简介:从根本上说,劳动就是人类投入体力、智力等多种资源,并整合、转化、增值资源,以满足人类自身生存、发展各种需求的人类实践活动。人类劳动的过程实际就是资源运行的过程,主要包括:投入(体力、智力等多种)资源,整合资源(采集和配置),转化资源(改造和加工),增值资源等多个环节。人类劳动在物质与精神、采集与转化、合作与管理、投入与增值、思维与想象等多方面,与动物谋生行为之间存在着本质性差异。明确人类劳动是人类根据自己的设想和安排,整合、转化、增值资源,以满足人类自身生存发展需求的实践活动这一基本事实,有助于我们更好地把握“劳动人权”“劳动创造人”“诚实劳动”、人工智能和人类劳动、“青少年劳动教育”等重大理论和实践问题。
简介:习近平总书记在全国教育大会上提出,要'培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人'。坚持劳动教育是新中国教育的优良传统,新中国成立以来,我国的劳动教育既积累了丰富经验,也出现过偏颇或失误。今天,高扬劳动教育的旗帜,不是新中国成立初期劳动教育的简单'回归',不是对过去'教育与生产劳动相结合'方针的机械重复,更不是要回到过去一度淡化课堂教学去学工、学农、种地的模式。新时代劳动教育是形成社会主义劳动观、三位一体的劳动品德体系、系统有机的劳动教育体系以及更好适应人工智能时代的基础性人才教育工作。劳动教育对人力资源开发具有赋能、修心、提升等作用,不仅有利于促进人的全面发展、健康人格的培养以及人力资本的全面提升,还有助于帮助人力资源管理机制回归基本面。国家对劳动教育的重视也标志着劳动科学显学时代的到来。
简介:摘要:科学的人力资源管理能够保证企业内部员工工作效能稳步提升,同时对企业的经济绩效产生直接的影响。企业人力资源管理工作涵盖着人力资源的规划、招聘与分配、培训及开发等多项环节,不同的模块有着不同的要求。人力资源规划、招募及配置等均属于企业人力资源管理中不可或缺的内容,但企业劳动关系管理却并未受到足够的重视,这将对员工切身的利益造成直接的影响,甚至于对企业文化造成阻碍,威胁到员工队伍的稳定性发展,不利于企业的进步与开拓。需适当的强化企业劳动关系的管理力度,构建起人性化管理体系,这是当前众多企业在人力资源管理工作中应该关注的焦点。