简介：题目.如图1所示,一条轻绳跨过定滑轮两端,左边连接一个重物,右端连接一个小车.水平面上的小车从滑轮下方出发向右做从静止开始的匀加速直线运动.试定性讨论重物上升时加速度的变化情况.这是高中物理中很重要的一种题型,有关参考书讨论比较多的是速度的变化,讨论加速度的比较少,即使有部分参考书涉及到加速度的问题,往往得出复杂的函数表达式结果,导致无法对加速度进行定性的把握.笔者在此提供一个可以定性把握的方案.

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简介：通过一根轻绳的两端牵连着两个物体，如果在两个物体的运动过程中绳始终是绷紧的，根据轻绳不可伸长的特点，可以推知位于绳端的两个物体的速度在沿绳拉紧方向上的投影是相等的，那么两个物体的加速度是否也具有与之相类似的关系呢?我们的回答是：不一定。

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简介：为了保讧我们的身体健康，预防疾病，人们每年都要按时体检。那么，动物园里的动物们又是怎样预防疾病的呢？请大家走进动物的世界，看看调皮可爱的动物们是如何接受体检的吧。

简介：5600万年前最早的马科动物出现的时候，他们的体型较小，约相当于小型髯狗。在接下来的13万年中，这些原始马科动物变得更小了，跟家猫一样大。研究人员发现，原始马科动物体型缩小的原因是气温上升。

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简介：相遇问题是一类常见的运动学问题,从时间和空间的角度来讲,相遇是指同一时刻到达同一位置.可见,相遇的物体必然存在以下两个关系:一是相遇位置与各物体的初始位置之间存在一定的位移关系.若同地出发,相遇时位移相等为空间条件.二是相遇物体的运动时间也存在一定的关系.

简介：在分析传统表象训练存在的问题基础上,采用Laeng等人的＂感知-表象＂两阶段研究范式,考察在注视、追踪、闭眼三个不同视觉参与程度条件下,被试对不同运动速度的物体表象的准确性。被试为40名体育院校学生（男=19,女=20）。实验以自编运动视频为刺激材料,使用眼动仪监控被试的表象过程,实验结果采用重复测量方差分析。研究发现：个体对慢速运动的物体表象准确性最高,中速次之,快速最差;在注视、追踪、闭眼条件下,被试对运动物体的表象准确性没有显著性差异;闭眼条件下,男性对慢速运动物体的表象准确性高于女性,其他条件下没有显著性差异。由此推论：速度是影响运动物体表象准确性的重要因素;个体对移动物体的表象过程与对静态物体的表象过程可能存在不同的心理机制;未发现表象过程与知觉过程存在＂功能等价＂效应。

简介：四月的湖南，春暖花开。四月的第一天，世界级音乐家、慈善家彼得·巴菲特（“股神”沃伦·巴菲特之子）与中国风投第—人熊晓鸽来到湖南炎帝生物工程有限公司（以下简称“炎帝生物”）进行文化交流。在这次以“百年树人，经典大师公益行”为主题的活动中，株洲市副市长毛朝晖、上海三湘投资控股有限公司董事长黄辉、常务副总裁厉农帆、湖南铁路科技职业技术学院院长万友根、炎帝生物董事长黄佳林、董事CEO钟建和等公司领导及多位学生代表和200多名经销商到场参与。

简介：长度计量作为现代计量科学技术的一个重要组成部分,在工业生产和实践教学中有重要的应用及研究价值.本文设计的运动物体长度计量装置包括传感器单元、单片机控制单元、显示单元、语音播报单元、电源等5个部分,可以实现单个运动物体的长度、累计长度和物体个数的计量,最大长度误差不超过1.0cm.本系统由AT89C2052单片机、语音芯片控制模块、液晶显示、自制电源、键盘等组成.根据实测结果,表明所设计的系统性能指标完全达到设计要求.

简介：物理图象除了反映纵坐标和横坐标2个物理量之间的变化关系外,图象的斜率常常还表示特定的物理意义和反映一定的物理变化特征.物理图象的斜率可分为平均变化率和点的变化率2种.对线性变化图象来说,平均变化率与点的变化率相等;对非线性变化图象来说,平均变化率就是曲线上2点连线的割线的斜率，即k=△y/△x.

简介：日本大地震之后，国际原油和伦敦市场多个金属品种价格纷纷下调，但铅却在这次地震中意外走强。金属铅作为防辐射概念金属，被市场广泛提到。同时，铅金属期货的上市更是对市场有着重大意义。

简介：在处理复杂物理问题时，采用分解加速度的思想，有时会取得意想不到的简化效果．即使这样，在采用加速度分解的思路时，也要慎重思考一下运动的物理过程，以防掉人出题人设置的陷阱．在《物理教学》2007年第6期上看到倪红飞老师的一篇文章“加速度分解的陷阱”，笔者觉得该文代表了中学生在物理学习中由于想当然而常出现的典型问题．倪老师首先按照学生常见思路“对加速度进行正交分解”给出题目的解答，然后笔锋一转，在文末采用对自己结论质疑的方式引起大家的注意，发人深省．

简介：惠尔落户上海已是11年前的事了。这期间，惠尔为上海家化当了5年的好“管家”，从而开创了整体物流外包的先河，与此同时，自身也完成了由传统的运输公司向第三方物流公司“脱胎换骨”的转变。如今，惠尔正在谋划着如何将自己的明天做得更大、更强。

简介：加速度是运动学中较抽象的概念,赵觊华教授和罗蔚茵教授在《新概念物理教程·力学》中明确指出:"这是人类认识史上最难建立的概念之一,也是每个初学物理的人最不易真正掌握的概念"。

简介：运用新微积分理论(见文献[1]),定义了瞬时线速率、瞬时线速度、瞬时平面角速率、瞬时平面角速度、瞬时线加速度、瞬时角加速度.并阐明了它们之间的关系.

简介：摘要：在新课程理念的指引下，地理课堂教学特别注重学生的发展，包括学生的全面发展，有个性的发展和可持续发展。课堂上必须改变教学方式和学生的学习方式。

简介：摘要：在新课程理念的指引下，地理课堂教学特别注重学生的发展，包括学生的全面发展，有个性的发展和可持续发展。课堂上必须改变教学方式和学生的学习方式。