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简介：摘要农村初中“数困生”消极心理的产生原因是多方面的，其主要表现有挫折心理、恐惧心理、依赖心理、自卑心理、厌烦心理。与此相对应，指导农村初中“数困生”克服消极心理的方法也应是多种多样的。教师要及时准确掌握学生的身心特点，改进教学结构，构建平等环境，让“数困生”体验成功的喜悦，引导他们主动地走出消极心理的阴影。

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简介：摘要本文就农村中学生学习英语的现状进行了研究，并就中学生在学习英语的学习心态、学习环境、学习方法等方面中存在的诸多问题进行了剖析。

简介：摘要：语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，同时又是语文教育的终极目的。是广大语文教师，特别是农村语文教师应该重视和实践的课题。关键词：双基教学学习观研究性学习创新能力语文素养，是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，是新课程标准中的一个核心概念。农村中学的学生，由于学校教学硬件设施基础薄弱，教学理念受应试教育影响，教学活动比较单一等原因，学生的语文素养普遍不高，表现在语文基本功差、知识面狭窄、口头表达能力不足、写作能力薄弱、缺乏创造力等多方面，不利于学生的可持续发展。农村语文教师在提高自身语文素养的同时，要科学施教，多渠道培养学生的语文素养。一、落实“双基”教学农村高中由于受到升学压力的影响，往往忽略了对学生进行字词句篇的教学和听说读写的训练，课堂教学只是草草了事，而过分强调阅读训练和写作积累，把大量的时间放在书山题海的枯燥训练之中，这种模式教出来的学生，往往是高分低能，毫无素养可言……

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简介：摘要“激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。”这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。心理学指出人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很大的影响。情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就积极主动地学、喜欢学和坚持学。爱因斯坦也说过“兴趣是最好的老师。”激发学生学习音乐的兴趣，对培养学生的音乐修养、健全审美心理、提高人的整体素质，具有重要作用。

简介：〔摘要〕自上世纪80年代到现在，学生学习方式的研究已成为世界各国重构基础教育课题的重要内

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简介：〔摘要〕创新教育是教学改革的核心，但是只有在真正实现学生主体地位，让他们作为独立个体的基础上才能在探索和自主活动的过程中，着手发现、认识发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法，探索其中蕴涵的基本规律，并具备相应的能力。开展学生自主学习的策略研究，旨在让学生在自主学习中张扬个性，提升学力。

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简介：农村中学生语文写作能力普遍较低,是农村教师开展写作教学遇到的＂拦路虎＂。笔者近几年来不断探索,首先寻找农村中学生写作能力低的原因,然后＂对症下药＂,探究并实施提高农村中学生写作能力的办法：培养学生信息搜集能力;培养说话能力;提高想象能力;激发学生写作热情。

简介：目前农村中学生家长自愿在校外租房陪读所衍生的新隐忧，已开始引起社会和政府部门的关注。但是这些租房现象和负面影响却没有引起租房户和家长们的注意。下面是我们所调查的农村中学生校外租房情况的分析及思考。

简介：一、教师应转换角色。让学生们在轻松快乐的氛围中学习英语现在英语教学应该从以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式转变，在课堂上英语老师不仅是老师更应该是表演家。如果我们在电脑普及、科技高速发展。知识更新迅速的今天，再单纯地用一本书，一个录音机，一只粉笔，一张嘴来教学生英语，恐怕已经提不起学生的学习兴趣了。课本上的内容相对来说是比较枯燥的，这就需要老师将枯燥的内容用比较生动活泼的形式再现出来。

简介：摘要青春期性教育日益受到人们的关注，作为中学生物教师，如何对农村中学生进行青春期性教育呢？重视青春期课堂，采取多种措施对学生进行性知识教育。

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简介：自主的学习习惯，可使人受益终身。因此，培养学生自主学习语文的习惯，显得尤为重要，它是促进学生学好语文行之有效的手段。语文教师可以从培养学生规范的书写习惯，培养学生自觉使用工具书的习惯，培养学生利用多媒体、网络查找资料的习惯，培养学生质疑好问的良好习惯，培养学生课外阅读的习惯等几个方面出发培养学生的语文自主学习习惯。

简介：在新课改背景下，各地开始争先恐后进行新课改教育教学尝试，并且均取得了一定成效。然而对于农村生物教研教改的探究还远远不够，本文结合农村实际，进行多方面调查，尝试从新课改农村的教育现状分析着手，希望能探讨出一套适合农村中学的生物教学方法。本文认为自主创新教学是提高农村中学生物教学的必要手段。

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