简介：现实生活中，少数党员干部不把心思和精力用在干事创业上，而是用在升迁的“自我设计”上、有的醉心于“晋升路线图”，刚刚提拔就琢磨“再上一个台阶”；有的善于“风险评估”，注重算计投入和产出，干一点事就希望得到“回报”，

简介：课程体系建设作为高职教育的核心内容,直接关系到毕业生的就业以及职业生涯的可持续发展问题。高职艺术设计专业课程体系构建要以行动导向理论为引导、校企共建为依托,使学生能够将知识技能与实际工作需求相联系,从而培养出服务社会的高素质技能型、应用型设计人才。

简介：企业是创新的主体,科技型中小企业是最具活力、最具潜力、最具成长性的创新群体。加快培育和发展科技型“小巨人”企业不仅是转方式、调结构的有效抓手,更是适应新常态、贯彻新理念、深化供给侧结构性改革、全面推动创新驱动发展战略的重要举措。本文结合武汉市科技“小巨人”企业发展现状,在收集上海、天津、四川、广州、苏州等有关城市成功做法等大量资料基础上,对如何提升武汉市“科技小巨人”企业培育成效方面提出了相应对策建议。

简介：信息技术及教学理念的不断更新,使得教育工作者乐于研究翻转课堂,并尝试在课堂中应用翻转课堂教学法。翻转课堂教学法突破了传统教学中教师一味地教,学生被动听的传统教学模式,为教学改革注入了活力。在经济管理类相关专业的专业基础课程“电子商务理论与实务”中进行翻转课堂的探索尝试,通过实验方法对同时授课的两个班级情况进行了对比分析。结果表明,在大学课堂运用翻转课堂教学模式对提高学生课堂参与度,调动学习主动性,增强团队协作能力及提高学习成绩都具有积极作用,是对大学专业基础课、专业课进行翻转课堂教学法改革的一项有益尝试。

简介：回顾农村税费改革对农村基层社会稳定状况的实际影响,对制定合理的维稳政策具有重要实践意义。基于全国代表性数据,本文分析了农村税费改革对信访态势的影响,提出了解释不同村庄间2003至2005年间信访态势差异的新框架。研究发现,无论在税费改革前后,基层财务和征地拆迁一直是诱发农村越轨抗争的主要因素,而税费负担对越轨抗争发挥了相对有限的刺激作用。更为重要的是,由于税费改革瓦解了一些村庄基层干部原本拥有的权威,如果这些村庄此前又经历过征地拆迁,矛盾隐患就会显现出来,问题就难以被解决在乡土社区内部,越级上访就会层出不穷。从政策角度来看,要想把旨在改善干群关系、促进社会稳定的顶层设计落到实处,必须在一定程度上尊重基层权威结构、避免颠覆性破坏基层既有秩序。

简介：党的十八届六中全会是中国共产党面对新形势与新任务要求，为推进治国理政新征程而召开的一次重要会议。会议的召开，进一步凝聚了党的力量、强化了党的共识、巩固了党的组织、提升了党的能力，向党内外、国内外宣示了中国共产党管党治党的新阶段、新特点、新设计。

简介：习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表了重要讲话,对我国未来哲学社会科学的发展做出了顶层设计、价值关切与实践向度的谋划安排。为我国哲学社会科学发展的长远规划与谋篇布局做出了顶层设计,对我国哲学社会科学发展的应有地位表明了价值关切,为我国哲学社会科学发展的路径展示指明了实践向度,使得这篇讲话成为推动我国新时期发展哲学社会科学的纲领性文献。

简介：在革命、建设和改革的各个阶段,从严治党取得了重大进展并形成讲规矩、守纪律的优良传统,成为党的事业持续胜利的重要保障,当然也有不足。十八大以来,党中央提出＂全面从严治党＂,提倡思想建党与制度治党相结合,将反腐倡廉提到重要地位,引导人民群众积极参与民主监督,取得良好开局。在新的起点上,全面从严治党必须厘清依规治党与以德治党的内在联系,进一步完善党内法规体系,继续保持反腐高压态势,完善反腐治本机制,发挥更加重要的作用。

简介：“到2020年，各级创新工作室创建总数将超过10万家，全国示范性创新工作室总数达到300家。”这是全国总工会日前下发《关于进一步深化劳模和工匠人才创新工作室创建工作的意见》（以下简称《意见》）中提出的明确任务。据悉，从“顶层设计”层面完善发挥劳模和工匠人才示范引领作用的制度机制，带动提高职工队伍的整体素质，是全总贯彻落实《新时期产业工人队伍建设改革方案》的重要举措之一。

简介：台湾的＂医学伦理教育＂受重视起因于＂医疗纠纷＂频传,医患关系之恶劣促使台湾医界与学界开始反思＂医学伦理议题＂与＂医学伦理教育方式＂。在台湾,传统医学伦理之授课模式强调＂知识性＂之传递,重视＂以教师为中心＂的授课模式。但随着台湾医界与学界发现＂医学伦理议题＂并非具有统一、标准性之答案,须藉由不同层面的伦理讨论才能获得相对共识;而医患关系的处置需在伦理情境中才能让学生较深刻地感受。因此,台湾医学伦理教育方式继而转化为＂以学生为中心＂的课堂翻转教学模式,在各种活动中提升学生的医疗人文素养。而本文旨在介绍台湾医学伦理教育发展状况,并对伦理教育教学内容与方法进行说明。并于终章对当前医学伦理教育与临床现状进行简单地反思,以就正于方家。