简介：随着现代化过程的推进，涉及面广泛的社会矛盾越来越趋向于在制度内特别是在法律等制度框架内得以解决或是缓解，制度外大规模激烈对抗的社会矛盾发生的概率相对来说越来越小。主要原因在于：以“良法”为核心内容的现代基本制度能够从根源的意义上化解或缓解社会矛盾；现代社会基本制度所具有的较强的包容性能够将大量社会矛盾吸纳到制度之内予以解决或缓解；现代社会基本制度所具有的法治精神能够有效地化解社会矛盾；现代社会基本制度所具有的公正程序能够有效地化解和缓解大量的社会矛盾。这种现象既是历史进步的标志，同时，对于社会的安全运行和健康发展也有重大的现实意义。

简介：新时代的社会矛盾相比之前有了很大变化，这给当今社会矛盾的化解带来了新的压力与挑战。如何使各类社会矛盾在中国现行的制度框架下获得解决成为新时代国家治理的关键议题。这需要对新时代的社会矛盾作重新界定。新时代背景下日渐推进的世俗化进程、法治理念的不断上扬、社会合作意识的增强、服务型政府的建设以及民生事业的发展为社会矛盾的制度内化解创造了条件。更新矛盾化解理念、加强现代制度建设、构建利益协调机制、创新矛盾吸纳机制、扩大公众有序参与渠道以及适度普惠型民生保障体系建设是新时代社会矛盾的制度内化解的可能路径。

简介：运用法律手段化解金融风险，是政府依法行政维护金融秩序稳定、保障金融安全的可行对策。本文从我国加入WTO后，化解金融风险法律手段欠缺的现状出发，分析国外几种可供借鉴的法律制度，以探讨其对我国创设和完善相关法制的参考价值。

简介：现代远程开放教育正处于向开放大学的转型过程之中,制度与运行模式中的教学、管理、资源建设等诸多不适已逐渐显现出来.文章就开放教育的制度困境与发展的压力与挑战进行了分析、阐述.

简介：　三、旅游活动中非正式制度的变迁　　　　1、经营企业　　旅游经营企业要树立正确的资源价值观,　　　　二、旅游活动中的制度分析　　　　1、旅游活动中制度的功能　　在人类社会的每个角落,旅游活动中的制度包括正式制度和非正式制度

简介：司法是实现社会正义的最后一道防线，确保司法公正对于树立司法权威、形成法治信仰极为重要，但是裁判不一的问题在实践中表现相当突出。作者对裁判不一问题的形成原因进行了全方面的分析，并认为法官的自由裁量权过大是裁判不一的最本质原因。基于此，作者认为应该建立包括有“裁判自律”、“以例辅律”为内容的案例指导制度，以规范法官自由裁量权的行使，进而实现成文法与判例法相结合的“混合法”回归。

简介：

简介：日前,挪威石油中国区总裁陈新华在＂中国人才50人圆桌论坛＂上提到使用中国版绿卡面临的现实问题.他是第一批拿到中国版绿卡的外籍人士之一,＂当时觉得很有吸引力,但是越来越感觉没什么用,因为拿着绿卡去银行不能开户,办企业依然算外资,买火车票也不能用＂.

简介：道德风险是指在信息不对称的情形下,市场交易一方参与人不能观察另一方的行动或当观察(监督)的成本太高时,一方行为的变化导致另一方的利益受到损害.通过有效的激励机制可以使由信息不对称产生的道德风险得以控制,当然这是以委托人支付一定激励成本为代价的.市场制度已经发展出一些化解道德风险的机制,如信任机制、部分保险或扣押机制、筛选和信号发送机制以及长期合同机制.

简介：在我国社会矛盾日益尖锐复杂的新形势下，如何通过法律制度安排及其完善化解社会矛盾，是社会管理的重要课题，也是促进社会稳定、构建和谐社会的重要途径。我们针对信访、人民调解、行政调解、劳动仲裁、行政复议、司法诉讼、法律援助、国家赔偿等法律制度的运行现状进行调研，分析存在的问题及原因并提出了完善这些法律制度的对策建议。

简介：金融风险是指经济主体在从事资金融通活动中遭受资产、信誉和预期收入损失的可能性。化解金融风险必须依靠法律手段是由我国金融风险产生的原因和法律手段自身的特点决定的。我国金融风险产生的原因有:我国金融体制不健全,金融监管制度不完善等。法律手段具有科学性、规范性、权威性、稳定性等特点。从法律的实施来看,由于有国家强制力支持,法律在现实生活中能够得以较好的实施。法律作为上层建筑,由一定经济基础决定,并反作用于经济基础。而金融风险作为社会经济生活内容之一,运用法律手段对其化解是可行的和必要的。这就要求运用法律手段,建立安全的金融体制,进行有效的金融监管。而要达到这一点,必须通过银行法、证券法和相关金融法律的完善与实施来实现。一、我国化解金融风险的法律制度现状分析(一)我国现有的关于化解金融风险的法律1.《中国人民银行法》、《商业银行法》是最主要的主体制度的法律。其中《中国人民银行法》旨在确立中国人民银行的地位与职责,保证国家货币政策的正确制定和执行,完善中央银行宏观调控体系,加强对我国金融业的监管。《商业银行法》旨在保护商业银行存款人和其他客户的合法利益,规范商业银行的行为,保障商业银行的稳健运行。2.行为制度方面包括《...

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简介：动态生成的课堂,是一个真实的课堂.在真实的课堂里,过程充分展开,真实而透明,方法在不断的体验中生成并内化迁移,学生生命不仅在求知中沉淀,更在得法中提升.特级教师贾志敏在的教学中,为了迁移课文"我有……你也有……哈哈,我们都有……"这一表达形式,采用了在对话中促成学生体验,在语言的生成中点化学生的策略.

简介：危机袭来,如何应对？本文提出,建立新闻发布制度是应对高职院校危机事件的重要策略。

简介：东港工贸集团有限公司深深地认识到建设资源节约型企业，是落实科学发展观、省委“八八战略”和走新型工业化道路的重要任务，是转变经济增长方式和保持经济持续、协调发展的必然要求。因此，公司把节约理念作为企业文化价值取向的核心内容内化于心，固化于制，外化于形和果化于为。生产经营围绕把“医药做强，染料做精，房地产做优，进出口做稳”的要求，抓住“整合、提高、发展”，调整产品产业结构，发展循环经济，转变经济增长方式，

简介：摘要初中生在成长阶段，虽能意识到“爱国、敬业、诚信、友善”的重要，但往往不能知行合一，因此社会主义核心价值观引领他们成长就尤为重要。用社会主义核心价值观引领初中生成长，要抓住教育契机，立足本土文化，依托互联网，才能将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

简介：常怀敬畏之心，以“如履薄冰、如临深渊”的自觉，立正身、讲原则、守纪律、拒腐蚀。

简介：以教化、修养为主要路径的中国式道德内化方式和以理性引导、宗教信仰和法的规约为主要路径的西方式道德内化路径都是以各自的人性假设为理论前提的。但随着对人的认识的日益深刻,历史上的道德内化路径在今天只具有借鉴意义。根据人的心理规律和人性结构,由“强制认同”到理性认同再到情感认同的循序渐进的道德内化路径才是合理的和有效的。

简介：学科知识是以学科思维为形式,而以释放不同能量为内容的主客观实践过程的形成物;教育把学科思维转化为个体思维,使知识内化为个体品格.知识内化的本质是人类自我的重塑和对自然力的再创造.

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