简介：摘要：习惯贯穿于每个人的一生，是经过长期积累沉淀后形成的自发性行为。养成良好的学习习惯将大有利于提高学习效率并能激发学生的学习兴趣。拥有广泛学习的能力是学生提高语文水平的基本要求。因此，加强学生“语文学习习惯的培养”仍是中学语文教师教学过程的重要组成部分。那么，作为中学语文教师应当如何培养中学生良好的语文学习习惯课堂学习习惯？

简介：摘要：近年来，“写作”成为了小学生面临的难题之一，主要原因是学生积累的素材较少。“习作能力”对于小学生未来的发展非常重要，教师应不断探索提高小学生写作水平的方法。小学语文新课标中提出：不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，运用多种方法搜集资料。相关语文教师应该不断拓展“积累”的渠道，提高学生不断挖掘素材的能力，让学生在实践中练习并掌握习作之法，从而不断提高小学生的表达能力和习作水平。

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简介：【摘要】： 孩子是一个家庭的核心，所以对于孩子学习的培养与教育也是每一个家庭十分重视的事情，对于一个孩子的教育，一方面需要老师的教导，另一方面也需要家庭的教育。文章通过阐述激发学生学习兴趣，培养学生学习习惯以及如何提高学生的自身素质等问题，对学生的培养做出比较全面的分析概括。

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简介：摘要： 审视学生的学习状态，在很多学生身上还不同程度地存在着诸如学习兴趣不高，学习动力不足，学习意志不强，学习情绪不稳定等问题。为此，教师要从培养学生自主学习的意识、指导学生自主学习的方法、强化学生自主学习的行为入手，培养学生自主学习的习惯，提高教育教学效率。

简介：摘 要：突发的新冠肺炎疫情改变了原有的线下教育教学模式,使得线上教育教学成为当前必然的选择。在新模式的教学背景下，传统的线下学习方式与当前线上教育模式有很大的差异。学生学习习惯的培养在线上教育过程中有着重要的地位，并且如何培养学生线上学习习惯也成为线上教育的一个关键课题。线上教育之学生学习习惯培养既能养成良好的自主学习习惯，又能很好地与线下教育相衔接、融合，更好地促进学习成绩的提升，激发学习兴趣，从而提高自主学习能力，培养自立自强精神。

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简介：摘要： 提高语文教育有效性的方法有很多，其中一个非常常见的做法就是培养学生预习习惯，这是现代教育需要重点关注的问题。小学阶段是学生行为习惯培养的重要时期，小学语文教学的目的就是让学生能够在学习过程中真正理解与掌握课文，提高学生学习自觉性，提升学生的学习能力。让学生形成自觉、良好学习习惯、学习素质，成为学习主体。在学生真正融入到学习环境以后，更加主动的学习，提高学习能力。

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简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善，小学音乐新课程标准明确指出：教师除了要切实促进学生音乐综合能力的形成与发展以外，也要着重培养学生良好的音乐学习习惯，以让学生能够将音乐学习视为“家常便饭”，进而为学生今后的音乐学习生涯奠定良好基础。基于此，笔者将从“兴趣为前提”“方法为基础”“养成为目的”三个方面进行分析，谈一谈培养学生音乐学习习惯策略探究。

简介：【摘要】：心理学上习惯被定义为大脑自动遵循的行为模式，而伟大的教育家培根曾说：我们称之为教育的东西，实际上不过是一种早期习惯，习惯是一种可怕的力量，习惯会无意识的控制着我们，对于教育活动来说，培养良好的习惯，消减或戒除不良习惯，应该成为教育工作者的一项职责，培养良好的数学学习习惯对于数学教育来说至关重要。

简介：摘 要 预习是学生接受课堂教学的第一步，拥有良好的课前预习习惯，学生在学习中才能有主动性和创造性，才能更好的配合课堂教学，并提高课堂教学的质量。它是培养学生良好学习习惯、提高学生学习能力、让学生学会学习的主要过程，它可以帮助学生把握新课的内容、了解重点、明确难点、增强听课的针对性。对于课前预习习惯的养成培根曾说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生”。好的开始是成功的一半，学生的课前准备是上好一堂课的前提，是培养学生综合能力的、不可缺少的一个重要环节，否则将影响正常的教学秩序，无法完成和达到预期的学习目标。

简介：摘要：学生的学习习惯对于学生的学习和生活都有重要的意义，良好的学习习惯有助于让学生养成自觉、自律、自尊、自爱的性格。在社会竞争日益激烈的当今社会，一个拥有良好性格的人在社会上会更具竞争力。教师应当与时俱进根据现代化生活和新课改的要求，实时调整教学策略，以培养学生的学习兴趣为基础、通过灵活的多元化的教学方法，锻炼学生的学习意志力，让学生形成坚韧不拔、持之以恒的学习性格十分必要。本文以学生的学习习惯为探究点，根据实际教学经历，分析总结相应的策略方法。

简介：摘要：生本理念既作为一种教育模式，也作为一种新型教学理念。学生是课堂教学活动的主要对象，通过采用合作交流，自主创新探究等教学模式，可以充分激发学生的学习兴趣，使学生积极高效的融入到课堂教学活动中来，教师可以与学生共同构建生动有趣，高效欢乐的课堂教学情境。

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