简介:摘要初中历史教学由于种种原因成为“死记硬背”的代名词,尤其是在农村学校,历史作为一门“副科”的传统观念根深蒂固。虽然我在教学中经常强调“学习历史很重要”,也知道初中历史教学质量将直接制约高考“文科综合”的水平,更明白历史教育是素质教育的重要阵地,但更多时候是在场面上说说而已。初中历史学科地位低下,教学方法僵死,使初中历史教学始终很难摆脱尴尬的境地。
简介:〔摘要〕导入新课是一种教学艺术,著名教育学家第斯多惠说过“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”精心设计历史课导语是关系到一节课成功与否的关键,巧妙的使用开课几分钟,能够激发学生的学习积极性,为一节高效的课堂教学奠定基础。
简介:摘要本文阐述了高效课堂是教学的生命。讲求教学内容的生活化,为历史教学灌注“活水”;讲求教学过程的趣味化,为历史教学增添“情”“趣”;注重教学方法的多样化,为历史教学增添“异彩”。