简介：摘要以我校国家特色专业轻化工程专业为参照，通过分析高等教育实践教学过程中存在的主要问题，探讨提高高等工科院校实践教学质量的有效途径。

简介：摘要通过轻化工程专业人才实践创新能力培养体系的研究与实践，对传统专业课程体系及教学内容和教学方式的改革,构建创新型人才培养模式，提高我院轻化工程专业学生的专业知识、动手能力和创新能力，使其综合素质明显增强。

简介：摘要随着市场竞争的加剧，制造企业已经意识到他们面临着巨大的时间、成本、质量等压力。“数字化工厂”技术与系统为制造商提供了一个制造工艺信息平台，鉴于此制造业对具备“数字化工厂”相关知识的人才的需求越来越突出。本文简要的分析了数字化工厂的建设，以供参考。

简介：前，我国的经摘要目济发展迅速，社会上石油化工行业的发展逐渐崭露头角，并且该行业的产值在近几年明显呈现上升趋势，推动了国家的经济发展，与此同时，在生产中的各项技术也在不断的提升，以此适应社会快速发展的需求。其中，催化精馏技术的应用最为广泛，因为该技术在实际生产应用中优势较为凸显，因此该项技术得到了较高的应用价值。鉴于此，本文对催化精馏技术在石油化工中的实践应用做出了探究。

简介：摘要我国十六大提出“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，“十二五”规划强调推进“两化融合”，一直顺应时代发展，走自主的工业化转型之路。最近10年，信息技术不断取得新的突破，特别是社交媒体、移动互联网、物联网、云计算和大数据等先进技术，已经在深刻地改变着社会的各个方面，对传统行业造成了强烈的冲击。在新的智能化时代，如何把握机遇，构建下一代的发电企业竞争力，需要深入思考。本文通过简单概述智能电站框架研究与信息化工程实践。

简介：摘要煤矿安全质量标准化是经过多年的实践工作而制定的一套行之有效的管理体系和方法。煤矿安全质量标准化不仅仅吸收了国外煤矿安全质量管理的新技术和新方法，更是吸收了我国大量煤矿的实践工作经验。煤矿质量标准化在煤矿安全生产中具有重要地位，我们必须从责任意识、生命工程意识、创新意识和法律意识出发，通过量化的标准，去要求生产工作中的各个环节。论文作者立足多年煤矿安全质量标准化工作经验，对标准化建设的内容和方法提出了自己的建议。

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简介：摘要我国十六大提出“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，“十二五”规划强调推进“两化融合”，一直顺应时代发展，走自主的工业化转型之路。最近10年，信息技术不断取得新的突破，特别是社交媒体、移动互联网、物联网、云计算和大数据等先进技术，已经在深刻地改变着社会的各个方面，对传统行业造成了强烈的冲击。在新的智能化时代，如何把握机遇，构建下一代的发电企业竞争力，需要深入思考。本文通过简单概述智能电站框架研究与信息化工程实践。

简介：摘要园林绿化工程起于设计师的专业设计，经历施工人员的建造，最后人们着眼于完工后的整体景观效果。园林绿化的目标是期望为人们创造更适宜的生存环境和生活空间，因而创造了园林式的绿化空间。通过分析当前形势下园林绿化工程存在的主要问题，提出了缓解这类问题的相应对策和措施，希望能够为以后的园林绿化工程提供一些诚恳的建议。

简介：化工原理课程设计是学生综合运用化工原理和相关先修课程的综合能力的训练.针对课程设计实践教学的特点和现状,就课程设计中存在的若干问题,在设计资料的搜集、课程的选题、化工软件和化工行业标准的使用,以及考评制度等方面进行了探索和实践.

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简介：“同步实践教学”模式、理念的提出和坚持,推动知识教学与实践教学在法治人才培养中同步进行,推动实践教学全程化、实体化、常态化贯穿于法治人才培养的始终;推动社会优势资源与高校资源的整合,探索全方位、无缝式衔接的法治人才培养机制,实现知识教学与实践教学、职业教学与伦理教学、人才培养与社会需求、法学院校与实务单位四维立体同步的嵌入式、交互式、贯通式实践教学体系。同步实践教学模式、理念的提出和坚持,同时解决了当前法治人才培养中的三个核心问题：一是法治人才培养共同体的建立和运行;二是法学教育中知识教学和实践教学的关系重新定位;三是从一个侧面回答法治人才培养中“教什么”和“怎么教”的问题。

简介：实践教学体系的构建与有效运行在应用型人才培养中处于核心地位.石家庄学院市场营销专业的人才培养方案,根据职业能力要求设计相应实践环节,并且将实践教学内容与专业理论核心课程紧密结合,创造性地建立起“递进式四阶段”实践教学体系,在明晰教学目标的前提下,完善了实践教学内容,健全了实践教学环节保障措施,丰富了实践教学形式,改进了实践教学的评价方法.

简介：自信、执著、创造极富个性的教学风格,一直是我不懈的追求,多年的赛课历程正是我人生追求的最好诠释.职业—事业—挚业的人生定位,让我走在综合实践活动的探索中无怨无悔.

简介：如何才能有效地提高语文课堂教学的效率,是当前很多语文教师的困惑。教学有没有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。下面我就以《水调歌头》为例,对当前新课程背景下的课堂教学有效性作一点不成熟的思考。一、教学目标1.自读解决字词,听读感受意境,默读概括内容,朗读体会意境,培养学生形象思维。

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简介：防火管理专业实践教学是公安专业教育教学中不可或缺的部分,是实现理论与实践相结合的最好体现,同时也是培养防火专业合格人才之举措。因此,结合我校防火管理专业教学现状,面临课程教学仍偏重理论教学、缺乏必要的模拟实训设施及场地、实践教学制度体系不完备等困惑,提出了以消防实践工作能力培养为导向,注重突出实践教学并进行优化设计、改善实践教学条件、深化防火管理专业实践教学模式改革、加强防火管理专业师资队伍建设,提升实践教学水平,保障和提高人才培养的质量。

简介：一直以来,在高考语文总复习中,古代诗歌都是复习的重点,同时也是难点。每年的《考试说明》对古代诗歌阅读的总体要求是能够鉴赏作品的形象、语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度,能力层级为D级,难度系数高。