简介:高尚的医德医风从古至今都是人们所追求的。现如今更是成为社会关注的焦点。医患关系是指人们在患病就医过程中与医疗机构、医务人员之间发生的各种关系。本文通过实证调查获得可靠数据分析医患关系紧张的主要原因医疗费用贵、医患沟通不流畅、媒体的夸大宣传、医生收红包现象等诸多因素;提出从医院文化建设的高度坚持医德信念培养与医德实践相结合,构建教育、监督、考核评价、奖惩相结合的管理机制。
简介:摘要目的了解医德戏剧式教学方式在思想道德修养与法律基础课程(以下简称"思法基础"课程)教学中的应用效果。方法2019年5月采用简单随机抽样方法,选取福建医科大学五年制临床医学专业480名学生为研究对象,采用自编的"医德戏剧式教学效果"调查问卷对其进行调查,问卷包括调查对象基本情况、"思法基础"课程学习情况、医德戏剧式教学效果评价、医德戏剧式教学改进建议等4部分。结果学生对医德戏剧教学效果的总体评价的评分为(40.86±7.09)分。男生对医德戏剧的价值认同高于女生,其差异具有统计学意义[(15.87±3.45)分比(16.46±2.89)分,t=-2.015,P=0.044];有干部经历的学生在参与能力[(16.79±2.91)分比(16.07±2.92)分]、创新思维[(8.26±1.67)分比(7.85±1.61)分]和总体效果[(41.38±7.11)分比(39.85±6.95)分]评分上均高于无干部经历的学生,其差异均具有统计学意义(均P<0.05);课堂内外参与度、学习目标明确度、角色扮演投入度是医德戏剧式教学效果评价的影响因素。结论医德戏剧式教学方式应用于"思法基础"课程教学中具有较好的效果。
简介:摘要:一直以来,医德教育都是医学院思想政治教育的一大重要内容,对学生进行必要的医德教育能够更好地培养学生的道德素质以及医德认知。但是,目前很多医学院校的医德教育存在医学院学生医德意识不高、医德教育形式单一等等问题,为了更好的提升医学院学生的医德,必须对这类问题加以解决。本文正是基于此,首先分析了目前我国医德教育的现状,之后总结了医学生的医德养成措施,以期指导实践。
简介:摘要在当前医疗市场经济条件下,不可否认一些医疗单位和个别医务人员仍然存在着服务态度差、工作责任心不强、医疗纠纷和医疗事故时有发生、开大处方、开搭车药、进行不合理检查、收受和索取病人“红包”、吃药品回扣、接受“请吃”、收取“介绍费”等现象,行业不正之风呈蔓延趋势,正成为群众关心的热点、社会舆论的焦点、纠风工作的难点。针对上述存在的问题,本文进行认真的调查研究,阐述了当前医德医风滑坡的种种表现,并针对性地提出医德医风建设的对策,使之成为标本兼治、管教并重、疏堵结合、奖罚并用,双管齐下等综和治理提供一定的参考价值。