简介：摘要：初中物理是一门新晋的学科，侧重基础，重视学生兴趣的培养与习惯的养成，因此教与学难度不大，即便如此，学科教学工作还是出现了种种问题，如学科本身具有较强的逻辑性与抽象性，加重了学生的理解难度；学生学习兴趣不足，课堂氛围沉闷；教学方法不当，理念落后，方式单一，影响了工作正常进度；师生关系不和谐，关系紧张甚至对立，矛盾一触即发等等，上述问题拖慢了教学进度，阻碍了前进的脚步，因此如何解决这些问题成为了教师们热议的话题，也是本文即将探究的话题。
简介：摘要：进入新时代发展以来，我国对于教育更为重视，教育发展以及改革的步伐越来越迅速。而物理学科作为初中重点学科其中的一门课程，更是在初中教学发展中起着积极的意义。创新物理教学的新方法，是一直以来教学建设中不断发展的，而情境创设，就是教学创新中的一种积极的新方法。但由于受以往教学模式的影响，在初中物理教学当中，运用情境创设的新教学方法受到了一定的阻碍，同时存在着一定的问题需要解决。
初中物理教学总结
探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策
