简介：摘要在素质教育占主导地位的今天，作为一名农村初中教育工作者，既要做到减轻学生的课业负担，又要提高教学质量，还要促进全体学生在德﹑智﹑体﹑美﹑劳等诸方面全面发展。那么，如何才能提高农村初中教学质量呢？首先要端正学生的学习态度；其次要激发学生的学习兴趣；再次要改进教师的教学方法。只有这样，才能真正搞好初中教学。

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简介：摘要本文从农村初中数学教学实践出发，针对在实践过程中的一些问题，提出了一些有效的解决办法，从而更好地改善农村数学教学。

简介：摘要通过对农村学生不良影响的产生和分析，得出农村问题学生应该引起我们重视，如果不及时的转化，将对家庭、学校、社会产生不良的影响。

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简介：[摘要]在数学教学改革今天，农村数学教学还是跟不上时代的步伐，虽然有《数学课程标准》作为指导方向，还有洋思教学、杜郎口教学模式等等，但对于我们偏远山区的数学教育还是有一定的差距。所以针对农村孩子的学习态度不端正、学习兴趣不浓、学习方法不正确及教学方法问题，都是我们农村教师的研究方向，为此我们应该改变教学思想，改变教学方法适应新课改下教师成为数学学习的组织者、参与者、合作者。[关键词]数学教学课程改革方法手段《数学课程标准》要求学生“自主探究、合作交流”的模式进行学习，重在体现学生成为学习的主人，老师为数学学习的组织者、参与者、合作者。教师应该优化学习方法，提高学习效率，积极推进素质教育。可新课程实施的今天，教学新成果不断涌现，有些成果甚至成为新课程改革中的一支奇葩，成为指导教学、大面积提高教育教学质量的“法宝”。而农村初中数学教学在实施新课程改革中仍存在的偏差和不足。因此，我把数学教学中的经验与体会作以分析，为提高农村初中数学教学质量，提升农村初中孩子的数学水平做点贡献……

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简介：〔摘要〕在教育较落后的农村初中，语文综合性学习也已经得到了语文教师的接受和认同。在语文学习中，语文综合性学习也热热闹闹的开展起来。除开语文综合性学习的一般要求外，还要结合农村初中的实际开展。

简介：摘要语文作为重要的人文学科，对提升学生的人文素养具有重要作用。本文从激发学生语文学习的兴趣、营造融洽和谐的师生关系、建构有效的合作学习模式、积极倡导情境化教学模式、拓展语文课外教学活动形式等方面，对农村初中语文教学进行了探索。

简介：摘要本文结合笔者十三年来从事物理教学和科技辅导工作的实践经验，主要论述了农村初中物理科技制作活动的意义和开展科技制作活动的策略。

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简介：摘要作为教育学科，语文有着自己学科的特点，是一门以知识为先导，以实践为主体，以实践能力的养成为依归的学科。摆脱不了为应试教育的束缚而采取的短期行为，它把纷繁复杂的丰富厚实的语文世界收缩于《考试说明》之中，排斥了《考试说明》以外的其他内容，学生听、说、读、写的空间大小缩小，纷至沓来的资料，无边无涯的题海，搞得师生苦不堪言，语文课成了十足的考训练课。

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简介：语文新课标要求作文教学要贴近学生的生活，让学生有内容可写、有话可说，说实话、心里话，不说空洞话、假话。笔者参加工作以来，一直在农村任教初中语文，深知作文教学成为困扰广大初中语文教师和学生的一大难题。希望能通过对目前农村初中作文教学现状的思考，找到相应的对策。

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