简介：摘要共同富裕，是人类孜孜不倦的追求。邓小平共同富裕的思想，是邓小平理论的重要组成部分，不仅对中国有重要的理论指导意义，而且对全人类实现共同富裕的理想也有重大的理论指导价值。因此，结合中国实际，加深对邓小平共同富裕理论的研究，具有重大的理论和实践意义。

简介：邓小平指出：“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”“共同富裕”思想在邓小平理论中占有极其重要的地位。邓小平把共同富裕提到社会主义本质的高度。然而，我国当前出现了贫富两极分化的现象，而且贫富两极分化扩大的趋势还没有得到有效的控制。“目前我国基尼系数已经由1978年0．16上升到0．48以上，

简介：共同富裕思想是习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略的重要组成部分.全体人民都享有幸福安康的美好生活是共同富裕内涵的形象表述.全体人民实现共同富裕意味着全体人民实现了自由全面的发展,两者是等价概念.解决新时代社会主要矛盾的过程就是逐步实现全体人民共同富裕的过程.作为中国特色社会主义新时代的意涵,“逐步实现全体人民共同富裕”与“继续夺取中国特色社会主义伟大胜利”“全面建设社会主义现代化强国”“奋力实现中华民族伟大复兴”“不断为人类作出更大贡献”等其他四个方面具有等价的意义.

简介：当前,农村先进的生产力和落后的生产关系的矛盾尤为突出,对农民土地、庄子地的流转,把农民的土地集约起来,进行高科技、机械化、规模化的耕种,提高土地生产效率,解放农民劳动力,农民工进城后以及配套政策的落实,使得广大农村人口享受改革开放的成果,最终迈向脱贫、致富、走向共同富裕的道路。

简介：毛泽东共同富裕思想有着深远的中国传统文化渊源,从逻辑起点上看与形成时的文化境遇有着深度关联,从逻辑进路上看是对中国传统文化的批判继承,从逻辑归属上看内蕴着丰富的认识论与方法论意义。

简介：共享发展是以习近平同志为核心的党中央提出的五大新发展理念之一,是习近平治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分,是马克思主义中国化的重要成果。为了把共享发展理念落到实处,推动学术界关于共享发展理论与实践的深入研究,由湖南省社会科学院、中国社会科学院数量经济与技术经济研究所、中国社会科学院社会发展研究中心联合主办,吉首大学、

简介：作为马克思主义的坚定信仰者，邓小平结合当时的国际国内发展形势，明确提出了共同富裕思想。邓小平完整阐释了共同富裕思想的科学内涵，认为共同富裕是社会主义的本质要求、是物质文明和精神文明的共同发展、是有差别的普遍富裕、是由部分到整体的逐步富裕、是从低级共富向高级共富不断发展的过程。邓小平的这些重要观点，极大地丰富和发展了马克思主义共同富裕思想，对于发展科学社会主义理论、完善基本经济制度、构建社会主义和谐社会、防止两极分化具有重要的现实意义。

简介：共同富裕思想与共享发展理念，是我党立足于社会现实对社会主义本质及要求的概括和把握，是中国特色社会主义理论体系的重要内容。尽管两者的内涵指向和实现路径各有不同，但作为我党在不同时期不同背景下的理论创新，其内在接续性不可割裂。共享发展理念的提出，既顺应了中国特色社会主义在新的历史时期的发展要求，也是为了更好地推进共同富裕的实现，丰富和拓展了共同富裕思想的理论内涵，是对邓小平共同富裕思想的继承与发展。

简介：南海地区国家如何在主权纠纷未获解决的情况下开展区域安全治理及实现南海和平、稳定,这至今仍是一个尚未找到答案的问题。南海地区现有的区域安全治理理念、制度安排及其实践效果与地区国家实现南海和平、稳定的共同愿景之间还有不少落差。归根结底,这与中国、东盟与美国之间存在的结构性问题及由此产生的互信不足、缺失有关。南海区域安全治理的核心内容应聚焦于中国、东盟与美国之间存在的结构性问题及互信关系的建立,而致力于缓解与消除地区行为体“恐惧”心理与建立身份、角色认同的“安全共同体”在理论上有可能为实现南海安全塑造一条理想的路径。南海“安全共同体”在理论上虽与“安全共同体”相通,但它不强调一个集体身份的建立,而寻求在地区现有安全态势基础上致力于中国、东盟与美国等主要行为体之间信任关系与身份、角色认同的确立。惟此,南海地区建立“安全共同体”的标志———“和平变革可靠性预期”的条件才有可能得以成熟。

简介：我国家校合作的实效性不容乐观,主要表现为家校双方的职责不明与权责不分、家校共育意识薄弱、家校合作流于形式、行动者逃避责任,这些都可以看作教育责任的分散.引入责任分散理论,探讨家校合作过程中行动者责任分散的原因,可以从缺乏完善系统的政策法规保障、社会变迁中教育行动者责任意识缺失与功利主义教育诉求等方面分析.规避责任分散效应,可以通过制度赋予行动者自主的权利,构建行动者网络培养教育行动者的责任分担意识,在尽责与问责中加强传统伦理文化的实体意识的培养.

简介：摘要往往在常规的高层结构设计当中，一般将上部结构和基础部分分开设计，即分析上部结构时认为底部固接，忽略基础和地基土的变形对其内力的影响。在实际情况中，基础与上部结构总是共同工作的，从受力的角度看它们是不可分开的一个整体。

简介：复议机关作共同被告被誉为是具有中国特色的行政诉讼制度。但我国行政法学界在探讨该制度时总不加区分的使用程序标的和诉讼标的这组概念,导致研究陷入困境,批判该制度的创设缺乏法理依据。本文在正确辨析程序标的和诉讼标的这组概念的情况下,试图通过对域外程序标的理论——原处分主义的引入,来分析我国所创设的复议机关作共同被告制度不仅是出于对现实需求的回应,而且还具有根据程序标的决定被告规则这一传统诉讼法理依据。

简介：文章主要探讨了课堂＂学习共同体＂的理论依据、内涵特征以及应用效果。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,将课堂＂学习共同体＂引入思想政治理论课教学中,让课堂变的有温度、教学有新度、讨论有效度、教育有高度。

简介：结合实际,谈谈北安至富裕高速公路工程概况。

简介：近年来,学习理论的不断丰富和发展,为教师学习的研究提供了新视角。研究者越来越关注教师学习的社会性和情境性,出现了从注重教师的个体学习转向通过群体来促进教师学习的趋势,鼓励团队协作和组织化学习。在这种趋势下,合作学习受到了诸多管理者和研究者的重视,

简介：

简介：摘要倾听是教育的前提，是教师与幼儿进行心灵沟通的桥梁，能帮助教师对其进行及时全面的了解，进行针对性的教育。教师应善于倾听孩子的心声，参与孩子的活动，做孩子的支持者、引导者，与其共同成长。

简介：不忘初心,驰而不息,消除贫困,实现共同富裕,也是社会主义的本质要求。2016年11月,江苏省委书记李强在中共江苏省第十二届委员会第十三次党代会所做《聚力创新聚焦富民高水平全面建成小康社会》的报告,成为指导江苏“十三五”发展的纲领性文件。[1]居民收入与企业利润、财政收入三者共称聚焦富民的“三个口袋”。[2]本文结合江苏地区之间与城乡之间的居民收入差异,认为江苏的聚焦富民在于让全省不同地区共同迈入全面小康乃至

简介：消息1：据统计，目前全球每年共生产大约3亿吨塑料，大部分未得到有效处理。

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