简介：<正>泉州师范学院附属培文实验高级中学(简称培文中学)由安溪培文师范学校转制而来,是安溪县唯一一所依托高校办学的中学。先是由培文师范转型为高级中学,2011年榜头中学并入,培文中学即转型为完全中学。培文中学是安溪县最年轻的完全中学,办学区位不理想,生源素质更是处于末位,在安溪县完

简介：《中国改革报》日前发表署名文章,介绍广州民主人士办校经验。文章说,早在1984年,民进广州市常委邵海强以大胆革新的精神,未要国家一分钱,仅靠民进成员筹集的2810元率先办了培才文化技术学校,只买了些办公用品及租了间7平方米的办公室,别无所有,靠他那超凡的胆略与百折不挠的毅力挺过来了,从而揭开了他人生新的一页,使他在教育改革的路上走下去,路子越走越宽,成果愈辉煌！

简介：华东石油技工学校位于风景秀丽的扬州市古渡瓜洲,南临长江,与镇江市遥遥相望,1997年3月被国家劳动部批准为国家重点技工学校。一分耕耘一分收获。通过18个春秋的努力,学校发展迅速,昔日这里曾是杂草丛生的荒滩野地,如今校舍建筑面积达2.7万多平方米,校园风景如画。

简介：状元夏同龢为国家的强盛,放下状元身份留学日本,学成归来创办中国第一所法政学堂,培养数以千计的法政人才,为当时的新学教育探索出重要途径,为中国的民主法治进程做出了重要贡献。

简介：本文从素质教育的要求出发，结合地方工科院校的办学实际情况，提出了地方工科院校如何面向经济建设的办学方向，注重专业特色和创新意识与艰苦奋斗精神的培养，走出一条具有特色的自身发展的道路。

简介：很多年后，我开始寻找一种叫回忆的东西。枝丫般杵着的田埂，家里阁楼上一箱泛黄的残本书，让我的童年熠熠生挥。村里的野孩子们玩得欢，从天光的山头折腾到入夜的河畔，母亲永远在门口等着我回来。父母都是老实巴交的农民，亲戚大多分散在更偏远的各个山头。

简介：目前学术界对于“十七年”史学道路的评价存在很大分歧，症结在于能否正确把握“十七年”中两种学风的对立存在及其斗争实质。“十七年”中存在着两种对立的学风，一种是实事求是、坚持将唯物史观基本原理与中国历史实际相结合的优良学风，一种是教条式地摘引马列词句、当做公式随意套用的恶劣学风。

简介：初三的同学们6月底即将毕业，届时将面临多种选择：上高中，读中职，也有不少农村同学直接去打工。如何选择人生方向，值得同学们认真思考。近年来，我国职业教育得到了迅速发展，为经济社会持续健康发展作出了重要贡献。2014年，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》出台，其中明确指出：今后的职业教育将包括高中、专科、本科和研究生几个阶段，还要有与职业教育特点相符合的学位制度，一个学生多样化选择、多路径成才的“立交桥”终将建成，也就是说接受中职教育，同样可以有广阔的成才路径。国家这几年连续制定了多项有力、优惠的政策，吸引、鼓励初中毕业生选择职业教育。本文以问答的形式谈如何选择升学方向，希望同学们能从中有所受益。

简介：杨周翰（1915-1989），西方文学家、比较文学家。祖籍江苏省苏州市，生于北京。1933年考入北京大学英语系，1935年赴瑞典协助美学史家喜龙仁编写英文本《中国绘画史》。1938年回国在昆明西南联合大学英文系学习，1939年毕业。1939年至1946年，任西南联大外文系助教、讲师。1946年赴英国牛津大学，重读英文本科，1949年毕业。毕业后在剑桥大学图书馆工作一年，整理汉学古籍。1950年回国，任清华大学外语系副教授。1952年院系调整后，到北京大学任西方语言文学系副教授、教授，并曾担任文学教研室主任。曾任中国比较文学学会会长、中国莎士比亚研究会副会长、国际比较文学协会（ICLA）副会长、中国作家协会会员、北京市文联委员。主要著作包括：《攻玉集》、《十七世纪英国文学》、《镜子与七巧板》。

简介：值此大型文学期刊《红岩》创刊60周年隆重纪念之际,我谨代表我和南充市作家协会,代表曾被《红岩》扶持成长起来的南充老中青几代作家魏继新、曹雷等向《红岩》60华诞表示最热烈的祝贺!向催生、关怀、培养过无数优秀作家的《红岩》杂志社的一代代杰出的编辑家、编辑表示诚挚的问候和崇高的谢意!

简介：王学奇先生,生于一九二O年六月三日,系北京密云人.一九四六年毕业于北京师范大学国文系.在校时受业于著名语言学家黎锦熙先生,颇受先生的青睐和奖掖.毕业后一直从事语文教育工作,先后曾在东北工学院、东北师范大学、中央音乐学院、河北天津师范学院、

简介：我是怎样走上文学道路的楼栖一我生长在梅县山区，山多田少。耕田种地，几乎全靠妇女，男人外出谋生，远走南洋。在家的游手好闲，不务正业。我从小就想读书。六岁上学，看图识字，“人手足刀尺，山水田，狗牛羊。”父亲不喜欢新学，要我改读私塾，读《论语》、《孟子》、...

简介：<正>孙常叙(又名晓野)教授是当代著名古文字学家、汉语词汇学家,在古籍整理与研究方面也有显著成就.祖籍河北省,1908年生于吉林市一个小职员家庭.自幼好学,高小时始读《说文解字》;初中时,与同学作《金石小集》,又在学《说文古籀补》基础上试作《石鼓文简释》.1926年至1929年夏,在吉林省第一师范学校后期师范文科读书.当时高晋生(亨)到校任教,孙常叙从他学《文字学》和先秦诸子,并得以读到《高邮王氏四种》和王国

简介：社会力量办学既不同于中国古代的私学,也不同于外国的私立教育.它是我党根据我国国情以及革命和建设的需要所开设的一个具有中国特色的社会主义教育新事业.我党成立80年,尤其是十一届三中全会以来的20余年里,经过几次大的起落和发展,社会力量办学已经成为建设有中国特色社会主义教育事业的重要组成部分.随着社会力量办学的大发展,我国教育事业已经形成以政府办学为主体,公办学校和民办学校共同发展的新格局.

简介：摘要校企合作是国内外高等职业院校深化教学改革、提高人才培养质量、适应企业生产的重要途径。本文针对校企合作的订单班管理和人才培养模式两方面进行研究，介绍了武汉铁路职业技术学院铁道工程专业面向企业成立“地铁订单班”的实施方案。实践证明，校企对接组建“订单班”的办学模式有效整合教育和产业资源，一方面在工学结合、工学交替中实施教学，提高学生学习兴趣与学习动力；另一方面探索校企共育的新模式，实施校企合作机制下的专业人才培养方案，保障学生的就业方向和个人发展平台，培育出深受企业欢迎的用得上留得住的优质高职人才。

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简介：《猫城记》的创作旨意在于：呼吁团结振兴，抵御外侮。《骆驼祥子》的创作意图在于：埋葬个人主义和精神颓废主义，呼吁振作国民精神。《四世同堂》的创作主旨在于，为中国文化做出“正面的证据”。《龙须沟》的创作是出于作家心灵的主动和意识的自觉，是老舍把自己融于国家和民族新生命的真实体现。老舍的作品注重社会的人、民族的人。老舍文学创作的活力来源于他对民族文化的深切热爱和对民族振兴的强烈企盼，老舍文学创作的生命与民族命运息息相通。

简介：

简介：安宁市职业高级中学创建于1985年,随着我国改革开放的前进步伐,尤其是1995年,实施科教兴国战略以后,有了较大的发展。16年来,安宁市职业高中从初创到巩固发展,到成为合格学校、示范学校、省级重点职中、国家级重点职中,走过了一条饱含师生艰辛创业的道路。建校16年来,为国家培养了3073名合格的各类初、中级专业技术人才,开办长短期培训班,培训了7000余人,受到政府、社会各界的认可和赞许。学校越办越红火,办学空间越来越大。安宁职中初建时,只有一幢教学楼、一幢学生宿舍,是名符其实的空壳学校。16年来,学校领导和广大教职工视校为家,爱岗敬业,不断改