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  • 简介:一个很小的路口,红灯亮了,我踩下刹车。从朋友的追思会回来,年迈的母亲白发人送黑发人的哀恸和幼小的孩童嘤嘤的啜泣,一直笼在心头,让人有种挥之不去的哀伤。生命之于人类,其实是个非常无奈的过程,你不知道你何时将以何种方式离开这个世界你不知道你将留下多少未竟的心愿和未了的牵挂。外面纷纷扰扰独在车厢里,发动机突突地响着,人孤岛似的。

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  • 简介:俗话说“水火不相容”,水是最常用的灭火剂,怎么会“助燃”呢?也许你看到过这样的现象:在火炉上烧水、做饭时,如果有少量水从壶里或锅里溢出,洒在通红的煤炭上,煤炭不仅没有被水扑灭,反而“呼”的一声蹿起很高的火苗。这是为什么呢?

  • 标签: 水能 不相容 灭火剂 煤炭
  • 简介:俗话说:“水火不相容”。水只能灭火,怎么会助燃呢?一般情况下水与火是不相容的,如发生火灾时,人们用高压水龙头输出大量的水来扑灭烈火。但在特殊的情况下,水却能帮助燃烧,甚至助火为虐。

  • 标签: 水能 助燃 不相容 水龙头 燃烧
  • 简介:面对2003年Linux在中国的飞速应用,IBM提出了一个响亮的口号:Linux已经进入“黄金时代”。的确,最近一年来,Linux在经历了喧闹后的短暂沉寂,再次显现出了强大的活力,走入了各大行业的企业关键应用。特别是政府方面,先后有北京、海南等省市的政府与IBM签定了共同发展Linux的备忘录。特别

  • 标签: LINUX 操作系统 服务器 中间件 WEBSPHERE
  • 简介:乒乓球运动入门门槛较低,但若要成为高段位的国球习练者并非易事。除了掌握乒乓球的技巧,加强体能和对身体的控制力会对你的技艺提升大有裨益。

  • 标签: 乒乓球运动 神器 段位 技艺 身体 体能
  • 简介:本法是以糖,氯化钠,硝酸钾,ZRJ核心组成高温速燃剂,以糖,小苏打,氯化白煤组成膨燃剂,以高猛酸钾,纯碱,氧化镁组成膨裂分解剂。经有机组合方式组合,形成整体消烟除尘节煤助剂配方,节煤率在20-40%。

  • 标签: 消烟除尘 节煤 助燃剂 小苏打
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  • 简介:摘 要:石油炼化企业的加氢装置中加热炉是反应系统中的重要设备,航煤加氢进料加热炉自开工以来已经运行28年之久,航煤加氢反应进料加热炉热效率低,不能满足工艺需求,成为装置生产瓶颈问题;加热炉设计陈旧,本体不具备优化改造条件。因此,该设备部分的改造意义重大,本文主要结介绍系统改造目的、内容,系统主要控制方案,系统配置及改造前后对比。

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  • 简介:摘要: 文章以 “卫生间异味的来源和处理”为例,通过多个实际例子,从 Practice”驱动施、 Evaluation”驱动积角度进行剖析,提出了 施、 积的参考流程。

  • 标签: 科学探究 善艺善施 善比善积
  • 简介:苏州市耕中心小学校创办于一九○六年二月,初名长洲县立高等小学堂,曾用校名有吴县县立第二高等小学校、县立第三小学、县立耕小学校等。建校以来,学校一贯重视教育质量的提高,解放前在城区小学中升学率一直处在领先地位,曾受到通令嘉奖。

  • 标签: 小学校 教育质量的提高 善问 求善 善教 计算机教学
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  • 简介:《论语》里说:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁近矣。”这讲的其实就是因与缘的关系.即种下因使得缘。

  • 标签: 《论语》 善因 善缘 佛教 儒家
  • 简介:摘要:德育教育比较高深,无论是理论还是实践,都需要学生深入理解,为了降低学习难度,激发学生学习和实践的兴趣,需要借助学生熟悉的生活,将德育教育融入到学生生活中。本文主要论述了小学教师要通过创设生活化教学情境,帮助学生认识德育的内容,设置生活化问题,引导学生思考德育的内涵,开展生活化活动,教会学生践行德育的要求.以此培养品行高尚的学生,并能在生活中积极展示自己。

  • 标签: 小学德育 生活化教学 有效策略
  • 简介:2013年12月12日,金六福超级绵柔新晶在金六福天猫旗舰店首发。作为华泽集冈战略转型期的核心单品,超级绵柔在“超级战略”的支撑之下,

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  • 简介:烧结厂竖炉一车间8m^2竖炉,在1992年6月之前,备有D700—13—2风机1台,既给竖炉提供助燃风,又给竖炉提供一次冷却风,当时球团矿产量达到200t/班左右。1992年6月之后。竖炉易地大修新上1台D800-11鼓风机,也是一机两用,D700—13—2鼓风机只

  • 标签: 竖炉 球团矿 鼓风机 烧结厂 大修 供风系统
  • 简介:微波作用于火焰能提高火焰高度和火焰燃烧的稳定性,同时微波加热属于非接触式加热,能使加热过程更加均匀,通过合理的驻波点的控制,可避免出现局部高温的现象。本文主要通过实验结果研究微波环境下煤粉的燃烧情况以及煤粉在微波环境中的着火方式,并自行设计了一款微波点火燃烧器。

  • 标签: 微波 煤粉 微波加热 着火 低负荷
  • 简介:【内容摘要】写作是展现学生语文水平重要标志,是学生综合语文素养的重要表现。但可惜的是,学生的习作常言不达意就事论事,空有素材却成就不了一篇有思想有深度的文章。这主要是我们教师作文教学实践中未能引导学生如何对素材进行加工、整合、升华,因而我们要构建学生善于说、教师善于指导、师生善于修改写作教学,籍以提升学生作文写作能力。

  • 标签: 善说   善导   善改
  • 简介:  爷爷说:"那时我们家穷."爷爷给我讲他的故事时,都是这么开头的.我接上爷爷的话:"那可不是一般的穷,而是穷得餐餐喝稀得能当镜子照的粥……"爷爷像没听见我的话,自顾往下讲--  "一回,你爹病得厉害,请了郎中来看,郎中开了药单,让我去药铺里抓药.可我身上只几个铜板,我便找到刘光头借了两块银元.刘光头是个心狠手辣的大地主.你这个月借了他一块银元,下个月得还他两块银元.那时没办法……"……

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