简介:【内容摘要】以人教版物理第一、二册力学实验为基础,针对力学实验相关联的因素开展学习进行共性探索,形成力学实验应具备的科学思维能力。在拓展创新情境中共性因素应用,进一步落实力学实验中科学思维方法应用能力
简介:【内容摘要】以人教版物理第一、二册力学实验为基础,针对力学实验相关联的因素开展学习进行共性探索,形成力学实验应具备的科学思维能力。在拓展创新情境中共性因素应用,进一步落实力学实验中科学思维方法应用能力
简介:树木参天离不开根,根往下扎,树往上长;树有多高,根有多深。三年前,刚刚走进小学校门的我,懵懂青涩,就像校园里一棵刚刚发芽的小树苗,怀揣着心中的教育梦想,坚守于三尺讲台。基本功训练成了生活的主旋律,课堂教学成了不变的热门话题……回想自己的成长之路,辛劳中满是幸福。
简介:摘要:与建筑学专业的其他课程不同,建筑力学课程概念抽象,逻辑严密,理论性强,对高等数学基础要求较高,学习过程中要求具备严谨的理性思维和严密的数学逻辑,与建筑学专业其他注重感性思维培养的课程有所不同。学生普遍感到该课程难学、难懂,授课教师感觉学时不够,教学效果不好。基于此,本文这对建筑力学教学改革方面进行了研究,以供参考。
简介:摘要:伴随着经济的发展,交通隧道的兴建也呈现迅猛增长,对公路隧道的通行能力也日益提高。在一些经济发达地区,双向四车道或者甚至双向六车道的公路隧道已无法满足不断增长的交通流量需求。因此,迫切需要在现有隧道的基础上进行改建或新建,以适应双向八车道公路隧道的建设需求。隧道的扩建指的是在现有隧道基础上进行改造或增设,以提高其通行能力或满足更高的交通需求。隧道原位扩建的最显著特点是施工过程中需要拆除现有隧道的支护结构,这导致了施工工序的复杂性显著增加。此外,原隧道支护结构的拆除会对隧道周围岩石造成较大的扰动,而围岩所经历的应力路径也变得更加错综复杂。本研究旨在通过理论分析,探索原位扩建隧道的围岩变形特征和力学机理。