简介：2005年3月，深圳市公安局龙岗分局布吉警署按照区公安分局和布吉街道党工委建设视频监控网络的工作思路，开始建设布吉街道视频监控工程，打响了全市视频监控工程建设的第一炮。截止2005年10月，布吉视频监控工程共建成33个监控中心，安装211个镜头、引进1套模糊图像处理系统、9套高危人群自动识别系统、48套人像自动搜索比对系统，自行研制开发了刑事案件视频情报库。时任龙岗分局科技通信科长的本人负责此项工程的建设。由于此项工程是由主要以刑侦业务为主的布吉警署牵头建设，在工程建设中完全摆脱了传统意义上的单纯的视频监控系统，通过引进和开发配套的图像处理和应用系统，

简介：呼和浩特市公安局以公安云、公安大数据建设为载体，物联网智能感知、自动识别技术为依托，完成了以专有LTE网络为核心的从有线到无线、从固定到移动、从人工到智能的新一代智慧指挥警务模式的转型升级，实现了从报警APP至处警、指挥APP的全新业务应用。

简介：

简介：一般说来，案例教学法是一种通过对具体教育情境的描述，引导学员对这些特殊情境进行讨论，进而得出解决问题的教学方法。这种教学法最先运用于法学界和医学界，后来，管理学界把它引入教学。1910年哈佛工商学院把许多工商管理行业的人员请进课堂，

简介：概述安徽公安监督管理信息平台的应用原理，介绍平台应用战法及成果，分析、探索平台应用中存在的问题和解决方法。

简介：在对学科和公安学科建设简要分析的基础上,阐释了公安学科建设与公安实战协调发展的意义,即公安学科自身建设与发展的需要以及公安实战工作的现实诉求。进而提出了以科研为载体、改革学科、专业及课程设置、优化师资、明确人才培养模式、创新机制等加强公安学科建设与公安实战协调发展的有关建议。

简介：＂实战型＂教学模式意在融教、学、练、战于一炉,集知识、能力和素质培养为一体,突出课程的专业性、综合性和实用性,以顺应公安院校教育教学改革和发展的要求。

简介：我国公安民警训练模式应坚持“为公安工作和公安队伍建设的现实需要服务”,也即为公安实战服务的理念。训练的内容要贴近实战、强化训练的针对性和实用性;在训练组织管理中应实行“训管合一”、“战训合一”、“小班化”教学以及训考分离等运作方式;在训练保障条件方面要注重加强专兼职教官队伍建设、加强训练后勤保障、创新训练教学研究;在训练工作中要坚持原则科学决策、敢于创新、制度管理、党组织领路的原则。

简介：公安监管数据信息是公安基础信息的重要组成部分,在打击、预测、预防违法犯罪中有着不可替代的应用价值。公安监管数据信息分为基态信息和形态信息两类,有着原生价值和再生价值之别,可应用于政治政权、公共安全、社会治安和公安勤务等领域。根据应用领域和价值不同,公安监管数据信息应用方法有系统数据对比法、特定类案研判法、预测预防评估法三种,有传统手工、自动分析模块两类应用工具和闭环式、开放式、综合式三种应用模式。公安监管数据信息应用有向公安实战部门输出渠道和信息应用渠道两种,向实战、决策、公安勤务等部门提供低端、中端和高端产品,为公安监管构建科学、高效、灵通的信息应用渠道、数据系统和监管智慧平台服务。

简介：公安应用写作课程建设的任务和目标是,通过写作知识、写作能力的内化来培养学生形成在特定公安工作环境中,对特定的公安写作活动所具有的适应和胜任的品质。辽宁警察学院公安应用写作教学团队从七个方面进行了长期的探索和实践,即进行课程教案审定制度教学改革、实行模块化教学、强化实训教学、实行线上、线下混合式教学、采取以过程为主、结果性评价为辅的课程评价方式、打造双师型教学团队、建立教学实践基地,形成颇具特色的、卓有成效的课程建设之路。

简介：随着公安教育改革的进程,公安学历教育向培训转化,教师向教官转化成为必然。对警务实战教官的职能、教学特点、教学原则、教学内容和教学方法等问题的探索成为改革的当务之急。教官的教学直接影响着教学与训练的效果,关系到警察的执法行为。向训练要素质,向素质要警力,是公安教育培训赋予教官的职责,教官应着眼于＂战训合一＂的预案式教学和条令化教学的模式,创立一套中国式的警务实战教学与训练体系,为公安现实的执法实战服务。

简介：公安院校“实战化”教学是以警务实战需求为导向，贴近、服务公安工作实践，实现教育教学与公安实际工作融合与对接，形成公安院校特色的基础。“实战化”教学既是由公安院校的性质、任务和人才培养目标决定的，又是由新时代公安工作创新发展的要求决定的。河北公安各级政工部门把警院作为公安机关的组成部分来抓，把警院学员作为公安后备力量进行培养的做法，推动了河北警院的“实战化”教学改革。公安院校“实战化”教学需要明确培养目标，深化校局合作，抓好实践教学环节。

简介：公安工作是一种非常典型的处理社会各种复杂性问题的工作,需要社会、技术等领域的＂复杂性科学＂的依托。注重＂实战性思考＂,既是公安工作的基本要求,也是衡量公安民警能力的关键要素,更是整个公安实战案例教学的＂永恒主题＂。警察工作任务制约着公安实战案例教学内容体系,警察工作世界的方法体系则制约着公安实战案例教学模式的选择与形成。

简介：南通市公安局率先进行了'实战化职业警队建设'试点,历时三年,逐步打通了民警意愿、职级晋升、能力提升、个体修养、职业保障等'五大通道',有针对性地引导了警队建设的发展路径,为打造群众满意的实战化职业警队打下了坚实的基础.结合习近平总书记在中央政法工作会议上强调的重要精神,按照政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的要求,根据现阶段预备警官培育机制的现状,为培养符合实战化职业警队需求的预备警官提出合理的建议.

简介：为破解部分基层民警对已配个别单警装备“不善用”现状，2016年7月4日至10日，贵州省公安厅邀请香港警务实战资深教官陈伟志先生一行先后赴六盘水市、黔西南州、遵义市、黔东南州、贵阳市公安机关，开展装备操作技能专题培训。负责培训的香港警务实战教官，结合国际先进警用装备使用理念，采取理论讲解、现场教学、逐项训练等方式。

简介：公安实战化教学是当前公安教育的重中之重，但是如何达到好的实训效果，这是很多公安教育学者的探索之路。虚拟现实技术以其特有的优势弥补了传统公安教育的缺陷，公安实战化教学和虚拟现实技术的结合需要一系列的应用过程，它可以使学生实现观察性学习、探索性学习、技能型学习、社会性学习。但是在其对公安实战化教学中的应用也要注意四个问题，即注重理论和虚拟现实技术的结合；选定人员、制定合适的评估标准；尊重教学规律、注重多种方法的使用和不断更新实训素材。

简介：2010年5月9日上午，公安部警务实战训练（湖南）基地授牌、湖南省公安厅警官培训中心揭牌仪式在湖南警察学院举行。公安部政治部副主任、人事训练局局长李春生、湖南省委常委、省委政法委书记、省公安厅厅长李江分别为公安部实战训练（湖南）基地和湖南省公安厅警官培训中心的启用揭牌，

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，我国对于公安教育的重视程度也越来越高，虽然法治社会的出现在一定程度上减少了公安民警的办案压力，但是，一些不法分子的作案手法和作案工具都在不断的更新，公安需要进行针对化处理，进行公安教育与实战一体化教学，提高学员的办案水平和处理能力。因此，研究公安教育与实战一体化，可以很好的了解目前公安教育与实战一体化的现状，找到公安教育与实战一体化存在的问题，针对这些问题来制定相应的解决措施，以便能够增加学员的实战能力，推动公安教育的一体化发展。

简介：为了更好地开展公安院校教育教学，培养社会需要的公安专业人才，公安院校比较关注实战化教学研究和实践。通过对实战化教学研究和实践缘起、国内外实战化教学现状分析可知：实战化教学很有必要，要注重教学原则，培养学生知识与能力，构建实战化教学体系，注重总结和反思。

简介：杭州铁路公安处技术科有刑事技术、通讯技术、计算机技术和安全监察三大门类四大专业，是全处的综合技术部门，近几年，我们在处党政和上级处室的直接领导下，面向基层，注重实战，努力开拓，稳步发展，走出一条有自己特色的科技强警之路。在保安全、保畅通的铁路公安保卫工作中，发挥出独特的作用，收到了较好的效果。