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  • 简介:摘要教师教学创新的终极目的在于提高教学质量和学生综合素质的发展。乡土历史资源是学生看得到、容易很快接受的知识。利用乡土历史资源不仅仅是让学生了解乡土历史,而是怎样引导他们深入历史情景、发现问题、提出问题呢,下面谈谈自己的一些看法。

  • 标签: 乡土历史历史教学兴趣
  • 简介:摘要儿童的美术教育是促进幼儿身心发展的重要教育教学活动。充分利用乡土资源,既能扩展幼儿生活和学习的空间,丰富园内区域活动,培养幼儿书画情结,又能是激活学习兴趣,充分发挥艺术活动的愉悦功能。

  • 标签: 幼儿乡土资源美术教育
  • 简介:摘要中学地理教学中出现教学困难、成绩不理想等现象,是因为学生存在厌学地理的情绪。这既是地理教师在教学中的难题,也是学校地理教育一直亟待解决的问题。在地理教学中可利用乡土地理培养学生的地理学习兴趣,改变当前地理教学的这种低迷状态。

  • 标签: 乡土地理 兴趣 培养
  • 简介:〔摘要〕地方特色和乡土资源的有效利用,可以激发学生学习的兴趣,增强爱家乡、爱祖国的情感,培养学生搜集和运用史料的能力,加深学生对教材知识的理解,丰富课堂教学,有利于学生的综合发展,促进中学历史课程改革目标的顺利实现。

  • 标签: 〔〕地方特色乡土资源历史 教学课堂优化
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  • 简介:摘要美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容,提高美术教学的效益,乡土课程资源是书本知识与学生生活世界的交汇点之一,教师应不断探究利用乡土资源服务于教学的途径和方法,上好每一堂课,提高小学美术课的实效性。

  • 标签: 培养兴趣校园环境乡土风情环保材料
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  • 简介:京派乡土小说和五四乡土小说同是乡土文学,它们拥有乡土文学的一些共同特征。但由于作者不同的人生经历,不同的思想旨趣及不同的审美追求使两派乡土小说又出现了较大的差异。1935年鲁迅在《中国新文学大系·小说二集》作序时正式提出“乡土文学”这一概念,原文:“蹇先艾叙述过贵州,裴文中关心着榆关,凡在北京用笔写出他的胸臆来的人们,无论他自称为用主观或客观,其实往往是乡土文学,从北京这方面说,则是侨寓文学的作者。但这又非勃兰兑斯(G.Brandes)所说的‘侨民文学’,侨寓的只是作者自己,却不是这作者写的文章,因此也只见隐约着乡愁,很难有异域情调来开拓读者的心胸,或者炫耀他的眼界。许钦文自名他的第一本短篇小说集为《故乡》,也就是在不知不觉中自招为乡土文学的作者,不过在还未开手写乡土文学之前,他却已被故乡所放逐,生活驱逐他到异地去了。”

  • 标签: 五四乡土小说 京派 “乡土文学” 《故乡》 中国新文学 短篇小说集
  • 简介:初中地理教学中由于城市学生生活环境造成教学的种种困惑,作者以在农村支教期间教学实验,总结了在“土地类型分布”、“山地不同部位等高线表示方法”、“河流特征及农田布局”、“山区经济发展”等教学中教师如何利用丰富的乡土地理资源,构建开放性的地理课堂,激发学生地理学习兴趣,化解以往教学的难点。

  • 标签: 农村乡土 地理资源 教学难点 开放性
  • 简介:中国的乡土社会就如一锅熬了几千年的老汤,时间越久,积淀越深,味道越醇。无论是实施宗法制的西周,还是实行田亩制的清代,亦或近现代的中国.都离不开这锅老汤的滋补。

  • 标签: 乡土社会 印象 宗法制 近现代
  • 简介:“城市化率”已经成为一个社会衡量现代化的指标。正是在醉心于城市化的同时,我们不得不面对由城市化带来的一系列外部性问题:乡土变迁和“次生群体”。乡土变迁呈现出多样性,次生群体则面临生存和发展问题。重视城市化对乡土社会变迁的影响,解决流动农民与失地农民这一次生群体的生存和发展问题,是我国可持续发展的重要保障。

  • 标签: 乡土变迁 次生群体 失地农民 流动农民
  • 简介:作为回望乡土的作家,尹群是出色的。尹群不是什么大牌的小说家,但他是一位扎实的写作者,是一位在小说中深情回望乡土并做出出色表达的写作者。至今他已在《北方文学》、《鸭绿江》、《短篇小说》、《当代小说》、《岁月》、《小说月刊》等杂志发表小说近百万字,尤其是他的中篇小说《天天向上》在《当代小说》发表后被《小说选刊》转载,进一步证明了尹群的创作实力。

  • 标签: 小说家 乡土 《北方文学》 《小说选刊》 《天天向上》 当代小说
  • 简介:《天行者》是当代重要的乡土小说,体现了刘醒龙对中国乡村社会现实的持续关注。小说塑造了乡村民办教师的启蒙者形象,并借助民办教师、乡村小学这一特殊视角和环境,探讨"城市"与"乡土"的关系。而张英才、叶碧秋的回归乡土,反映出乡村天伦、人情的延续及其精神力量。

  • 标签: 《天行者》 刘醒龙 现实主义 乡土叙事
  • 简介:乡村的生活是单一的,但乡村的事物是多姿多彩的,乡村生活环境闭塞,但乡村活动场面是鲜活的,教师应该发扬乡村的优势,立足于乡土,着眼于乡情,让孩子在乡土教材里汲取养分,在乡村景物中捕捉画面,在乡间劳作时剪辑镜头,在乡土习俗中寻觅纯朴,在乡间游戏后记录快乐,在愉快中作文,在作文中愉快,谱写农村作文教学的新篇章。

  • 标签: 乡土资源 乡土教材 乡土作文
  • 简介:摘要中职语文课的主要职能之一就是引导学生分析美、体验美、享受美,进而升华美,提高学生的情商。要通过《边城》乡土人性之美的赏析,指导学生发现美、品味美。

  • 标签: 边城沈从文人性之美
  • 简介:摘要在高中古代史课堂教学过程中,适当穿插一些地方乡土历史史料,不仅可以提高课堂教学的效率,还可以提高学生学习历史的积极性,使其积极参与到课堂教学过程中,减轻学生高考的心理压力。本文结合自己在教学中的一点尝试,仅就甘肃乡土历史在高中古代史教学过程中的渗透做一些探讨。

  • 标签: 新课标历史教学中国古代史地方史料尝试
  • 简介:常剑钧是驰骋耕耘在戏剧创作舞台的常青树、不老松,他编剧的彩调剧《哪嗬咿嗬嗨》、壮剧《歌王》《天上恋曲》等作品,在戏曲界享有很高的声誉。这些剧目文化内涵深厚,艺术风格独特,地域特色鲜明,其中几个突出的特点值得关注和总结。

  • 标签: 剧作家 乡土 戏剧创作 文化内涵 风格独特 地域特色
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  • 简介:<正>在经济全球化和亿万农民离开中国传统乡村奔赴城市的历史进程中,近年来一股新崛起的乡土诗浪潮开始受到人们的注意,雷平阳和田禾是其中的两个代表诗人。与雷平阳对故乡云南昭通的固执的爱相比,田禾对湖北黄冈和江汉平原的爱也是细致感人的。丹纳在《艺术哲学》中令人启发地谈到历史地理对作家性格和创作的影响,实际

  • 标签: 丹纳 历史地理 历史进程 云南昭通 《艺术哲学》 乡村文明