乐鉴赏能力开展剖析，并提供具体提议。

简介：摘要：本文针对高中音乐合唱教学中音色融合在合唱中的意义进行简要分析，从培养正确的演唱姿势、开展个性与共性音色统一教学、推动学生情感与歌曲表达意境融合的角度出发，结合教学实践活动为班级合唱教学提供理论依据与实践探索。

简介：【摘要】音乐教育可以陶冶情操，提升人的内在涵养。音乐课堂是对学生进行美学教育的重要阵地，但目前的初中音乐课堂往往被忽视，存在着许多问题，影响学生在音乐方面的学习和发展。本文通过对初中音乐课堂中美学原理应用策略的论述，以此得出结论，希望推进音乐美学原理在课堂中的运用。

简介：【摘 要】随着新课改的不断深入,初中音乐教学在素质教育中变得越来越重要，身为一名初中音乐教师应该重视初中音乐教学质量，应当注重初中音乐课堂教学质量的提升，营造一个高效率的音乐课堂。培养学生欣赏美的眼光，加强学生的艺术素养，提高他们的整体素质。

简介：摘要：新一轮基础教育课程改革下，高中音乐鉴赏课应该具有多姿多彩、富于变化的形式，有深厚优美、亦段亦续的形式，有深思熟虑、循环往复的答辩，还有形形色色、美不胜收的景象，学生沉醉其中，得到美的感官享受。这样的高中音乐鉴赏课又怎会不精彩？

简介：摘要：音乐是人们在生产生活中创造出来的独特文化，初中音乐教学作为基础教育的重要组成部分，对于提升人的综合素养起着关键的作用。因而，需要得到广泛的关注和重视。新的时代需要全新的人才，在新课程改革实施的背景下，如何结合新的教学形势，开展新的教学活动，就成为初中音乐教师需要思考的问题之一。本文主要分析了当前初中音乐教学存在的问题，并提出了解决的策略。

简介：摘要：社会生活水平的提高促进人们对精神文明的追求标准不断提升，各行业对人才的要求也更加全面严格。为满足国家现代化建设的要求，使培养的人才更加符合社会发展的需要，教育系统持续推进落实素质教育理念，积极开展改革，并在教学实践中取得了一定的成效，比如中小学教育中的学生综合素质得到了有效提高，各类艺术课程发挥了非常重要的作用。音乐课程在初中教学体系中处于不可替代的地位，音乐具有陶冶性情、松弛情绪等重要功能，对于压力较大的初中学生，音乐课程不仅能够有效调节舒缓学习压力，更能让学生掌握艺术知识、领悟艺术精神，从而提升个人气质，增长见闻，对学生综合素质的全面养成非常有利。因此，作为初中音乐教师来讲，应该如何有效提升教学水平呢？带着这一想法，笔者结合实际出发，探索初中音乐有效教学策略。

简介：摘要：音乐鉴赏课在培养学生审美意识、丰富学生思想情感、陶冶学生情操、提高学生文化修养方面具有重要的意义。音乐作品涵盖独特的精神情感世界，是打开人们心灵的钥匙。欣赏优秀的音乐作品能净化人们的心灵，提高人们的品位，促进人们身心健康发展。教师开展的高中音乐鉴赏教学要让学生发现、创造、表现和享受音乐之美，通过多种多样的音乐鉴赏形式开阔学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，让学生感受音乐艺术的魅力。教师想要提升学生的审美感知能力，实施有效的音乐鉴赏教学是非常有必要的。本文主要探讨了新课程标准下，提升学生的审美意识、审美情趣和审美能力。高中音乐鉴赏教学的实施策略培养学生以审美能力为立足点，提高艺术表现能力与文化理解能力为发力点，实现音乐课程立德树人的教育目标，彰显了音乐鉴赏教学的实施价值。

简介：摘要：  社会生活水平的提高促进人们对精神文明的追求标准不断提升， 各行业对人才的要求也更加全面严格。为满足国家现代化建设的要 求， 使培养的人才更加符合社会发展的需要， 教育系统持续推进落实素质教育理念， 积极开展改革， 并在教学实践中取得了一定的成效， 比如 中小学教育中的学生综合素质得到了有效提高， 各类艺术课程发挥了非常重要的作用。音乐课程在初中教学体系中处于不可替代的地位， 音乐 具有陶冶性情、松弛情绪等重要功能， 对于压力较大的初中学生，音乐课程不仅能够有效调节舒缓学习压力， 更能让学生掌握艺术知识、领悟 艺术精神，从而提升个人气质，增长见闻，对学生综合素质的全面养成非常有利。因此，作为初中音乐教师来讲，应该如何有效提升教学水平 呢？带着这一想法，笔者结合实际出发， 探索初中音乐有效教学策略。

简介：摘 要：音乐有三大构成元素，分别是音符、节奏和旋律。其中，节奏在音乐中起着主导作用。节奏就像是音乐的灵魂，音乐可以没有旋律，但是一定不能没有节奏。节奏作为音乐的骨架，音乐只有有了节奏，才能展现它强大的活力，并且每个音乐的情感也是通过节奏来表现出来的，所以只有有了节奏才能够真正的发挥音乐的价值。让学生进行专项的节奏训练，是提高学生音乐素养的必经之路。作为音乐教师，必须要及时更新教学方式，提高音乐节奏训练的效率，改变传统的方式，从而达到提升学生的音乐素养的目标。

简介：　摘要：要想提高音乐教学的质量，就必须运用科学、合理且有效的教学方法。只有方法得当，音乐课堂才会生动有效。所以，教师就要积极创新音乐教学模式，有效提高音乐教学的实效。

简介：摘要：古琴在我国传统音乐文化当中有着较高的地位，是中国音乐文化的代表之一。高中音乐鉴赏教学中，融入古琴教学内容，能够培养学生的文化共情能力，提高学生的道德品质，帮助学生了解传统器乐类型。教师开展课堂教学，可以从《音乐鉴赏》教材中所涉及到的古琴作品出发，以趣味化的导入引导学生形成古琴了解的动力，随后由“形”到“意”，帮助学生感受古琴文化的意蕴内涵。开展作品鉴赏，引入更多的古琴作品供学生进行赏析。进行思考与讨论，培养学生音乐反思思维能力。

简介：摘要：在音乐教学中，最重要的一项任务莫过于培养学生的审美能力。苏霍姆林斯基曾说：“音乐教育的主要目的不是培养乐家，而是培养人。”所以，音乐教学在向学生传授相关音乐基础知识和技巧的同时，更重要的是引导学生通过进行音乐欣赏来促进自身鉴赏能力和审美能力的增强，进一步感受美，深刻理解美。高中音乐教师应在充分了解新课标和大纲的基础上，把音乐欣赏当作重要教学任务，引导学生全身心融入到音乐意境之中，使其情操得以陶冶、心灵得到净化、智慧得到启迪。

简介：　 摘 要：实现音乐教学的高效性需要教师在新课程理念下采取有效的教学策略。当前人们特别是青年学生在音乐方面的赶时尚的心理比较严重。尽管当前新课程改革提出了许多要求。然而，我们的教学方法还存在各种有待改进的问题。本文就如何采取设法引导学生自主学习；认真领会课改的要求，探究新的教学方法等等教学策略来提高新课程初中音乐的教学效率。

简介：摘要：音乐教育的最终目的是人的教育，培养人的健康人格、高尚情操、审美能力。作为一名高中音乐教师，不光要对学生进行唱歌的教学，还要采用多种课堂教学活动，激发学生的学习兴趣，通过音乐教学培养学生去欣赏美，让学生受到美的熏陶。

简介：摘要：英语教学旨在促进学生学科素养的发展，其中语言能力是前提和基础。本文从音标的教学进行探讨。如何教会学生正确拼读音标，逐步培养学生运用读音规则解决记忆单词的能力，提升语言能力，并根据学生实际情况选择恰当的方法、采取多样的形式来提高学生学习音标的兴趣和积极性，使音标教学生动活泼、有趣并富有成效，并为以后语言的学习打下牢固的基础。

简介：