简介:摘要:本文从数学课程标准(2022年版)对培养学生“四基”“四能”的要求展开,在我们平时的教学中,对于培养学生发现和提出问题的能力,忽略了太多。接下来介绍“深度学习”,深度的探究让学生学会思考,获得数学思维发展和数学素养的提升。“提问”是实现深度学习不可或缺的重要因素。本文从以下三个方面结合实际案例阐述:从问题出发,学会提出问题;从问题出发,促进深化理解;从问题出发,走向深度思考。让我们从问题出发,走向深度学习。
简介:【内容摘要】:通过各种各样的阅读方式,让学生学会阅读方法,提高学生的阅读兴趣,品试到阅读的乐趣。引导学生学会摘录、批注、写读书体会,学会传播阅读、分享阅读,以达到共同成长、提高,从而享受阅读的快乐。
简介:【摘要】党的二十大报告中提出“推动绿色发展、促进人与自然和谐共生”。作为一名建筑师,应坚持推进绿色建筑技术应用,使建筑自身能够实现节能减排。同时随着社会发展,人民生活水平日渐提高,人们对健康的重视程度与日俱增,在建筑设计中应贯彻“以人为本”理念,在绿色建筑的基础上,进一步应用健康建筑设计要点,从而提升建筑健康性能,提高人民健康水平。
简介:【摘要】舞蹈作为一门动的艺术,是将人体的造型和动作编织到一起,并将其情感倾注其中,从而产生出特有的意象境界,达到肢体与心灵的统一、情感与行为的和谐。舞蹈编导作为舞蹈艺术作品编创的唯一力量,他需要全方位综合能力的集合,为了创作出能得到多数人认可并为之赞叹的舞蹈作品,在创作初期编导就要做大量的精神构思,从大量点子中捕捉到自己的内心萌动,确定好与自身契合的主题立意,运用自己的专业技术,巧妙安置与创作作品中,创作出具有自身风格特色的独具魅力的作品。因而可知,编导要对创作构成做出明确且深刻的分析,而后加入巧思用心编创,将自己内心深处的情感用外在的肢体语言传达,与观众建立情感的连接与心灵的沟通,才能创作出可感可知、精美绝伦的舞蹈艺术作品。