简介：1984年夏天，我从村小考进戢家中学，并有了第一辆自行车。当我把自行车骑到30迈时，飞驰的速度让我觉得正过着梦幻般的生活。

简介：摘要面对新形势、新环境给学校教育带来的新情况、新问题，如何创设适应时代和社会发展的德育教育是我们认真研究的课题。

简介：〔摘要〕由国家教育部组织颁布的《数学新课程标准》以来，广大数学教师，结合数学新课程标准认真探索，取得了不少成效。这里，我要强调我们要围绕目标，讲究教法，才能真正提高数学教学质量。

简介：摘要初中数学是一门重要的思维训练课程。我们要上好初中数学课，一定要讲究教学艺术，尤其讲究课堂的提问艺术。

简介：摘要： 新时期有新理念，新理念孕育新方法。随着新课改理念的深入人心，以 “自主、合作、探究”为核心的 教学走进了我们的教育事业，我们的教育面貌也焕然一新。为了适应新时期对于教育的需求，凸显 学生在学习中的主体地位， 我们的教育教学工作也要摒弃旧有、落后的教学方法，优化课堂教学模式。本论文立足新课改这一 时代背景 对初中数学课程的有效教学进行了深入探索，总结了笔者的几个教学心得。

简介：　　马头,邯郸市郊南的一座小镇,距市区15公里,是一个远近闻名的水陆码头.但我不知道此地为什么不叫码头,而叫成了马头.这个地方发生的最著名的事件,就是1945年国民党高级将领高树勋起义,所以也叫"马头起义".……

简介：摘要：在新课程标准课程下，初中数学教学的难度逐渐增加，即更深入的基础知识测试和创新内容为有效的数学教学和学习改革，新时代的中学数学教学增加了问题。必须有效培养学生对独立思考的理解，增强他们的独立学习能力，有必要在初中数学中建立有效的课堂。

简介：〔摘要〕对于初中语文教学来说，灵活性很强，这就要求我们每一位教师注意走在课改的前沿。要注意打破惯性思维，更新教学理念，对于一些具体问题，本文略作分析。

简介：  摘要：数学是初中教学的重要学科之一,新时期下如何落实全面育人任务,是教师关注的焦点。之前的教学模式已经无法适应当前学生个性化发展需求，因此教师要加强重视,积极打造创新型课堂,促使学生拥有良好的学习体验，满足现代化教学标准。

简介：摘要：初中年轻教师是教育教学发展重要的组成部分，与此同时，初中年轻教师其自身所具备的独到思想及自身对社会的服务意识，在现阶段的教育背景下为教育行业可持续性发展提供了充足的动力。基于此，本文结合实际研究成果，针对初中年轻教师培养的有效途径展开研究，并分析其中的问题，利用有效地方式提高对初中教师的培养效果。

简介：【摘 要】目前农村初中一些学生一看到“作文”两个字就头痛，就恐慌。望着给定的作文题目发呆，不知从何处下笔。本人认为要改变这种现状，首先就得要激活农村初中学生的写作兴趣，为此我将自己从事多年农村语文教学做了如下初探。

简介：

简介：摘要在本文的研究中，以初中数学教学改革为主要研究方向。首先，阐述初中数学教学改革的重要性与意义，然后就存在的学生学习主体性不强、课堂实践性不高、教学趣味性不足等一系列问题，展开深入地探讨。通过研究，旨在提升初中数学的教学水平，并推进教学改革。

简介：摘要：班主任是学校布置各项工作任务的传达、实施与反馈者，也是调整和掌控学生思想动态、学习动态与情感动态的主体，更是沟通联系学校、学科教师、家长、学生之间的纽带与桥。但是，在当前的初中班主任班级管理中难免会存在各种各样的问题，这样问题常常会使班级管理工作陷入低质量、低效率的境地，也对学生的学习、生活与成长产生了一定的负面影响。因此，作为初中班主任，我们必须要认识到自身的职责与使命，并能够顺应课程改革与素质教育发展的趋势，不断学习、不断创新，调整班级管理的方法，以促进班级管理水平的提升。

简介：摘要班级管理的过程是陶冶人格的过程。面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生，管理好班级，用爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的职责。

简介：摘要政治是初中阶段的基础课程，在新课改下，教师一定要做好教学创新，以发挥出政治学科的优势作用，让学生学习效率提高的同时，形成正确的人生观、世界观以及价值观。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于积极思考的时期，要求初中教师根据班级的实际情况制定合理的班级管理策略，营造了良好的课堂氛围，积极学习先进的管理经验，提高专业水平，真正满足学生健康成长的需要。

简介：在学习交流中,教师对学生起到引导作用,充分体现教师性作用,相互学习、讨论、激励、了解及鼓舞.让师生互动学习,既教又学,既学又教,乐中求学,学中求乐,相互促进,共同进步.

简介：摘要：课堂导入是课堂教学的一部分，看似简单，但却对学生的学习状态以及课堂教学的效果有着直接的影响。所以，在初中物理教学中教师应当注重课堂导入环节，并对课堂导入环节进行一定的研究，让学生在导入阶段就对物理学习积极起来，进而促进他们物理学习效果的提升和物理能力的强化。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，对初中化学教学逐渐提出了更高的要求。在这样的背景下，尽管传统的教学模式已经不再适用，但依然存在一些值得借鉴和发扬的经验。因此，笔者将立足于教学实践活动，谈一谈哪些教学手段比较适用于新时期的初中化学教学。