简介:摘要中职学生管理工作是学校管理工作的重要内容之一,也是维护学校正常教学秩序,保证学生健康成长的基础性工作。但中职学生管理容易陷入一种误区,该误区的主要原因是由于对学生综合情况了解较为片面而下的非最优定论,对青少年成长不利。本文重点是基于文学的“全知视角”理念分析学生成长环境,进而分析环境对学生性格造成的影响,以及在前两者基础之上的管理者所应给出的应对措施。
简介:<正>《孙子兵法》是我国古代乃至世界军事哲学的开山之作,其中包含着丰富的军事认识论思想。“全”是孙子军事认识论思想中的一个重要范畴,也是其重要的认识论原则,构成了孙子军事认识论思想的重要特色。一、“全”体现了本体论和认识论的统一“天人相分”是孙子本体论思想的特点。孙子认为,天道是一种自然现象,不是神道和天命,“天者,阴阳、寒暑、时制也。”(《计篇》)天和地一样,只是战争得以进行的自然因素,是考察
简介:如果说小说的作者对于他的作品而言是一个全知全能的现实世界中的人,那么,叙述者就仅仅是作者选取出来作为讲述故事的一个“代言人”,但这个代言人却已经进入到了文本世界,他的“知情权”是由作者赋予的,有时他是无所不知的“上帝”。
简介:顾名思义,本期的话题是搜索封擎,不过不是你我耳熟能详的谷歌或百度,而是一数极具科幻味的搜索引擎:WolframAlpha。
简介:
简介:"利"与"知"是德育中的两个重要概念,而利己与利他、良知与劣知是"利"与"知"概念中含义相对的两个方面。利己是人优先考虑自身利益的心理倾向;利他是一种使别人获得方便和利益的态度,其核心是奉献精神。良知是人天赋中固有的"善端",使人具有向善的倾向;劣知是人对事物恶的认知,是一种极端的认知倾向。无论是"利"还是"知",都涉及到我们当今社会的价值取向和价值选择。因此,在对青少年的德育中,我们有必要把握好"利"与"知"的关系,引领学生树立正确的利益观。
简介:有时,两个人密谍一件事时,总是喜欢说:“这件事天知、地知、你知、我知。”据说,这四个“知”与东汉大臣杨震有关。
简介:<正>兵书上说"兵无常势,水无常形,能因敌变化而取胜者谓之神。"(《孙子兵法·虚实》)做文章也一样,"神来之笔"的获得,无非就是作者处理好文章中人、事变化的功力。《后汉书·杨震传》中记载了这样一件事:杨震被任为东莱太守,他去赴任,路经昌邑,昌邑令王密晚上去拜谒他。拜见时的情景,文中这样写道:
简介:"言意之辩"起于先秦盛于魏晋,从逻辑上看主要是针对语言与思维的关系问题展开的,即语言或文字能否完全把人的思想或认识表现出来。20世纪西方哲学发生语言转向,确定了语言的说事和行事功能,提升了语言的地位,至认知科学发生经验转向,确立了语言对思维的决定性作用,由此可见从认知科学的建立发展,大致经历了从"言不尽意"到"言尽意"的过程。
简介:美军提出的网络中心战得到了实践的检验,网络中心战从理论到实践都可以用《孙子兵法》所阐述"知"的概念进行解读。从"知"在取得信息优势、构建战斗空间态势感知、信息传输技术和战场单向透明几个方面的体现,可以发现,《孙子兵法》在现代战争中具有极强的理论和实践意义。
简介:摘要:美术教学既可以提高学生的审美水平,培养他们正确的美学理念,又可以让他们发挥自己的想象,创作出具有更高美学价值的美术品。但是,由于受到一些传统的思想的影响,一些美术老师在进行美术教育的时候,对学生的想象力和创造力的培养没有给予足够的关注,这不仅制约了学生的发展,还会让美术课程的教育变得毫无意义。文章重点探讨了在生活教育思想指导下,美术教学所面临的问题,并提出了相应的对策。
简介:摘要:全视角下的工民建工程管理探讨了项目管理、供应链管理、人力资源管理和质量管理等多个方面。在项目管理方面,强调了项目规划、执行、监控和收尾的重要性;在供应链管理方面,关注了供应商选择与合作、物资采购与库存管理、信息流和数据管理以及风险管理;在人力资源管理方面,强调了人员招聘与培训、团队建设与激励、组织文化和价值观以及领导与沟通;在质量管理方面,强调了合规与标准、施工质量控制、安全管理和持续改进的重要性。
简介:摘要罕见病管理难题是不容忽视的全球公共卫生问题,因其低识别率、高误诊和迟诊率造成大量医疗资源浪费,也给我国带来巨大经济负担。通过分析初级保健在罕见病管理上的优势,基于我国实际,提出将全科医生持续性、综合性、个体化照顾的特点与罕见病管理相结合,为打破我国罕见病管理困局提供新思路。
简介:阳光普照作为一名思想品德教师,其道德素质并不见得比学生高,所以要以平等的心态,保持一颗童心,关心、爱护学生,尤其是情感缺失、有认知障碍、性格孤僻等不愿意与人合作的学生。这好比搭积木,要想将积木搭建成理想中的形状,依赖于每一块积木都置于合适的位子。合作学习也应如此,为了共同的目标,要在分配任务时让每一个成员都意识到他是独一无二的.
简介:联合文化是与信息化条件下联合作战相适应的先进军事文化。构建我军特色的联合文化是打赢未来信息化战争的迫切需要,全媒体传播为联合文化构建提供了有力平台和基础,准确把握全媒体传播的特点规律对科学构建我军特色联合文化具有重要意义。
简介:摘要小学语文是小学教育的重要组成部分,是小学教育的三大主科之一,对小学生最终的考试排名有着非常严重的影响,小学生要想在考试中取得好的名次,学好语文是非常重要的。现阶段,我国小学生的语文成绩并不理想,这是因为他们的识字量不够,导致小学生在考试时经常出现看不懂题目,知道答案却不会写等情况,这样的状况严重拉低了小学生的语文水平,因此,小学语文教师要重视起小学生的识字教学,提高他们的识字量。本文对小学生识字的现状,进行了简要的分析,同时,对小学语文教师如何在全课程视角下培养小学生的识字量,提出了以下几点建议。
关于“全知视角”的中职学生管理工作的探讨
全知、全谋、全胜的统一——论孙子的“全”军事认识思想
限知叙述视角与微型小说
跃迁层 幻想向现实跃迁——全知引擎
外科手术全解析:普外科术前术后必知
“利”与“知”概念辨析视角下的德育思考
天知,地知、你知、我知
天知、神知、我知、子知
认知科学视角下的魏晋知科学视角下的魏晋“言意之辩”
炎炎夏日,热射病药物治疗知黄全元
《孙子兵法》“知”视角下的美军网络中心战
浅谈陶行知生活教育视角下的小学美术教学
你知我知
全视角下工民建工程管理探讨
全科医生视角下的罕见病管理
全纳视角下的合作学习经验
全媒体视角下的联合文化构建
以全纳教育的视角看教育公平
全课程视角下小学语文识字教学探究