简介：目的：分离、培养、纯化家猫的骨髓间充质干细胞，并对获得细胞的表面标志物进行鉴定，为进一步利用骨髓间充质干细胞的细胞移植实验奠定基础。方法：采用全骨髓贴壁法体外分离、培养、纯化家猫骨髓间充质干细胞，通过多次更换培养液获得较纯化的骨髓间充质干细胞，倒置相差显微镜下对细胞形态进行观察；根据第1、3、5、7、9代细胞的镜下增殖情况绘制出生长曲线；通过流式细胞仪检测细胞表面标志抗原CD34、CD44和CD90的表达率。结果：在倒置相差显微镜下观察，分离培养的骨髓间充质干细胞贴壁呈梭形或纺锤形；原代细胞生长丛集成片，5～7d达到融合，进行传代；培养到第三代以后，细胞出现相对均匀的梭形扁平外观，迅速增殖的细胞呈涡流样排列；第3、5代骨髓间充质干细胞增殖能力强于第7、9代；采用流式细胞仪分析结果显示细胞的CD34、CD44和CD90阳性率分别为17．5％、97．9％和91％，这与骨髓间充质干细胞表面抗原的表达一致。结论：分离培乔的细胞具有骨髓间充质干细胞特性，成分相对单一，第3、5代细胞纯度高，增殖能力强，适用于进一步的实验研究.

简介：一、设计方案硬币、纸币自动分离投币箱主要由投币口、挡板、隔板、斜板、翻板等构成。箱子顶部设一个投币口,在箱体底部固定一块隔板,根据箱子的厚度加工一块表面光滑的板（斜板）,将板中间挖一个正方形的孔,根据其大小加工一块稍小于正方形孔的小板（翻板）,通过铁轴将两块板在中间位置连接。将铁轴固定在箱体上,使整块板倾斜约45°,用细绳连接斜板下侧与翻板下侧,使翻板能及时恢复原状。

简介：建立一种简便、快捷的人胎盘绒毛膜间充质干细胞（humanplacentalchorionic-derivedmesenchymalstemcells,hpcMSCs）分离培养方法。用手持电动匀浆器处理人绒毛膜,经酶消化后接种培养,用倒置显微镜观察细胞形态,CCK-8测定细胞生长曲线,流式细胞术检测细胞表面标记,成脂、成骨诱导分化试剂盒鉴定细胞的分化潜能。获得的人胎盘绒毛膜间充质干细胞为成纤维细胞样细胞,呈平行排列或漩涡状生长,高表达CD73、CD105、CD90,而CD34、CD45、CD14、CD19、HLA-DR呈阴性,生长曲线为＂S＂型,经成骨或成脂诱导后,茜素红染色或油红O染色呈阳性。符合国际细胞治疗学会认可的间充质干细胞标准。建立了人胎盘绒毛膜间充质干细胞的分离培养新方法,结合了组织块法和酶消化法的优点,为绒毛膜间充质干细胞的应用提供基础。

简介：摘要目的探讨宫腔镜下电针分离粘连与冷刀分离粘连的临床应用效果。方法选取2016年1月-2017年12月我院50例中重度宫腔粘连行宫腔镜分离术患者作为研究对象，按照随机数字表将其分为研究组（n=25）及对照组（n=25），对照组患者给予宫腔镜下电针分离术，研究组患者给予宫腔镜下冷刀分离术，并分析两组患者临床效果、月经改善情况以及宫腔粘连复发生情况。结果研究组总有效率为92.00%，对照组总有效率为80.00%（P<0.05）；研究组宫腔粘连复发率为8.00%，对照组宫腔粘连复发率为24.00%（P＞0.05）；研究组患者月经改善情况明显好于对照组（P<0.05）。结论与宫腔镜下电针分离宫腔粘连相比，采用冷刀分离宫腔粘连临床效果显著，患者月经恢复情况佳，粘连复发率降低，值得推广。

简介：摘要随着我国气体深冷分离技术应用水平的不断提升，目前工艺技术应用过程中，涉及到气体的分离、处理，以此来满足工艺技术的标准化要求。文章首先分析了气体深冷分离工艺的技术特征，其次对气体深冷分离工艺技术的方案与选择策略进行了阐述，并在最后对气体分离工艺的技术措施进行了探讨，希望能够有效提升气体深冷分离工艺的技术发展策略，促进行业的平稳健康发展。

简介：时下，越来越多的老年人加入到“家庭保姆”的队伍中来，含饴弄孙成为很多老年人的晚年乐趣。那么，如何才能使“隔代教育”更加科学呢？我的做法是：狠下心来，早点对隔辈人进行“分离教育”。

简介：导数解答题一直都是高考的热点,也是难点,更是一个痛点.在导数题中,不少解答都是利用分类讨论的思想解答的,有时对参数的分类甚至多达六种以上,甚至出现分类套叠,特别复杂.对学生来说,即使耗费大量的时间与精力,也经常出现讨论不完全的情况,比较棘手.因此,我们在遇到这类问题的时候往往更倾向于利用分离参数来解决.笔者结合近几年的几道高考题及模考题,谈谈如何利用分离参数法解决导数问题.

简介：摘要本文主要针对CO分离装置展开分析，思考了CO分离装置的技改措施，明确了CO分离装置的技改的具体的方法和方案，希望可以为今后的CO分离装置技改工作提供参考。

简介：所谓物质的分离就是指将混合物中的各物质通过某种方式分离后各自得到纯净物的过程。实际上有时为了得到一种物质（物质的提纯中的一个操作步骤），剩下的物质也可以不是纯净物，如从含少量氯化钠的硝酸钾中提纯硝酸钾，用冷却热饱和溶液得到的溶液是混合物。

简介：摘要目的探讨食源性疾病监测中影响致病菌分离率与分离时限的因素，为食源性疾病预防提供科学依据，完善食源性疾病监测系统。方法收集湖南省自2015年食源性疾病病原学监测相关资料，依照全国食源性疾病监测手册和国家标准方法，对致病菌分离培养机构、实验室质量控制及监测病例定义3个因素，分别取各项调整前、后500份病例资料进行对比，分析各因素对致病菌分离率及分离时限的影响。结果致病菌分离培养机构调整后，致病菌分离率与调整前比较无统计学院意义（P﹤0.05）；分离时限及实验室质量控制考核改变前、后，致病菌分离率比较有统计学意义（P﹤0.05）。结论加强实验室质量控制考核、提高精准监测病例定义，可缩短致病菌分离时限，提高致病菌分离率。

简介：摘要目的了解临床血培养中肠球菌的检出及耐药性。方法无菌法采取患者血液5～10ml接种于梅里埃BACT/ALERT3D血培养仪，培养阳性后采用梅里埃VITEK2Compa进行鉴定和药敏分析。结果458套血培养阳性标本中共检出57株肠球菌属，其中屎肠球菌24株；粪肠球菌26株，其他肠球菌7株。结论血培养肠球菌属中屎肠球菌和粪肠球菌的药物敏感性有很大区别，屎肠球菌耐药率明显高于粪肠球菌。

简介：摘要本文针对小型水库管养分离利弊，将从小型水库管养分析的优势与弊端入手，对小型水库管养分离的优化措施进行深入分析，以此推动我国水库管理的发展。此次研究选用的是文献分析法，通过查找相关的文献，为文章的分析提供理论基础。通过文章的分析得知，小型水库的管养分析既有一定的优势，也存在着大量的弊端，希望本文的研究，能在一定程度上对提高小型水库管养分离的水平提供参考性意义。

简介：幼儿园每年的开学季会迎来一批可爱的小宝宝，这些适龄的宝宝们离开父母进入幼儿园是迈出了其社会化进程中重要的一步。但在这一过程中，新入园所产生的分离焦虑对家长和孩子而言都是一种痛苦的体验和煎熬。作为幼儿教师，尽快缓解幼儿和家长的入园焦虑是我们工作的重点。

简介：摘要火工分离装置广泛用于航天飞行器上完成各种关键功能。它的成败直接关系到空间飞行器的任务完成，以及人员与设备的安全。传统的研制途径是采用经验设计-试验-修改的方式，需要反复试验和修改设计，造成了工程成本和研制周期的增加。本文主要针对火工分离装置的性能方面的内容进行了简要论述，以供参阅。

简介：摘要经济全球化促进了世界各国家或地区之间的经济交流与融合，这也导致我国在经济发展过程中受到外部经济因素的影响也越来越大。在此形势下，金融经济与实体经济间越来越呈现出巨大的分离之势，这将对经济的发展造成一定的危害。基于此，本文将这一问题加以思考，以供借鉴。

简介：摘要本文主要论述了国内外客货分离的研究现状，总结了客货分离行驶的优点和几种客货分离的组织形式，并对道路客货分离设计进行了探讨，为客货分离在道路工程中的实际应用提供一定的借鉴。

简介：摘要油气水分离计量装置广泛应用于勘探、开发过程中自喷井测试及联合站油气分离等场所，是油气勘探开发过程中的一种重要装置。能否将地层产液中的油、气、水有效地分离，不仅影响油气水产量等重要油井生产参数的准确录取，而且也有可能造成禁火区域的可燃气体的大量聚集，当其达到爆炸极限时，一遇到火源，就有可能诱发火灾爆炸、环境污染、人员伤害及设备设施的损坏等事故，本文以油气水三相分离器为载体，以自喷井试油测试为背景展开了分析，并对影响因素提出了相应的对策和建议。

简介：摘要我国是一个地域辽阔的国家，堪称地大物博，然而，在诸多能源形势中，石油却是资源储量较为匮乏的国家之一。石油是现代人类生产、生活、贸易交往等不能缺少的一种能源，其一直都是自然能源当中关键的一部分，可是，当前我国很多石油开采企业正在面临一个非常艰难的课题，这一难题让油气能源在持续发展的道路上举步维艰，并且现代石油企业的开采作业还对自然环境产生极为严重的不良影响，究其原因是因为当前所使用的采油工艺技术已经不适合含水量不断升高的油井开采活动了。所以，本文着手于含水比重较高的油井开采作业中出现的问题，论述井下所使用的油水分离工艺技术原理，以及其优点，经过一系列的实验活动来验证其在实际作业中的可操作性。

简介：摘要风扇磨煤机直吹式制粉系统是给锅炉提供合格煤粉的制粉设备，其中惯性分离器是风扇磨煤机的重要组成部分，它的功能是将磨煤机中被打击轮破碎的不合格煤粉分离出去，将合格的煤粉送入锅炉燃烧。本文针对风扇磨煤机煤粉颗粒大问题，根据实际情况提出合理的改造设计方案，通过风扇磨煤机惯性分离器优化改造，降低了煤粉细度，解决了煤粉燃烧不充分，大渣含碳量过高现象，提高了锅炉运行经济性。

简介：“质壁分离”实验,是高中生物学科知识识记的主要部分,它不仅与高中生物知识中的基础理论知识相互关联,也与我们的生物学习思维方法之间有着一定的联系。基于此,本文主要以高中生的视角,对高中“质壁分离”实验的实践要点进行探究,以达到做好充分的实验准备,合理把握实验操作的具体环节,全面开展实验操作的目的。