简介：摘要

简介：摘要：有效开展地铁车辆运用维修工作是城市轨道交通安全运输的重要保障。随着我国轨道交通运营里程和车辆配置数量急剧增加，既有车辆段检修能力逐渐饱和。而日常检修作业周期频繁、工作量大，并且多在夜间开展，仍采取人工目视等传统检修方法，对地铁车辆的技术状态和部分技术性能开展例行检查、检测。在检修效率及安全性、可靠性等方面均存在明显不足。引入智能化、信息化、立体化检修的作业方法，研究地铁车辆新型列检系统，优化检修规程，对提高地铁整备能力、提升检修效果具有重要意义。

简介：【摘要】目的 探讨在糖尿病肾病患者治疗中，采用瑞格列奈联合利格列汀进行治疗的临床疗效。方法 研究本院在2021年4月至2022年4月期间收治的76例糖尿病肾病患者。随机分为参照组与探究组，每组各38例，参照组执行利格列汀对患者进行治疗，探究组执行瑞格列奈联合利格列汀对患者进行治疗，对比两组患者的临床疗效。结果 探究组患者的临床治疗有效率明显高于参照组，差异明显（P＜0.05）。结论 在糖尿病肾病患者治疗中，采用瑞格列奈联合利格列汀对患者进行治疗，可有效提升患者的治疗有效率，临床应用价值突出，值得推广。

简介：【摘要】目的 探究达格列净联合格列齐特治疗2型糖尿病的临床效果。方法 从我院2021年1月至12月期间收治的2型糖尿病患者中选取78例按随机数字表法进行分组，分为对照组和观察组，对照组接受格列齐特治疗，观察组接受达格列净联合格列齐特治疗。比较治疗前后两组血糖水平。结果 两组治疗后空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）水平均有所降低，观察组低于对照组，P＜0.05。结论 对2型糖尿病患者使用达格列净联合格列齐特治疗可以有效调节其血糖水平。

简介：【摘要】目的 探讨米格列醇联合维格列汀治疗2型糖尿病患者的临床观察。方法 选取本院2020年2月－2021年1月期间收治的82例患者进行此次研究，随机将所有患者分为对照组（n=41）与联合组（n=41）。其中给予对照组常规治疗，联合组实施米格列醇联合维格列汀治疗，比较两组的血糖指标及不良反应发生率。结果 对比发现，联合组血糖指标与不良反应改善情况，优于对照组，有差异性（P

简介：摘要1例45岁男性患者因2型糖尿病血糖控制不佳应用卡格列净100 mg口服、1次/d。用药第4天出现轻微腹胀、乏力；第5天，患者恶心、浑身乏力，尿液呈深棕色，实验室检查：血清肌酐（Scr）136 μmol/L，血尿素氮（BUN）9.7 mmol/L，尿蛋白（+），尿潜血（++）。考虑为卡格列净引起的急性肾损伤，停用该药并给予阿卡波糖50 mg餐前口服、3次/d，海昆肾喜胶囊2粒口服、3次/d，金水宝胶囊3粒口服、3次/d。停用卡格列净2 d后患者恶心、乏力症状消失，尿液颜色正常。停药5 d后患者实验室检查：空腹血糖5.6 mmol/L，Scr 112 μmol/L，BUN 8.5 mmol/L，尿蛋白（-），尿潜血（-）。19 d后复查肾功能指标均在正常值范围，患者未再出现不适症状。

简介：摘要：PT断线是电力系统常见的一种故障，可能造成严重后果。

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简介：摘要：平均数是表示数据集中趋势的特征数，《平均数》位于北师大版小学数学四年级下册第六单元第4课第一课时，本文针对《平均数》进行了重新设计，记录了点滴教学实践与自己的一些粗浅的想法，是对如何更好教学《平均数》的进一步实践与思考。

简介：摘要：数形结合思想，借助“数”与“形”各自的属性，在数与形之间的相互阐释、相互转换、来研究数学问题，分析数学信息，理清数量关系，最终解决数学问题。数形结合思想与“数与代数”紧密关联、互为支撑。尤其是在小学阶段数与代数的学习中，借助数形结合思想，帮助学生搭建学习支架，构建模型，让抽象化和概括化的数学变得形象和简化，有助于深化学生对数学的理解。其次，在进行数与代数的教学中，它是以数、形为关键点，以辅助的形为工具，进而推进对数的认识；或以辅助的数为重点，继续深入探究中全面认识形；着力于数形相互解释中，达成数学的理解。基于此，本研究聚焦于小学数学“数与代数”这一模块，围绕数形结合思想在小学数与代数教学中的应用展开研究。

简介：【摘要】目的：对比格列美脲和格列齐特治疗老年糖尿病患者的价值。方法：选取2021年1月至2021年12月期间来院就诊的98例老年糖尿病患者为研究对象，随机均分为格列美脲组和格列齐特组，分别给予格列美脲治疗和格列齐特治疗，对比两组患者的治疗效果。结果：格列美脲组患者治疗效果明显优于格列齐特组（P＜0.05）。经过治疗，两组患者空腹血糖及糖化血红蛋白均有降低，两组患者空腹血糖情况差异不明显（P＞0.05）。格列美脲组患者的不良反应发生率显著低于格列齐特组（P＜0.05）。结论：两种药物均能起到较好的治疗效果，但格列美脲不良反应更少，用药安全。

简介：摘要：建立达格列净片有关物质的高效液相色谱法（HPLC）测定方法。方法采用以十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂的色谱柱；以水-乙腈为流动相梯度洗脱，检测波长为220nm，流速为1.0ml/min，柱温30℃，进行达格列净片有关物质的测定。结果在本色谱条件下具有良好的专属性、精密度、准确度。杂质与达格列净在0.02%~0.3%范围内线性良好。各杂质具有较低的检测限和定量限；供试液液在55h内稳定。

简介：[摘 要]现阶段学者们偏向于对相干长度进行研究，但对波列长度的研究有所缺乏。本文基于迈克尔逊实验原理、原子发光理论和光产生干涉的条件，利用迈克尔逊干涉仪对钠原子干涉现象变化的边界情况进行观察，测量出干涉现象两边界处的位置，并根据光程差公式计算出钠原子发光波列长度，并与海森堡测不准关系进行分析对比，验证实验结果。

简介：摘要：列控车载设备对安全性要求高，需要定期进行人工检查。且其型号多，故障构成复杂，运行记录数据不能自动下载，主要靠人工分析数据，造成故障定位困难，处理效率低。随着我国高速铁路投入运营的 车载设备型号和数量不断增加，其检修工作日趋繁重。为此，研制车载设备智能诊断系统用于全面记录和分析电气特征及工作状态，精确检测车外车载设备缺陷及安装精度，提供 ATP 车载设备健康状态监测和故障分析诊断功能，以利于提高 ATP 车载设备维护效率，减轻现场运营维护人员工作强度。

简介：[摘 要]现阶段学者们偏向于对相干长度进行研究，但对波列长度的研究有所缺乏。本文基于迈克尔逊实验原理、原子发光理论和光产生干涉的条件，利用迈克尔逊干涉仪对钠原子干涉现象变化的边界情况进行观察，测量出干涉现象两边界处的位置，并根据光程差公式计算出钠原子发光波列长度，并与海森堡测不准关系进行分析对比，验证实验结果。

简介：摘要：数学课程标准中明确指出，要将提升学生的数感当作发展其综合素养的基石，培养学生数感的目的在于让学生用数学的眼光看世界，运用数学思维思考并解决现实问题。在当前的背景下教师应该重视智慧课堂中情境的创设，以多样化的情景为载体，增强学生的数感意识，培养学生的数感能力。

简介：【摘要】目的 探讨格列美脲联合沙格列汀治疗2型糖尿病(T2DM)患者的效果。方法 选取2019年

简介：摘 要：有理数的运算是初中生计算能力培养的关键时期，如何计算，需要方法与一定技巧的，要观察题目的结构，明确运算的顺序，平时要积累一定的经验，合理运用方法会给运算带来简便。