简介:〔摘要〕注重个性化阅读是新课标的要求,也是学生发展的需要,更是培养创新型人才的需要。可以说,实施个性化阅读,学生创新性思维的培养、语文素养的提高才能成为有源之水、有本之木。下面,笔者结合自己的教学实践就有效实施个性化阅读谈一些看法和做法。
简介:摘要目的采用反相高效液相色谱法(RP-HPLC法)测定安乃近片,研究样品浓度对安乃近片保留时间的影响。方法采用WatersSunFiretm-C18色谱柱(4.6mm×250mm,5μm);流动相磷酸盐缓冲液(磷酸二氢钠6.0g,加水1000ml,加三乙胺1ml,用氢氧化钠溶液调节pH值至7.0)—甲醇(7525);检测波长254nm;流速1.0ml/min。结果安乃近片浓度为5.4750mg/ml时平均保留时间为16.870min;浓度为0.0574mg/ml时平均保留时间为18.438min,平均差为1.568min,经统计学处理,有显著性差异(P<0.01)。结论实验结果表明,安乃近片浓度相差100倍时,保留时间相差8.50%,即安乃近片浓度达到一定高度时,保留时间会随着浓度的增加而缩短。
简介:摘要高职艺术设计专业特色化发展与学生实践技能培养是专业建设的重要内容,是进行教学改革探索与实践的前提,也是提升办学核心竞争力的重要途径。专业特色化发展也是现代服务业发展对学校提出的要求,有利于创新工学结合的办学模式,有利于培养出理论和实践技能全面发展,更能适应社会需求的艺术设计人才。