简介：

简介：学习了2，3，5的倍数的特征后，徐老师给大家出了一道题目：从0，1，2，3，4，5，6这七个数中选出四个，组成同时是2，3，5的倍数的四位数，一共可以组成多少个这样的四位数？

简介：好奇爱玩是小学生的天性，我们在数学教学中要抓住这一特点，才能更好地激发他们的学习兴趣，这时分组合作学习的优势就出来了。小学生自身年龄小，心理思维不成熟，对数学学习认知不够，如果教师在数学教学过程中也不采取补救措施的话，就会严重影响他们的学习热情，从而影响数学教学，影响学生今后的学习。分组合作可以让学生们在讨论中以游戏的心态学习知识，更能促进他们的积极性，提高教学效率。

简介：摘要目的探讨将分组护理应用在创伤骨科的治疗效果。方法将护理人员和患者进行明确的分组，根据实际情况建立一个科学完善的护理监控系统，同时创建流动的护理人员工作站，保证为患者提供最好的护理服务。结果在实施分组护理后，护理人员的责任意识有效提高，工作态度积极向上，将被动护理变为了主动护理；病人相较于以前来说了解了更多的疾病知识，对医院护理工作的满意度明显得到提高。结论实施分组护理可以有效提高护理人员的责任感和义务感，端正工作态度，提高护理质量。同时也可以向患者更好的普及疾病知识，提高患者度护理服务的满意度，有利于疾病的治疗。极具临床推广价值。

简介：摘要研究目的通过课堂分组合作促进教学，提升教育教学质量。方法让学生参与到教学活动中；让学生在合作中学会学习；让学生参与每一次竞争；真正放手将课堂教给学生。结果通过此法能促进教学，提升教育教学质量。结论小组合作学习教法如运用得当，不仅能较好地完成学习任务，调动学生的积极性，更重要的是通过学习，教会了学生与人合作的方法，增强学生交流的能力。

简介：摘要合理组建学习小组是开展合作学习的前提，是提高学习有效性的关键。小组合作不仅是学生之间的合作，也是各科教师在共同培养具有较高合作意识与合作能力的小组团队。各科教师不应该是各有各的分配方式，各有各的阵营，合作小组应该相对固定，能够为学生乐于接受、能够为各科教师所承认、能够为各科教学提供综合服务。这样才能有明确统一的运行方式、高效快捷的评价方式，让我们的小组发挥其最大的威力，在合作、互助中学习、生活，健康持续发展。但由于学科特点、学生差异等诸多因素的影响，要想形成统一固定的小组是有一定难度的。如何解决这一难题，实现合理有效分组，经过多年的深入探讨，历经反复操作实践，我们达成了以下共识。

简介：对“春雷”号有界波电磁脉冲模拟装置的传输线进行了设计改造，新传输线长27m，宽10m，高6m，采用锥板接分布式负载结构。对模拟装置新传输线的传输性能进行了实测与仿真计算。结果表明：新传输线负载电阻链形成的反射波叠加在波形后延，引起宽脉宽HEMP波形的畸变。同时，新传输线工作空间的电场分布不均匀，与仿真结果相差较大，最大偏差可达18％。

简介：摘要现阶段，随着互联网技术的全方面的发展，使得产生一种全新的多媒体技术—流媒体技术，作为一种全新的计算机技术，在一定程度上有效地促进网络多媒体技术的发展。本文基于网络多媒体视角，逐步探讨了网络多媒体下的流媒体传输技术，并针对当前的流媒体传输技术的问题，提出相应的解决措施，希望能够更好地推动推动流媒体技术的发展。

简介：摘要光纤传输技术在如今已经与人们的生活密不可分，而当今我国的科技技术建设体系已经取得了全方位的完善，移动、联通、电信三大网络已经有了融合的趋势，并且在当下的信息化实践体系的建设过程中，利用这三种网络的集中性优势而展开的合作性业务已渐渐开始被用于某些重要事件的传播进程，并且利用广播电视类信号的传输来实现将相应的时间信号向全国范围性的输送，但是在实际的传输过程汇总依旧存在一些会对信号产生影响的问题，因此本文主要分析和研究了光纤传输技术在广播电视信号传输的应用，以期为相应问题的规避提供一定的理论性借鉴。

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简介：摘要我们今天处在信息社会，信息产业的作用至关重要，并且随着社会的发展，信息产业要求通信传输本身应该具备高质量、高速以及准确性等优点。但是，在提出要求的同时，却会存在诸多引起我们重视的弊端。为了将通信技术的使用效率提高，确保其能够更好的服务社会发展，就需要我们能够正确的分析优缺点。保证信息传递的质量，从而更好的为人们的生活提供便利。

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简介：摘要目的探讨精神科护士实行分组护理管理的目的及效果，为提高护理质量提供参考依据。方法将科室护理人员进行分组管理，分为心身科护理组、精神科护理组、康复护理组、心理护理组。结果护士实施分组护理后，提高了护士的慎独精神，加强了执行力，减少了护理意安全事故的发生。结论护士实施分组护理管理，能为患者提供更全面、及时、有效的护理服务，执行力提高，慎独精神增强，减少护理安全事故的发生，从而使整体护理质量进一步的提高。

简介：摘要目的研究ICU护理中实施分层分组护理的临床效果。方法我院选择2014年8月~2015年8月间ICU实施分层分组护理管理模式，根据护理人员的能力进行逐层分级，同时实施有针对性的管理和培训，与过去护理管理模式的护理人员进行对比分析，分析分层分组护理管理模式的临床效果。结果通过比较，观察组护理人员综合评分为（97.2±0.9）分，对照组为（92.3±2.2）分，实施分层分组管理模式的护理人员综合能力明显提升，同时护理工作质量评分也明显优于传统护理管理。结论ICU护理中应用分层分组护理管理模式能够有效提升护理人员的综合能力，改进ICU护理人员的工作技能，提升其工作积极性，更好提升ICU整体服务水平。

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简介：摘要地铁通信系统在地铁运营中发挥着重要的作用，是作为地铁安全、高效运营的重要保障。近几年通信传输的方式也呈现出多样化，传输速度更加快速，地铁作为地下运营工具，引进更快的传输系统对地铁的可持续发展更加有利。本文根据多年工作实践，对地铁通信传输方式的多样化进行探索。

简介：摘要现代光纤通讯传输技术已以应用到当前通信技术领域，使通信技术领域内因信息量过大造成的传输慢以及其他现象不再出现。光纤技术在通信技术领域内的应用，使数据信息在传递过程中具有传递速度快捷、抗干扰能力强、信息传递量更大等优质性能，所以在社会各领域中的应用广受群众及电信企业亲睐。现代光纤通讯传输技术在应用中也略有瑕疵，由于受到光纤自身特性影响，数据信息信号强度在传递过程中随着距离的增加而减弱，所以在远距离数据信息传递过程中信息质量有不到有效保障。随着现代通信技术不断发展，光纤通讯传输技术应用范围更为广泛，为我国通信技术领域发展做出重要贡献。

简介：摘要教学时，教师对于学生完成任务的方式和方法和要达成的目标，要进行基本的讲解。比如，在进行小学数学第六册《年月日》的讲授时，就可以联系生活，告诉学生特殊的日期有特殊的名称和意义，让学生学会如何看日历，知道这个星期的每一天分别是几号。教学的开始，给出一个谜语有个宝宝真神奇，身穿300多件衣．每天都要脱一件，年底只剩一张皮。让学生进行分组讨论，对组员的想法进行组内分析，得出一个结论，进行发言，阐述原因。待学生基本阐述后，老师公布正确答案，出示事先准备好的日历。这样不仅突显了学生的主体性，激发了学习探究的兴趣，还锻炼学生将所学应用到实际当中的能力。

简介：摘要目的关于分组护理在血液净化患者中应用的讨论与分析。方法本次研究选取我院2013年2月～2015年2月期间收治的40例血液透析患者作为研究对象。随机分为对照组和观察组，每组20例。对照组将20例患者分为5组，每组安排4名普通护士护理，不设单一特定性分组护理服务；观察组护士分组不变，透析全程给予患者特定的护理人员进行单一特定性分组护理服务。观察指标为患者在接受治疗后，低血压和内瘘刺穿点渗血的发生率。结果对照组低血压4例，内瘘刺穿点渗血2例；观察照组低血压3例，内瘘刺穿点渗血1例。结论不同护理模式在血液净化患者的治疗中差异较大，单一特定性分组护理能有效降低血液净化的风险。

简介：摘要目的对消化内科护理中分组护理制度的应用做出分析。方法取我院消化内科实施分许护理前后患者各60例（对照组和实验组），对照组采用普通护理，实验组采用分组管理制度，对两组的护理治疗和患者满意度进行观察，p<0.05有统计学意义。结果实验组的护理质量明显高于对照组，实验组感染和护理文书不合格情况分别出现了1例。实验组中对护理非常满意患者为35例，占到总数的58.3%，而对照组的比例仅为40%。结论分组护理能有效提高消化内科护理质量，在临床护理中有推广价值。