简介：一、专业解析机械是机器与机构的总称，现代生活离不开机械。小到指甲刀大到轮船，高精到航天飞机，普通到曲别针，所有的制造都有机械的广泛应用，机械类自然成为我国工科专业中的一个大的学科，也是目前学生们报考的热门。特别是《中国制造2025》的发布，彰显我国要进入世界制造强国前列的决心，机械类专业作为制造业的重要支撑必将大有发展。

简介：摘要：高技能人才肩负着工业强国梦，是“中国制造”的核心竞争力。校企合作，尤其是加工制造类企业与学校的培育合作不能只说在嘴上，更须落实在行动上。在当前西方技术围堵和疫情叠加背景下，国内加工制造企业正面临更加复杂的生存环境，校企合作也面临新的挑战。通过分析加工制造类专业校企合作背景意义、模式途径以及所面临的困难等，探讨校企合作的发展前景。

简介：也许你听说过中文和新闻这两大专业，那么你知道它们具体有哪些专业吗？汉语言文学、中国传统文化、文秘、新闻学、传播学、广播电视新闻学、编辑出版、媒体创意等，它们在各个高校陆续开设，名称不一。其实，这些看起来像是孪生“两生花”的专业，

简介：分析全球背景下我国制造业面临的新挑战、新常态下我国制造业转型升级新趋势及高职院校服务制造业转型升级的已有基础,提出高职院校制造类专业应加快专业改革步伐,紧跟区域制造业的转型升级,为社会培养急需的高素质技术技能人才。

简介：摘要：制造业是一个国家经济发展的基础，建设一流的制造工业是我国提高国家综合实力、建设世界强国的首要任务。当前，我国正处在制造业创新升级、新兴技术与制造业深度融合、跨领域协同发展的关键时期，以智能制造发展为主要目标，深化智能制造产业发展，完善工业互联网平台建设，是现阶段我国制造业发展的必然选择。为此，对高校机械类专业进行改革和创新，使之成为制造行业的一项重要任务。

简介：摘 要：培养机械制造类创新型技术技能人才是新型工业化发展的现实需求，也是高校机械类专业人才培养的主要目标。文章分别从创新型技术技能人才培养定位、基本特征、基本思路和保障措施四 个方面进行了分析和研究，明晰了培养思路，提出了可行的实施策略。

简介：【摘要】制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。本文主要针对技工学校的智能制造类专业学生就业稳定性进行了调查，并分析了其偏低的原因，提出有关提高智能制造类专业学生的就业稳定性措施。

简介：摘要：目前，我国的教育发展迅速，我国制造业正处于转型升级的爬坡阶段，在互联网迅猛发展的大环境下，加快推进互联网与制造业的融合，让信息技术为中国制造赋能，助力中国智造的发展。我国正迫切需要建设一支高素养高水平的技能型产业工人队伍，用于填补制造业发展过程中对于人才的需求，“互联网＋”策略的提出，正在加速催化各个行业推行数字化建设的步伐，新一代信息技术的高速发展和全面开花，悄然引发着教育界的一场变革。

简介：摘要：先进制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。这充分说明了制造业的重要性，也是装备制造类专业发展的动力。本文探索了机电工程类专业人才培养的特色，通过挖掘和发展专业特色，培养适应新时代发展要求的高素质高技能人才，为打造具有国际竞争力的制造业强国做贡献。

简介：理科生可选择的专业（Majors）理科生可选择的专业主要集中在理、工、农、医四个门类，而文科专业中，除了文学类、历史类等专业外，绝大部分专业也部可以文理兼收。值得注意的是，管理学类、法学类、教育学类部分专业在招生时虽是文理兼收，却更侧重文科生。

简介：本文针对国家“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”的发展战略，论述了高等职业技术学院机械类专业的专业软件教学的重要性及提出了基于单一软件包建立专业软件教学平台的思路，并以数控技术应用专业为例，说明了基于Pro／E搭建该专业的专业软件教学平台的具体方法。

简介：摘要：人类社会不断发展，科技不断进步，使得生产管理的方法更加现代化，机械制造业不断进步，发展速度非常快。而当前的中职机械专业在进行教学时，有很多仍然使用旧式教学方法，教学内容未进行更新，这不利于该专业的改革发展。我们要看到当前中职机械类专业教学的不足之处，并积极解决问题，促进现代制造技术的发展。本篇文章对机械制造行业当前的发展现状进行分析，并提出了利于中职机械类专业发展的相关措施。

简介：摘要：随着我国计算机技术的快速发展，对于机械类专业人才的要求越来越高，学校必须培养出智能化的机械类专业人才，才能够适应当前时代的发展。为了能够培养出更好的智能机械类专业人才，学校需要结合当前时代背景改变传统的机械类专业人才培养模式，建立新型的培养机制，我国需要利用互联网技术，改变传统培养人才模式，帮助机械制造业培养出智能专业人才。本文从智能制造的机械类专业人才培养出发，了解当前机械类专业人才技能的新要求，探索当前培养智能机械类人才的途径和对策。

简介：摘要：佛山是中国制造业重镇，制造业在佛山经济发展中占据主导地位，佛山市政府《佛山市“十四五”时期制造业发展规划》明确指出要到2035年基本建成全国制造业创新中心。《国家职业教育改革实施方案》将产业发展与职业教育融合发展作为其中重要的一项环节，并要求各地方逐步建立起现代化职业教育体系。佛山高职院校的制造类专业也要紧跟时代发展步伐，优化专业结构，为地方经济发展培养出高素质的技术技能型人才。但是，佛山高职院校制造类专业存在着人才培养与企业需求脱节、师资队伍结构不合理、校企合作深度不够等问题，阻碍了佛山高职院校制造类专业的高质量发展。

简介：摘要：国务院印发的《中国制造2025》中指出，制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。2019年，教育部、财政部出台了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，在高职院校中建设了机械制造及自动化、机电一体化等制造类“双高”专业群，旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实现高质量发展。“双高”专业群建设和实施，核心是课程体系的建设，机械设计基础是制造类专业群的核心课程之一，也是制造类专业群的基础课程之一，对接专业群内各个专业，有着十分重要的地位。

简介：摘要：制造业是中国国民经济的重要组成部分，国家多年来致力于推动制造业的发展、研究和创新。面对时代发展的要求和国家政策的支持，高技术人才的缺口给高职院校提供了新机遇。高职院校主要是为国家培养符合现代化社会要求的应用型人才，在智能制造的产业发展背景下，高职机电专业应该进行多元方向的创新。现阶段，高职机电专业的人才培养效果和模式参差不齐，对中国人工智能、云计算、物联网等在制造业的发展上并没有产生实质性的推动作用。为了适应制造业在技术时代的需求，高职院校应加强政策解读和自身理念革新，通过对机电专业在先进内容的引进、理论技术的应用、数字信息技术的融合、校企合作平台的构建以及人才培养的创新等各个方面的优化，实现高科技人才的输出，促进制造产业的智能化发展，为中国科技强国的地位打造与巩固贡献出自己的力量。

简介：摘要：职业教育的目的是为了能够培养更多满足社会产业发展需求的人才。因此，职业院校机械制造类专业实践教学体系的完善发展，成为强化职业院校学生实践能力的必然手段。基于此，本文通过分析目前职业院校机械类专业实践教学中存在的问题，从而提出完善职业院校机械制造类专业实践教学体系的对策。本文希望能够为促进职业院校机械制造类实践教学能力提高提供一定理论参考。

简介：分析近几年的股票市场可以发现，在不可再生资源被持续开发、资源越来越紧张的背景下，一些资源类上市公司已成为市场资金追捧对象。如有色金属板块作为具有垄断性资源优势的板块，成为去年“牛市”中一条特别靓丽的“风景线”。从股市这个经济晴雨表就可以看出，地矿行业的景气程度正在明显上升，行业利润在不断增大。地矿类专业这个曾经门可罗雀的“冷”专业也出现了高就业的局面。

简介：摘要：智能制造的转换是中国制造战略2025的突破口和大方向，在未来几年里，拥有自动化专业背景的多个学科人才将被用于建筑改造，但是传统的人才结构和专业结构却很难满足于未来的发展。为了形势的发展，技工院校必须以机械设计为主，重建跨学科的课程群，对应制造企业对智能化、改造能力的要求积极做出改变以适应未来的情况。通过对智能制造设备所需要的人才的分析，本文提出了综合专业知识，构建跨学科课程体系的新构想，并且就现状为技工院校机械类专业提出了一些发展建议。

简介：本文从四个方面展开了制造类专业数控加工工艺与编程课程项目化教学保障条件的研究:一是从数控加工工艺与编程项目化课程单元设计与教学过程;二是数控加工实训平台建设应注意的问题及相关对策;三是数控加工实训平台文化建设与教学(项目)建设;四是项目化课程背景下师资队伍建设途径四个方面展开了项目化教学保障条件研究.