简介：摘要：小古文语言简洁、精炼，由于与现代文的语言习惯相差甚远，给小学生学习带来了很大困难。很多语文教师为了让学生学好小古文，采用读课文、逐字讲解、背诵的方法进行教学，比较枯燥乏味，往往让学生昏昏欲睡，大量记忆也让学生失去学习热情。小古文教学，教师首先要关注学生的学习兴趣，善于借助适当的教学手段，为枯燥的小古文教学带来乐趣，促使学生在快乐的氛围中学习。小古文具有丰富的思想内涵，是渗透德育很好的载体，教师要积极引导学生感受小古文的语言、思想、情感，接受良好的美育和德育教育，促进学生素养的提高。
简介：摘要：“双减”是为了有效减轻中小学生在学习中的身心负担而出台的教育政策，其强调在“减负”的同时促进学生综合素质全面发展。对于小学生来说，写作任务是他们学习语文过程中面临的主要负担之一，为了让学生的这一负担减轻，同时促进学生写作能力快速提升，教师可以给学生布置一些“小练笔”练习任务，循序渐进积累写作素材和经验。本文对相应的教学策略进行分析，从几个不同方面展开论述。
关于优化小学古文教学的具体方法探讨
“双减”背景下小学语文小练笔练习优化策略探析
